会计短期投资课程设计

会计短期投资课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解并掌握短期投资的基本概念、种类及其会计处理方法。

2.使学生了解短期投资在资产负债表中的地位和作用。

3.帮助学生掌握短期投资收益的确认和计量方法。

技能目标：

1.培养学生运用会计分录进行短期投资业务处理的能力。

2.提高学生分析短期投资对公司财务状况影响的能力。

3.培养学生运用财务软件进行短期投资数据处理的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对会计学产生兴趣，树立正确的会计职业观念。

2.增强学生的团队合作意识和沟通能力，培养严谨、负责的学习态度。

3.使学生认识到短期投资在企业管理中的重要性，树立长期投资和风险控制的意识。

课程性质：本课程为会计专业核心课程，旨在帮助学生掌握短期投资会计处理方法，提高实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的会计基础知识，对会计分录和财务报表有一定的了解。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，强化操作练习，提高学生的实际应用能力。将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.短期投资概述

-短期投资定义与特点

-短期投资种类及分类依据

-短期投资在资产负债表中的体现

2.短期投资的会计处理

-交易性金融资产的概念与确认条件

-交易性金融资产的计量方法

-短期投资会计分录的编制

-短期投资公允价值的调整

3.短期投资收益的确认与计量

-短期投资收益的确认原则

-短期投资收益的计量方法

-投资收益的会计处理

4.短期投资的分析与评价

-短期投资对公司财务状况的影响

-短期投资风险分析

-短期投资收益评价方法

教学大纲安排：

第一周：短期投资概述

第二周：短期投资的会计处理

第三周：短期投资收益的确认与计量

第四周：短期投资的分析与评价

教材章节关联：

《会计学原理》第五章：金融资产

《财务会计》第三章：流动资产

教学内容进度安排：

每周安排一次课，共计四课时。第一课时为理论知识讲解，第二课时为案例分析，第三课时为会计分录编制与练习，第四课时为总结与评价。确保教学内容科学、系统，注重理论与实践相结合。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于短期投资的基本概念、种类及会计处理方法等理论知识点，采用讲授法进行教学，确保学生掌握必要的专业知识。

-讲授过程中，注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高课堂互动性。

2.案例分析法：

-选择具有代表性的短期投资案例，让学生分组讨论分析，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

-通过案例分析，使学生更好地理解理论知识，提高学生的分析能力和判断力。

3.讨论法：

-针对短期投资会计处理、收益确认等关键问题，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考，提高课堂氛围。

-引导学生从不同角度分析问题，培养多维度思考能力。

4.实验法：

-利用财务软件，让学生实际操作短期投资业务处理，加深对会计分录和财务报表的理解。

-通过实验，使学生熟练掌握财务软件的使用，提高实际工作能力。

5.小组合作与汇报：

-将学生分组，进行小组合作学习，共同完成短期投资案例分析、会计分录编制等任务。

-小组汇报成果，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6.课后作业与辅导：

-布置课后作业，巩固课堂所学知识，提高学生的自学能力。

-针对学生作业中遇到的问题，进行个别辅导，帮助学生解决疑难问题。

7.激励评价：

-采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，激励学生积极参与课堂活动。

-定期对学生的学习成果进行评价，及时反馈，指导学生改进学习方法。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-评估学生在课堂上的参与程度，包括提问、回答问题、课堂讨论等，占总评估的20%。

-关注学生在小组合作中的表现，如团队合作、沟通协调、共同完成任务等，占总评估的10%。

2.作业评估：

-定期布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实际操作，占总评估的20%。

-评估作业的完成质量，关注学生的思考过程和解答方法，以了解学生对知识的掌握程度。

3.考试评估：

-设置期中考试和期末考试，分别占总评估的20%和30%。

-考试内容要全面覆盖课程知识点，包括理论知识和实际应用，以检验学生的综合运用能力。

4.实验操作评估：

-对学生在财务软件操作中的表现进行评估，包括正确性、熟练度和数据处理能力，占总评估的10%。

-通过实验报告和现场操作观察，评价学生在实验中的成果和进步。

5.案例分析评估：

-对学生在案例分析中的表现进行评估，包括分析思路、方法运用和结论提出，占总评估的10%。

-通过小组汇报和书面报告，评价学生的分析能力和解决实际问题的能力。

6.评估结果反馈：

-定期向学生反馈评估结果，指出学生的优点和不足，指导学生调整学习方法，提高学习效果。

-鼓励学生主动参与评估，进行自我评价和同伴评价，以促进学生的自主学习和反思。

7.评估的客观性和公正性：

-制定明确的评估标准和评分细则，确保评估过程的客观性和公正性。

-采用多元化评估方式，综合评价学生的知识掌握、技能运用和情感态度，以全面反映学生的学习成果。

五、教学安排

1.教学进度：

-本课程共计16课时，每周安排4课时，分4周完成。

-每周的教学内容涵盖短期投资的一个主题，确保学生充分理解和掌握各个知识点。

-教学进度根据学生的实际学习情况和掌握程度适时调整，以保证教学质量。

2.教学时间：

-课堂教学时间安排在学生精力充沛的时段，如上午或下午。

-考虑到学生的作息时间，避免在学生疲劳时段进行教学，确保学生保持良好的学习状态。

3.教学地点：

-理论教学安排在普通教室，方便学生集中注意力，进行笔记和讨论。

-实验教学安排在具备财务软件和网络的实验室，确保学生能够进行实际操作和练习。

4.教学活动安排：

-每周的第一课时进行理论知识讲授，第二课时进行案例分析，第三课时进行会计分录编制与练习，第四课时进行总结与评价。

-在教学过程中，安排一次短期投资模拟实验，让学生在实际操作中巩固所学知识。

5.个性化教学安排：

-针对学生的兴趣爱好，设计相关教学活动，提高学生的学习积极性。

-对于学习进度较快的学生，提供拓展性学习材料和辅导，满足其深入学习需求。

-对于学习进度较慢的学生，安排课后辅导和答疑时间，帮助学生克服困难。

6.教学资源安排：

-提供与课程相关的教材、课件、案