黄梅戏女驸马公开课教案

2023年黄梅戏女驸马公开课教案(教案内容：一、教学内容：本节课将围绕黄梅戏经典剧目《女驸马》进行教学。教材章节为《中国戏曲欣赏》中的黄梅戏篇，详细内容包括黄梅戏的起源、发展、特点，以及《女驸马》的剧情介绍、角色分析、唱腔特点等。二、教学目标：1.让学生了解黄梅戏的历史、特点和艺术魅力。2.使学生掌握《女驸马》的剧情、角色和唱腔。3.培养学生对中国传统戏曲的欣赏能力和民族自豪感。三、教学难点与重点：难点：黄梅戏的唱腔特点和表演技巧。重点：《女驸马》的剧情理解和对黄梅戏的欣赏。四、教具与学具准备：教具：多媒体设备、戏曲伴奏、教材、课件。学具：笔记本、水笔。五、教学过程：1.导入：以一段黄梅戏的经典唱段作为导入，激发学生的兴趣。2.简介黄梅戏：介绍黄梅戏的历史、发展和特点，引导学生了解黄梅戏的艺术魅力。3.介绍《女驸马》：讲解《女驸马》的剧情、角色和唱腔，分析剧中的经典片段。4.唱腔分析：播放《女驸马》的唱段，让学生跟随节奏学唱，体会黄梅戏的唱腔特点。5.表演技巧讲解：讲解黄梅戏的表演技巧，如唱、做、念、打等，并进行示范。6.实践练习：学生分组，选取《女驸马》中的片段进行表演练习。六、板书设计：黄梅戏《女驸马》剧情介绍角色分析唱腔特点表演技巧七、作业设计：1.请简要介绍黄梅戏的历史和发展。2.阐述《女驸马》的剧情，并分析剧中的经典片段。3.学唱《女驸马》中的一个唱段，并注明唱腔特点。4.谈谈你对黄梅戏表演技巧的理解。答案：1.黄梅戏起源于湖北黄梅，发展于安徽、江西等地，是中国传统戏曲的一种。它以清新脱俗、贴近生活为特点，受到广泛喜爱。2.《女驸马》讲述了一位女子嫁给了公主，后来成为驸马的故事。剧中角色丰富，情节曲折，展现了黄梅戏独特的艺术魅力。3.《女驸马》中的唱段具有较高的艺术价值，如“夫妻一场不容易”、“千古绝唱”等。唱腔特点是旋律优美、抒情，表演技巧包括唱、做、念、打等。4.黄梅戏表演技巧包括唱腔、做功、念白、打击乐等。唱腔要求音准、节奏准确，做功要求生动、自然，念白要求清晰、有力，打击乐要配合唱腔和表演，营造出浓厚的戏曲氛围。八、课后反思及拓展延伸：本节课通过讲解黄梅戏《女驸马》的剧情、角色、唱腔和表演技巧，使学生了解了黄梅戏的艺术魅力。在实践练习中，学生积极参与，对黄梅戏有了更深的体会。但仍有部分学生对黄梅戏的认识不足，需要在今后的教学中加强普及。拓展延伸：可组织学生观看黄梅戏表演，邀请专业戏曲演员进行授课，举办黄梅戏比赛等，激发学生对戏曲的热爱。同时，将黄梅戏与当地文化相结合，传承和发扬地方戏曲艺术。重点和难点解析：一、黄梅戏的唱腔特点和表演技巧：黄梅戏是中国传统戏曲中的一种，起源于湖北黄梅，发展于安徽、江西等地。它的唱腔特点和表演技巧是其独特的艺术魅力的体现，也是本节课的重点和难点。黄梅戏的唱腔特点是旋律优美、抒情。它的旋律简单，但是变化丰富，能够表达出丰富的情感。黄梅戏的唱腔节奏清晰，旋律优美，富有感染力，能够深深吸引听众。黄梅戏的表演技巧包括唱、做、念、打等。唱是指唱腔的演唱，要求音准、节奏准确，唱腔要清晰、有力，富有感情。做是指身段动作，要求生动、自然，能够表达出角色的情感和性格。念是指念白，要求清晰、有力，富有韵律感。打是指打击乐，要配合唱腔和表演，营造出浓厚的戏曲氛围。二、《女驸马》的剧情理解：《女驸马》是黄梅戏中的经典剧目，它的剧情理解是本节课的重点之一。《女驸马》讲述了一位女子嫁给了公主，后来成为驸马的故事。剧中角色丰富，情节曲折，展现了黄梅戏独特的艺术魅力。学生需要理解剧中的情节发展，角色的性格特点，以及剧情所要表达的主题和情感。三、实践练习：本节课的实践练习是学生分组，选取《女驸马》中的片段进行表演练习。这是本节课的重点和难点之一。在实践练习中，学生需要将所学的黄梅戏的唱腔和表演技巧应用到实际表演中。这需要学生对黄梅戏的理解和掌握程度较高，同时也需要学生的合作和协调能力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解黄梅戏的唱腔特点和表演技巧时，教师应使用生动、形象的语言，语调要富有韵律感，以吸引学生的注意力。在讲解剧情时，教师应根据情节的起伏变化调整语调，以表达出剧情的情感波动。2.时间分配：在课堂中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和实践练习。在讲解黄梅戏的唱腔特点和表演技巧时，教师可以设置一定的时间进行示范和演练，让学生更好地理解和掌握。3.课堂提问：在讲解剧情和唱腔特点时，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论，以加深他们对知识点的理解。同时，教师也应及时回答学生的问题，解答他们的疑惑。4.情景导入：在课堂开始时，教师可以利用多媒体设备播放一段黄梅戏的经典唱段，以生动的方式引入本节课的主题，激发学生的兴趣。教案反思：在本节课中，我注重了语言语调的运用，以生动、形象的语言和富有韵律感的语调讲解黄梅戏的唱腔特点和表演技巧，吸引了学生的注意力。同时，我合理分配了时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和实践练习。在课堂提问方面，我适时提出问题，引导学生思考和讨论，以加深他们对知识点的理解。同时，我也及时回答了学生的问题，解答他们的疑惑。在情景导入方面，我利用多媒体设备播放了一段黄梅戏的经典唱段，以生动的方式引入本节课的主题，激发了学生的兴趣。然而，在教学过程中，我发现部分学生对黄梅戏的认识不足，对唱腔特点和