苏教版小学英语下册六年级语法点拨

苏教版小学英语下册六年级语法点拨一、教学内容本课节选自苏教版小学英语六年级下册，主要涉及语法部分。教材内容主要包括一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法，以及相应的疑问句和否定句的形式。二、教学目标1.学生能够理解并掌握一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。2.学生能够正确运用疑问词提问，并能回答相应的问题。3.学生能够运用所学的语法知识进行简单的交流和表达。三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。难点：疑问句和否定句的构成和运用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔。学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入：通过一幅图片，展示一个学生在公园玩耍的场景，引导学生观察并描述图片内容。2.语法讲解：a.一般现在时：介绍一般现在时的构成（主语+动词原形），举例说明其用法。b.一般过去时：介绍一般过去时的构成（主语+动词过去式），举例说明其用法。c.一般将来时：介绍一般将来时的构成（主语+will+动词原形），举例说明其用法。3.疑问句和否定句讲解：a.疑问句：介绍一般现在时、一般过去时和一般将来时的疑问句构成，举例说明。b.否定句：介绍一般现在时、一般过去时和一般将来时的否定句构成，举例说明。4.实践练习：学生分组进行练习，运用所学的语法知识进行问答。六、板书设计板书内容：一般现在时：主语+动词原形一般过去时：主语+动词过去式一般将来时：主语+will+动词原形疑问句：主语+动词原形/动词过去式/will+主语+动词原形否定句：主语+don't/doesn't/won't+动词原形七、作业设计1.请用一般现在时写一篇关于你自己的介绍。答案：MynameisX.Iamastudent.Iam12yearsold.Ilikeplayingbasketball.2.请用一般过去时写一篇关于你昨天做的事情的描述。答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmymother.Wehadawalkandplayedchess.3.请用一般将来时写一篇关于你未来梦想的作文。答案：Mydreamistobeateacher.Iwillstudyhardandworkhardinthefuture.八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片引入、语法讲解、实践练习等多种教学手段，使学生掌握了般现在时、般过去时和般将来时的用法。在教学过程中，注意引导学生运用疑问词和否定词，提高了学生的语言表达能力。但在课堂时间的分配上，可以更加合理，给予学生更多的练习机会。拓展延伸：教师可以引导学生运用所学的语法知识，编写更复杂的句子和段落，提高学生的写作能力。同时，鼓励学生进行课外的英语阅读和交流，将所学的语法知识运用到实际生活中。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。难点：疑问句和否定句的构成和运用。二、重点细节补充和说明1.一般现在时的构成和用法：构成：主语+动词原形用法：用来描述经常发生的动作或存在的状态。举例：MynameisJohn.Iamateacher.（我的名字是约翰。我是一名教师。）2.一般过去时的构成和用法：构成：主语+动词过去式用法：用来描述过去发生的动作或存在的状态。举例：Yesterday,Iwenttothezoo.（昨天，我去动物园了。）3.一般将来时的构成和用法：构成：主语+will+动词原形用法：用来描述将来要发生的动作或存在的状态。举例：Iwillbuyacarnextyear.（我明年会买一辆车。）4.疑问句的构成和运用：构成：主语+动词原形/动词过去式/will+主语+动词原形用法：用来询问对方的信息或观点。举例：Areyouateacher?（你是老师吗？）5.否定句的构成和运用：构成：主语+don't/doesn't/won't+动词原形用法：用来表示否定意义的句子。举例：Idon'tlikecoffee.（我不喜欢咖啡。）三、补充练习和应用1.学生分组进行练习，运用所学的语法知识进行问答。举例：GroupA:Whatisyourname?（你们的名字是什么？）GroupB:MynameisSarah.Whatisyourname?（我的名字是莎拉。你的名字是什么？）2.教师可以提供一些情境，让学生运用所学的语法知识进行表达。举例：Imagineyouareatourguide.Introduceyourcityusingthepresenttense.（想象你是一名导游。用一般现在时介绍你的城市。）3.教师可以设计一些写作任务，让学生运用所学的语法知识进行写作。举例：Writeastoryaboutyourfuturedreamsusingthefuturetense.（写一篇关于你未来梦想的故事，用一般将来时。）四、拓展延伸1.教师可以引导学生运用所学的语法知识，编写更复杂的句子和段落，提高学生的写作能力。举例：Studentscanwriteaparagraphdescribingtheirfavoriteseasonandusethepresenttense,pasttense,andfuturetenseappropriately.（学生可以写一段描述他们最喜欢的季节，并适当运用一般现在时、一般过去时和一般将来时。）2.鼓励学生进行课外的英语阅读和交流，将所学的语法知识运用到实际生活中。举例：StudentscanreadEnglisharticlesorbooksandidentifythetenseusedindifferentsentences.Theycanalsotrytousethelearnedtensesintheirdailyconversations.（学生可以阅读英语文章或书籍，并识别不同句子中使用的时态。他们还可以尝试在dailyconversations中使用所学的时态。）本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够听懂并理解所讲内容。2.语调要生动、富有变化，以吸引学生的注意力并增加兴趣。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个部分都有足够的讲解和练习时间。2.留出时间让学生提问和解答疑惑，保证教学效果。三、课堂提问1.鼓励学生积极参与，通过提问激发他们的思考和表达能力