初中化学北师大版拓展阅读

初中化学北师大版拓展阅读一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版初中化学八年级上册第二章第三节“空气中的氧气”。本节内容主要包括氧气在空气中的含量、氧气的性质以及氧气的制备方法。具体教学内容包括：1.空气中氧气的含量测定实验；2.氧气的性质，如助燃性、氧化性等；3.氧气的制备方法，如分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾等。二、教学目标1.了解空气中氧气的含量测定方法，掌握氧气的性质和制备方法；2.培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力；3.培养学生的科学思维，使学生能够运用所学知识解决实际问题。三、教学难点与重点重点：空气中氧气的含量测定方法，氧气的性质和制备方法；难点：空气中氧气的含量测定实验的操作和数据分析。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验仪器、实验药品；学具：实验报告册、笔记本、笔。五、教学过程1.实践情景引入：通过播放氧气在生活中的应用视频，引导学生关注氧气的重要性。2.知识点讲解：讲解空气中氧气的含量测定方法、氧气的性质和制备方法。3.实验操作：分组进行空气中氧气的含量测定实验，引导学生动手操作、观察现象。4.例题讲解：分析实验数据，引导学生运用所学知识解决问题。5.随堂练习：布置有关氧气性质和制备方法的练习题，巩固所学知识。7.作业布置：布置有关空气中氧气含量的测定、氧气性质和制备方法的作业。六、板书设计板书内容：空气中氧气的含量测定氧气的性质氧气的制备方法七、作业设计1.作业题目：（1）空气中氧气的含量测定实验报告；（2）根据实验数据，计算空气中氧气的体积分数；2.答案：（1）实验报告；（2）空气中氧气的体积分数；（3）氧气的性质和制备方法。八、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引导学生深入研究氧气的其他性质和制备方法，如氧气的工业制备、氧气的用途等。重点和难点解析一、教学内容细节1.空气中氧气的含量测定实验：本实验通过碱石灰吸收二氧化碳，从而间接测定空气中氧气的含量。实验原理是二氧化碳与碱石灰反应碳酸钙，从而减少容器内的压强，通过压强变化计算氧气的含量。2.氧气的性质：氧气是一种无色无味的气体，在常温常压下不易溶于水。氧气具有助燃性和氧化性，能支持燃烧和与其他物质发生氧化反应。3.氧气的制备方法：实验室常用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾等方法制备氧气。分解过氧化氢溶液制备氧气简单且安全，但需要控制好过氧化氢的浓度和滴加速度；加热高锰酸钾制备氧气产量较高，但操作较为复杂，需要注意安全。二、教学难点与重点解析1.空气中氧气的含量测定实验的操作和数据分析：实验操作过程中，需要注意碱石灰的量、装置的气密性等因素，以确保实验结果的准确性。数据分析时，需要引导学生运用压强变化计算氧气的含量，理解实验原理。2.氧气的性质和制备方法的掌握：氧气性质的学习需要理解其助燃性和氧化性，并能应用于实际问题的解决。氧气的制备方法的学习需要掌握实验操作步骤、注意事项以及安全问题。三、教学过程细节1.实践情景引入：通过播放氧气在生活中的应用视频，如登山运动员使用氧气瓶、医院抢救病人等，引导学生关注氧气的重要性。2.知识点讲解：讲解空气中氧气的含量测定方法、氧气的性质和制备方法。在此过程中，重点解释实验原理、操作步骤和注意事项。3.实验操作：分组进行空气中氧气的含量测定实验，引导学生动手操作、观察现象。在实验过程中，强调安全操作、正确使用仪器。4.例题讲解：分析实验数据，引导学生运用所学知识解决问题，如计算空气中氧气的体积分数。5.随堂练习：布置有关氧气性质和制备方法的练习题，巩固所学知识。7.作业布置：布置有关空气中氧气含量的测定、氧气性质和制备方法的作业。四、板书设计细节板书内容：空气中氧气的含量测定实验原理：碱石灰吸收二氧化碳，间接测定氧气含量实验操作：注意碱石灰的量、装置气密性等数据分析：运用压强变化计算氧气含量氧气的性质助燃性和氧化性应用：支持燃烧、氧化反应等氧气的制备方法分解过氧化氢溶液：简单、安全加热高锰酸钾：产量高、操作复杂五、作业设计细节1.作业题目：（1）空气中氧气的含量测定实验报告；（2）根据实验数据，计算空气中氧气的体积分数；2.答案：（1）实验报告，包括实验步骤、数据记录和分析等；（2）空气中氧气的体积分数，根据实验数据计算得出；（3）氧气的性质和制备方法，包括实验原理、操作步骤和注意事项。六、课后反思及拓展延伸细节2.拓展延伸：引导学生深入研究氧气的其他性质和制备方法，如氧气的工业制备、氧气的用途等。可以组织学生进行小组讨论、查找资料或进行实验研究，以拓宽知识面并培养学生的研究能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解知识点时，保持语言清晰、语调平和，以便学生更好地理解和吸收知识。在实验操作环节，语调可以稍显激昂，以激发学生的兴趣和注意力。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，以了解他们的学习情况并激发他们的思考。可以设置一些开放性问题，鼓励学生发表自己的观点和见解。4.情景导入：通过播放氧气在生活中的应用视频，引发学生对氧气的关注和兴趣，从而更好地引入本节课的主题。教案反思：1.在实验操作环节，可以考虑增加一些实验现象的观察，以增强学生的实践操作能力和观察能力。2.在讲解氧气的性质和制备方法时，可以结合实际例子进行讲解，以帮助学生更好地理解和应用知识。3.在课堂提问环节，可以设置一些小组讨论题目，让学生进