19 古诗二首夜宿山寺 课件

19古诗二首夜宿山寺课件.一、教学内容本节课的教学内容选自人教版语文四年级上册第八单元的第19课《古诗二首：夜宿山寺》。教材内容主要包括两首古诗《夜宿山寺》和《江雪》。其中，《夜宿山寺》是唐代诗人李白的作品，描绘了作者夜晚住宿在山寺中的情景，表达了诗人对佛教文化的尊重和对自然景观的赞美。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵《夜宿山寺》。2.能够理解《夜宿山寺》的诗意，体会诗人的情感。3.能够运用《夜宿山寺》中的诗句，表达对自然景观的赞美。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读和背诵《夜宿山寺》。难点：理解《夜宿山寺》的诗意，体会诗人的情感。四、教具与学具准备1.教具：电脑、投影仪、课件。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：以一个夜晚在山寺的场景引入，激发学生的兴趣。2.学习《夜宿山寺》：引导学生朗读诗句，解释生词，分析诗句的意义，理解诗人的情感。3.背诵《夜宿山寺》：在理解的基础上，引导学生进行背诵。4.练习运用：让学生运用《夜宿山寺》中的诗句，表达对自然景观的赞美。六、板书设计板书设计如下：夜宿山寺唐李白危楼高百尺，不敢高声语，恐惊天上人。七、作业设计1.作业题目：背诵《夜宿山寺》。答案：学生能够正确地背诵《夜宿山寺》。2.作业题目：运用《夜宿山寺》中的诗句，表达自己对自然景观的赞美。答案：学生能够运用《夜宿山寺》中的诗句，表达自己对自然景观的赞美。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对《夜宿山寺》的诗意理解较为深刻，大部分学生能够正确地朗读和背诵。但在表达自己对新奇景观的赞美时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高学生的表达能力。拓展延伸：让学生收集其他描述自然景观的古诗，进行欣赏和分析，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学内容重点关注本节课的教学内容选自人教版语文四年级上册第八单元的第19课《古诗二首：夜宿山寺》。教材内容主要包括两首古诗《夜宿山寺》和《江雪》。其中，《夜宿山寺》是唐代诗人李白的作品，描绘了作者夜晚住宿在山寺中的情景，表达了诗人对佛教文化的尊重和对自然景观的赞美。二、教学难点与重点重点关注重点：能够正确地朗读和背诵《夜宿山寺》。难点：理解《夜宿山寺》的诗意，体会诗人的情感。三、教具与学具准备重点关注1.教具：电脑、投影仪、课件。2.学具：学生课本、练习本、文具。四、教学过程重点关注1.导入：以一个夜晚在山寺的场景引入，激发学生的兴趣。导入环节设计意图：通过实践情景引入，能够激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。2.学习《夜宿山寺》：引导学生朗读诗句，解释生词，分析诗句的意义，理解诗人的情感。学习环节设计意图：通过朗读、解释生词、分析诗句意义等教学活动，帮助学生深入理解《夜宿山寺》的诗意，体会诗人的情感。3.背诵《夜宿山寺》：在理解的基础上，引导学生进行背诵。背诵环节设计意图：通过背诵，使学生进一步巩固对《夜宿山寺》的理解，提高学生的文学素养。4.练习运用：让学生运用《夜宿山寺》中的诗句，表达对自然景观的赞美。练习运用环节设计意图：通过运用诗句，培养学生的表达能力，提高学生对古诗的鉴赏能力。五、板书设计重点关注板书设计如下：夜宿山寺唐李白危楼高百尺，不敢高声语，恐惊天上人。板书设计意图：通过板书，将《夜宿山寺》的主要内容呈现出来，方便学生对诗歌的理解和记忆。六、作业设计重点关注1.作业题目：背诵《夜宿山寺》。答案：学生能够正确地背诵《夜宿山寺》。2.作业题目：运用《夜宿山寺》中的诗句，表达自己对自然景观的赞美。答案：学生能够运用《夜宿山寺》中的诗句，表达自己对自然景观的赞美。七、课后反思及拓展延伸重点关注课后反思：在本节课的教学过程中，学生对《夜宿山寺》的诗意理解较为深刻，大部分学生能够正确地朗读和背诵。但在表达自己对新奇景观的赞美时，部分学生还存在一定的困难。在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高学生的表达能力。拓展延伸：让学生收集其他描述自然景观的古诗，进行欣赏和分析，提高学生的文学素养。重点和难点解析对于本节课的重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明。一、重点解析本节课的重点是能够正确地朗读和背诵《夜宿山寺》。朗读和背诵是学习古诗的有效方法，通过朗读和背诵，学生能够更好地理解古诗的意义，感受诗人的情感。在教学过程中，教师应引导学生正确地朗读和背诵，注意发音准确，节奏停顿适当，让学生在朗读和背诵中体验古诗的韵律美。二、难点解析本节课的难点是理解《夜宿山寺》的诗意，体会诗人的情感。这首诗描绘了作者夜晚住宿在山寺中的情景，表达了诗人对佛教文化的尊重和对自然景观的赞美。要理解诗意，学生需要对诗歌的背景、诗人的生平有一定的了解，同时需要通过分析诗句的意义，感受诗人的情感。在教学过程中，教师应引导学生了解诗歌的背景，解析诗句的意义，让学生在理解中体会诗人的情感。通过对重点和难点的解析，我们可以更好地进行教学设计和教学过程的实施，帮助学生更好地学习《夜宿山寺》，提高学生的文学素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动形象的语言，富有感情地朗读诗句，以激发学生的学习兴趣。在讲解诗句意义时，语调应缓慢，语气温和，以便学生更好地理解。二、时间分配本节课的时间分配如下：1.导入环节：5分钟2.学习《夜宿山寺》：10分钟3.背诵《夜宿山寺》：10分钟4.练习运用：10分钟5.板书设计：5分钟6.作业设计：5分钟7.课后反思及拓展延伸：5分钟三、课堂提问在教学过程中，教师应针对诗句意义、诗人生平等内容进行提问，引导学生思考，提高学生的参与度。同时，鼓励学生主动提问，解答同学的疑问。四、情景导入导入环节，教师可以运用多媒体展示夜晚在山寺的场景，让学生仿佛置身于诗人的环境中，从而激发学生的学习兴趣。教案反思在本节课的教学过程中，我对教学内容、教学方法、时间分配等方面进行了精心设计。在语言语调上，我尽量使用生动形象的语言，富有感情地朗读诗句，以激发学生的学习兴趣。在时间分配上，我确保每个环节都有充足的时间进行，以便学生更好地理解和掌握知识。在课堂提问上，我针对诗句意义、诗人生平等内容进行提问，引导学生思考，提高学生的参与度。同时，我鼓励学生主动提问，解答同学的疑问。在情景导入上，我运用多媒体展示夜晚在山寺的场景，让学生仿佛置身于诗人的环境中，从而激发学