工作评优主要事迹材料5篇

工作评优主要事迹材料5篇在平凡的学习、工作、生活中，大家都用到过事迹吧，事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。那么拟定事迹真的很难吗？以下是我收集整理的三好同学评优主要事迹，欢迎阅读与保藏。

评优主要事迹材料精选篇1

一、读书，工作之余的第一选择

子曰：“学而不厌，诲人不倦。”在孔子看来，学而不厌、诲人不倦是老师应当具备的两个重要品质。学而不厌体现着老师内心的开放、自强不息和不断进取，而诲人不倦体现着老师的爱心、急躁和敬业精神。

李x老师认为，学而不厌是诲人不倦的前提、基础和条件。作为一名小语教研员，肩负着引领全区语文教研、服务学校语文教学的重任，只有学而不厌，才能把握教育的动态，才能保持内心的开放和鲜活，才能具备前瞻的眼光。否则，即使有足够的工作热忱和急躁，带给老师们的也只能是令人厌烦的唠叨和空洞的说教。

为此，身为教研员的李老师，工作之余的第一选择就是读书。李老师常说：“我原来是只会教书的教书匠，靠着良好的‘课感’，我的语文课受到同学的宠爱，同事的认可，家长的赞许。但是教研员不一样，我要通过我的工作让更多的老师把课上好，促进老师的成长。我必需比老师们读更多的书，我才可能不负教研员的工作职责。”

近10年中，李老师自觉读书，不断加强理论学习。除了《教育心理学》、《当代语文教育学》、《新课程语文教学论》之外，《新课程培训系列丛书》、《新世纪老师教育丛书》、《语文课程论基础》、《走进语文教学之门》、《语感论》、《语文教学内容重构》、《语文教学本体论》等专著是案头必备，《人民教育》、《中学校教学》、《学校语文教学》、《学校语文老师》、《湖南教育》等教学杂志更是期期必看。除此，散文、小说也是李老师喜爱的读物。

正是这样不断的学习，她逐步实现着“敬业，勤业，精业，乐业”的自我塑造目标。

读书，让李老师有着谦逊的胸怀，淡泊安静的品质。也正是这种独特的魅力，她得到了老师们的拥护和敬重。

二、立足课堂，潜心教研

课程改革的核心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课堂教学。从优秀学校语文老师成长为教研员的李老师更是深知课堂的重要。担当教研员以来，李老师始终没有脱离课堂，下校听课是工作的重要组成部分。每学期听课都在100节以上。

听课的目的不只在“听”，更在于思索与发觉。发觉问题，发觉阅历，发觉新人。对于新人要供应平台，对于阅历要擅长总结推广，对于问题要擅长思索找到解决的路径。李老师就是一个擅长发觉、擅长思索的教研员。

一是擅长发觉老师教学中的问题。老师们都说，听李老师评课，总能有茅塞顿开的感觉。靠着对课程理念的精确     理解，对课程标准和语文教材的精确     把握，和丰富的小语教学阅历，李老师总能敏锐地发觉教学中的问题与毛病，总能给老师们以恰当的建议。在与老师们沟通中，李老师始终坚持“同伴”的姿势，坚持“相互学习，共同成长”的原则，从不居高临下，当“站着说话不腰疼”的“专家”，从不把自己的看法强加于人，总是鼓舞老师大胆创新、大胆实践。正是这种真诚的公平态势，她赢得了老师的信任，树立了自己的威望。

二是擅长把教学中的普遍问题上升为小课题讨论，开展基于问题的专题教研活动，提升教研的质量。近年来围绕“略读课文教学”、“童话教学”、“拼音教学”、“古诗教学”、“作文教学”、“语文学习评价”等专题开展的研讨活动受到了上级领导与专家的好评，在这样的专题研讨活动中，老师的专业素养得到了提升。

三是擅长发觉阅历，并进行推介。育英学校的日记小列车、八一路学校的语文学习评价，大同二小的习作讨论均作为典型活动对全市小语老师开放。而区语文特色教研活动沟通也让全区各校在共享阅历的同时获得启示。

四是擅长发觉新人，为老师成长供应舞台。在听课的过程中，李老师一旦发觉精彩的青年老师，总是想方设法为她们搭建舞台，让她们体验胜利的喜悦。“名师从这里起步”就是展现青年老师课堂教学的舞台，王宇、辛晓明、蔡敏、周文佳等多名青年老师就在这样的舞台上展现着他们的独特风采。

靠着对课堂教学的精确     把握，在各类竞赛中，李老师指导的芙蓉区的选手总能取得喜人的成果。朱爱朝获全国第六届青年老师阅读教学竞赛一等奖；刘再晖获湖南省低段阅读教学竞赛一等奖；刘再晖、石海燕、张芳获市识字教学、阅读教学竞赛一等奖；李毅等多人的教学光碟由湖南教育音像出版社出版发行。

立足课堂，潜心教研，从几大本厚厚的教研笔记中能体会到李老师对工作的专心。近10年，李老师主编、参编教育教学用书7本，23篇论文在省级以上刊物发表，2篇论文获国家级一等奖，主持课题讨论获市一等奖并获友情科研奖，参加课题讨论获国家级二等奖、省级一等奖。

评优主要事迹材料精选篇2

从事教育财务工作已十几年了，期间，我付出了艰辛与勤劳，也收获了胜利与欢乐，十几年的教育财务工作对我来说，既是一种挑战也是一种磨炼，它磨炼了我的意志，增加了我战胜困难信念，与此同时也让我学到了许多的学问和阅历、取得了肯定的成果。为此，我特殊感谢各级领导对我个人的关怀和支持，对我县教育财务工作付出的辛勤劳动。正是由于他们的正确领导、不辞辛苦的现场指导以及对教育财务工作的热心支持，使我们圆满地完成了我县教育财务各项任务，受到上级领导及兄弟县市的好评。

教育财务的基本任务是对教育经费收支及资产进行核算和监督，为学校的教育教学供应良好的经济环境，为学校完成各项教育教学任务供应经济保障，教育财务工作注意真实性、精确     性、完整性、时效性、科学性；要做到这些，我个人认为，在教育财务工作过程必需做到敬业、勤奋、求精、务实。

一、敬业：教育财务人员必需的指导思想和工作意识。

教育财务工作是一项简单而枯燥的工作，是大量数字的排列组合，它的规律性强、数据关联程度高、工作过程要求细致急躁。因此，要搞好教育财务工作首先必需在指导思想上树立敬业意识，要喜爱本职工作，忠于职守、安于孤独     、克已敬业，并不断地把这种意识融入到自身工作当中，只有这样，在教育财务工作过程中，才能有主动性、乐观性，这也是搞好教育财务工作的首要条件，十几年来，我始终这样地要求自己，首先，以严谨细致的态度对待自己教育财务工作。在工作中严格要求自己做到一丝不苟，教育财务工作性质也打算了我必需仔细、细致。其次，提高工作责任心。工作对我们来说就是一种责任，我们有义务尽心尽责的去完成、去负责。教育财务工作更是如此，责任心强弱直接打算着教育财务的精确     性、真实性。第三、工作的高效率。高效率工作，是敬业的重要体现。在教育财务工作中我始终遵循规范化、制度化、科学化管理，以身作则，在教育财务工作的核算、审计、协调、反馈等各个环节上加强管理力度，教育财务效率得到了明显的提高，从中我也体会到了教育财务工作的欢乐。

二、勤奋：教育财务人员必备素养。

一个好的教育财务人员，在教育财务工作中首先必需做到勤奋，这也是教育财务工作好坏的关键，这种勤奋首先体现在教育财务工作开头前预备工作完善程度，要做好教育财务培训工作，要熟识教育财务工作内容及相关的财务制度，尤其要了解学校教育教学的活动过程。以前，我县教育事业教育财务基本上手工操作，成立教育财务核算中心以后，这种手工操作形式远远不能适应核算中心财务工作需要，后来，在同事的共同努力下，我将相关的账务凭证、结报单及各种报表制作成电子表，通过录入记账凭证自动生成各种报表，大大提高了教育财务工作效率及精确     性；在教育财务培训方面，预先书写好书面材料，制作好多媒体教学片，由过去的口头讲解变为利用多媒体与书面相结合的方法进行，大大增加了培训效果，提升教育财务工作质量。其次，勤奋还体现在对教育财务数据的备份发、整理、存档及总结。每个年度教育财务工作完成后，我们都化费肯定的时间对教育财务资料进行整理归档，对教育财务工作过程中核算方式、科目使用状况、中心组织程序、存在的问题、好的阅历都以书面形式进行总结，其中的艰辛是可想而知的。

三、求精：教育财务人员必需的业务素养。

十几年的教育财务工作，从手工录入凭证、人工审核到软件录入、审核，完成了从手工核算到计算机操作过程。期间，要求教育财务人员的业务水平要不断地提高，一方面，要求教育财务员必需熟识所教育财务核算内容、方式、教育财务核算对象，把握好与教育财务相关各方面业务学问；另一方面要求教育财务人员有较好计算机操作水平，要很好地应用教育财务软件，并能较敏捷地应用计算机进行软件外的数据审核、校对、汇总及分析工作。同时教育财务工作所需学问不是孤立的，就教育事业教育财务而言，需要教育财务人员既要熟识教育财务核算学问，同时要有较好的教育财务核算阅历、熟识教育教学基本过程及学校基本状况。只有这样，教育财务人员才能适应新形式下的教育财务工作需要。多年来我和我同事始终坚持自学与专业培训相结合方式加强业务学习，在业务上尽可能做好精益求精。

四、务实：教育财务工作的灵魂。

教育财务机构、教育财务人员应当依法履行职责，对原始凭证的真实性、有效性等进行仔细的审核，不得伪造、篡改原始凭证及相关资料，不得以任何方式要求任何单位和个人供应不真实的教育财务资料，会计核算真实、准时、精确     ，不得有其他违反会计法及会计制度规定的行为。教育财务人员应当坚持实事求是，恪守职业道德。因此，教育财务人员的务实精神，既是教育财务人员的职业道德，也是教育财务工作的灵魂。本人从事教育财务工作以来，始终本着“求真务实”的教育财务原则，一方面，仔细学习党和国家的财务方针政策，努力提高自身的政治思想觉悟，以科学进展观指导自己的教育财务工作，做到岗位落实、责已责人；另一方面，深化基层进行调查审计，把握好第一手资料，以确保各项教育经费落实到位并符合国家及上级部门的各项财务规定，近年来，我们每年对各报账学校包括村小和村完小都进行了教育内部审计，在有关人员编制、经费使用状况、学校预算状况、办学条件、学校资产等方面把握了较真实的第一手材料，并不定期对部分学校进行一些专项审计，为我县教育财务工作做出肯定的贡献。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，活水在哪里？在领导无微不致的指导与关怀里，在同事们勤劳协作、无私奉献里，在个人无怨无悔的艰辛苦动里。由于教育财务工作，我体现了自我价值；由于这份工作，我磨炼了我的意志，每次当我把教育财务工作完成良好时，我都会感受到一份欢乐，由于欢乐的工作让我感受到了欢乐。虽然，我在教育财务工作岗位上做出肯定的成果，但离优秀的教育财务人员的目标还有肯定的差距，不过，我坚信，“一份耕耘，一份收获”，只要本着“敬业、勤奋、求精、务实”教育财务工作精神，带着饱满的工作热忱，明天的教育财务工作肯定会做得更好。

评优主要事迹材料精选篇3

我是李欣，是一名中同学，我喜爱祖国，喜爱集体，团结同学，在学习方面，我勤奋刻苦，勇于探究。一旦患病挫折，我也不曾灰心，不曾放弃，而是在每一次失败后总结阅历教训，并不断努力，争取在以后的学习中取得更好的成果。

我也会，将学习到的学问很好的运用到生活中去。因此，我的成果也是名列前茅，但我不会傲慢，我会努力把分数提的更高，我信任这样一句话：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

”因此，我在学习上苦下功夫，上课仔细听讲，独立思索，仔细完成老师布置的作业，上课乐观举手发言，俗话说：“山外有山，人外有人”。我还需不断的努力，追求更高的标准。

作为一名班干部，我还会以身作则遵守好学校的校规校纪，我也会努力完成班级管理工作，在管理班级的同时，首先要严格要求自己，只有管理好自己，才能管理好这个班，成为老师的好助手，我爱好广泛，我也会全面进展，但我也有很多不足之处的，我会努力改正。生活上，我是乐观的，我不会与别人比吃比穿，只比学习。

这次有幸能评上三好同学，感谢老师的确定和支持，我会努力的，加油！

评优主要事迹材料精选篇4

__，男，现年40年，自20__年12月起任__县会计管理局局长、__县会计管理中心主任。近三年来，在__县会计改革的进程中，他作为全县会计管理工作的当家人和会计委派制改革的领头人，在会计改革的全新领域里，带领一班人奋勇探究，执着追求，快速扭转了全县会计基础工作薄弱，会计管理落后的局面，使全县会计管理、县乡会计集中核算、村帐乡管等工作均走上了全市的前列，单位连续两年被评为全市会计管理工作先进集体、县级文明单位、县级青年文明号，个人也多次被评为优秀公务员、优秀共产党光荣称号。

在会计改革的浪潮中勇挑重担，不负众望

实行会计集中核算改革，涉及部门利益、单位利益、个人利益的整合，改革起步困难，困难重重。20__年12月，__从原生产资金管理局局长的岗位上被调任县会计管理局局长，经过一个月紧急的筹备，县直机关会计集中核算业务大厅以其醒目的标志，干净光明的办公场所呈现在人们面前。为了确保在20__年1月1日起正式开头运行，他带领中心一班人加班加点，定制度，定规范，探讨操作流程，讨论实施细则，开展工作人员业务及电算化操作培训，走访单位，征求看法，准时向县政府以及纪检、财政部门请示汇报，在短短的20多天时间里，完成了全部筹备工作，得到了市县领导的确定和好评。正是由于扎实的基础工作，才使得我县的会计集中核算改革从无到有，从起步到规范完善，从成功走向了新的成功。

奋勇探究，务实创新

县乡会计集中核算工作进展顺当，运行良好，实行会计集中核算是继工资统发、政府选购之后财政领域的又一次重大改革。它是强化财务监督的有力举措，是源头治理贪腐的现实选择，是提高会计信息质量的重要手段，是提高财政资金使用效益的有效途径，如何才能把这一好事办实，实事办好，作为会计中心的主要负责人，在没有现成阅历可借鉴的状况下，开头了困难的探究。为了在会计移交后业务走上正轨，做到既符合财务会计制度的要求，又便利单位报帐需要，既搞好监督，又搞好服务，既让政府放心，又让单位满足，他与班子成员一道，在充分酝酿的基础上，着重实行了六项措施：

一是从基础环节入手建章立制。先后结合省市和本县实际，制定和完善了《会计集中核算工作实施细则》49条，统一支出范围和核算口径，一把尺子，一个标准，便于监督和操作。

二是合理设置柜组，完善内部掌握，提高工作效益。2022年针对柜组设立过多，工作效率不高的实际，将原先的8个柜组合并为6个柜组，实现了记帐与审核分机操作，提高了工作效率，增加了内部掌握。

三是开展技能竞赛和岗位练兵，进行柜组间业务互查，提高核算质量。

四是建立信息反馈机制，不断强化服务功能。两年多来，坚持定期为单位出报表，供应收支分析。同时先后召开不同范围和层次的座谈会五次，发放看法征订表300余份，走访业务量大，报帐频繁的单位50余户，开展专项资金清查和财产物资核查10余次，保证了单位与会计中心的信息沟通，保证了专款专用和帐实相符。

五是开展会计档案达标升级，组织职工克服场地、设施、资金等多种困难，分类整理，乐观开发利用会计档案，既保证了单位会计资料的平安完整，又便利了审计及有关部门的检查。

六是正确处理服务与监督的关系，乐观为政府宏观决策和单位微观管理供应准时精确     牢靠的服务。

两年多来，共为117个核算单位开设经费户117个，开设基建、专款等明细帐套18个。20__年6月底累计为核算单位办理各类收入__万元，各类支出__万元，收存上缴预算外资金__万元，订正不合规票据__张__万元，拒付不合规开支__笔__万元，为从源头上预防和治理贪腐做出了贡献。

在县直机关会计集中核算工作稳步推动的同时，在县委、县政府、县财政局的重视支持下，会计局领导亲自深化指导，使乡镇会计集中核算工作于20__年1月1日起在全县__个乡镇全面推开。村帐乡管工作也于10月1日起在10个乡镇绽开试点。在乡镇会计集中核算和村帐乡管试点工作中，多次深化各乡镇摸底调查，了解状况，指导工作，为制定有关管理方法提出详细的指导看法，为县上领导的决策当好参谋。

评优主要事迹材料精选篇5

范同志是我区从教三十七年的资深美术老师。多年来他以谦和、执着的人生态度，爱教、爱生的师德风范，刻苦、严谨的治学精神几十年如一日地奋斗在教学第一线。问他有多少同学由于喜爱和气风趣的教学而喜爱美术、成为美术专业的人才，他说没有过统计，但总是有毕业后的校友成群结队来探望自己敬重的老师；问他多少青年老师经他的悉心辅导在省市教学竞赛获奖，他说不会去记录，但总是有区内区外的老师来到理事长身边寻求关心和指导；问他领导动员你申报学科带头人、各类先进甚至提拔，你都谦和谢绝？他说少给组织添麻烦，但每年评优，群众的选票总是赐予他最多的提名。年复一年，校内里总是被孩子们分散着的这位先生，幸福笑脸洋溢着平凡的意义和魅力的绽放。

“教书就是赐予孩子们心灵上的关照。”这是范老师几十年育人阅历和他对教育的理解。每天早早来到学校，他把美术教室的地板、桌椅、门窗打扫得象像镜子一样，迎接来上课的每一位孩子，他说，匆忙而来又匆忙而去的同学哪来的时间做卫生，于是便与孩子们有了个商定：“老师做你们的清扫员，你们当教室的保洁员,”爱美的孩子，从爱干净开头。就这样老师把休息时间还给了同学，同学把干净留在了教室。

他虽人过半百，只要走进课堂，走近孩子，他就童心焕发，用他的几十年练就的独特的童体字、儿童画紧紧地牵着孩子们在儿童美术世界里欢乐地学习着。形成了他个人独特的教育风格和教学艺术。

教学中他总是让每一个孩子饱尝胜利的喜悦。范老师常常挂在嘴边的一句话：“同学们，语文数学可能会做错题，美术不会有错画，只有好和更好，老师在批阅你的作业时，会带着眼镜去发觉你的每一处细小的优点，手中的红笔是用来勾划优点的。”当老师理解了教育之后，孩子们便读懂了老师。当孩子们看到老师拿起红笔在查找着自己的优点的时候，心里都是美滋滋的。范老师的教育理念，对学困生是最管用的。

几十年的教学，他几乎不找同学进办公室谈话，他以为老师找儿童谈话几乎无效，进办公室多的孩子“脸皮厚”，对待孩子应当适时赐予只言片语的心灵关照和点点滴滴实际的关心。一届又一届的同学中，都有几位学困生，他们在范老师的美术课堂找到了自信。在课间，只要范老师的身影消失在校内，总是一群孩子欢乐地围绕在他的身边，有的孩子干脆改叫他范爷爷。有心理疾患的周邦彦同学查找到了画画能使自己快乐，他的奶奶找到学校感谢范老师带给孩子的欢乐。在学校从不说话，拒绝与人沟通的于鸿飞同学在范老师的亲切关怀下最终有了笑脸，一天放学，他站在校门口等着，硬是要拉着范老师到他家做客。

“自律是老师的职业操守。”尽管他指导同学绘画获得一些的嘉奖，他从不张扬，决不把同学过早带入不公正的、阻碍同学成长的甄别选拔之中，拒绝赢利性的参赛。他对有困难孩子