七年级地理上册 3.1海陆分布教学设计 （新版）商务星球版

七年级地理上册3.1海陆分布教学设计（新版）商务星球版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于商务星球版七年级地理上册第三章第一节“海陆分布”。本节课的主要内容有：

1.地球上海陆面积的比例，让学生了解地球表面的基本情况。

2.世界海陆分布的特点，包括大洲和大洋的分布情况，让学生对全球海陆分布有初步的认识。

3.陆地和海洋的分类，以及重要大洋和海峡的位置，加深学生对海洋和陆地的理解。

4.我国的海陆分布情况，让学生了解我国在全球海陆分布中的位置，增强学生的国家意识。

5.地图的阅读和绘制，培养学生读图、绘图的能力，提高学生的地理素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.提升学生的地理观察能力，通过观察地球仪或地图，让学生能够识别世界主要大洲和大洋，了解它们的分布情况。

2.培养学生的地理思维能力，让学生能够通过分析海陆分布的特点，理解地球表面的空间分布规律。

3.提高学生的地理实践能力，通过阅读地图和绘制简单的地理图表，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

4.增强学生的国家意识，让学生了解我国的海陆分布特点，培养学生热爱祖国，关心国家发展的情感。教学难点与重点1.教学重点：

（1）地球上海陆面积的比例：让学生了解地球表面的基本情况，掌握地球上海陆面积的比例，加深对地球表面的认识。

（2）世界海陆分布的特点：包括大洲和大洋的分布情况，让学生对全球海陆分布有初步的认识，理解不同大洲和大洋的地理位置和特点。

（3）陆地和海洋的分类，以及重要大洋和海峡的位置：加深学生对海洋和陆地的理解，掌握不同类型陆地和海洋的特点，以及重要大洋和海峡的位置。

（4）我国的海陆分布情况：让学生了解我国在全球海陆分布中的位置，增强学生的国家意识，理解我国的海陆特点。

（5）地图的阅读和绘制：培养学生读图、绘图的能力，提高学生的地理素养，掌握阅读和绘制地图的基本方法。

2.教学难点：

（1）世界海陆分布的特点：学生对全球海陆分布的认识较为模糊，难以理解不同大洲和大洋的地理位置和特点。

（2）陆地和海洋的分类，以及重要大洋和海峡的位置：学生对海洋和陆地的认识较浅，难以掌握不同类型陆地和海洋的特点，以及重要大洋和海峡的位置。

（3）我国的海陆分布情况：学生对我国在全球海陆分布中的位置认识不足，难以理解我国的海陆特点。

（4）地图的阅读和绘制：学生对地图的阅读和绘制能力较弱，难以掌握阅读和绘制地图的基本方法。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法帮助学生突破难点：

1.利用多媒体教学，展示地球仪和地图，直观地展示世界海陆分布的特点，让学生能够更好地理解不同大洲和大洋的地理位置和特点。

2.通过案例分析，让学生了解陆地和海洋的分类，以及重要大洋和海峡的位置，加深学生对海洋和陆地的理解。

3.利用地图教学，教授学生阅读和绘制地图的基本方法，提高学生的地图素养，培养学生读图、绘图的能力。

4.结合实际情况，让学生了解我国的海陆分布情况，增强学生的国家意识，理解我国的海陆特点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解地球上海陆面积的比例、世界海陆分布的特点、陆地和海洋的分类等知识点，让学生掌握基本概念和理论知识。

（2）案例研究法：教师提供具体的海陆分布案例，如我国的海陆分布情况，让学生分析案例中的特点和规律，提高学生的分析能力。

（3）地图教学法：教师引导学生阅读和绘制地图，培养学生的地图素养，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

2.设计具体的教学活动：

（1）小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享对海陆分布的理解和看法，促进学生之间的交流和合作。

（2）角色扮演：学生扮演不同大洲和大洋的角色，通过模拟对话和互动，加深对世界海陆分布的理解。

（3）地理游戏：教师设计地理游戏，如地理知识问答、地理拼图等，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理知识运用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示地球仪和地图，直观地展示世界海陆分布的特点，帮助学生更好地理解知识点。

（2）视频：教师播放相关地理知识的视频，如地球形成的过程、大洲和大洋的分布情况等，增加学生的直观感受。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线地图工具进行地理信息的查询和分析，提高学生的地理实践能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对海陆分布的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是海陆分布吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于地球上海陆分布的图片或视频片段，让学生初步感受海陆分布的魅力或特点。

简短介绍海陆分布的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.海陆分布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解海陆分布的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解海陆分布的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍海陆分布的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.海陆分布案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解海陆分布的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的海陆分布案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解海陆分布的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海陆分布解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与海陆分布相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对海陆分布的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调海陆分布的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括海陆分布的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调海陆分布在全球地理和气候变化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海陆分布知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于海陆分布的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的知识点主要围绕海陆分布这一主题展开，具体包括以下几个方面：

1.地球上海陆面积的比例：学生需要掌握地球上海陆面积的比例，了解地球表面的基本情况。

2.世界海陆分布的特点：学生需要了解世界海陆分布的特点，包括大洲和大洋的分布情况，理解不同大洲和大洋的地理位置和特点。

3.陆地和海洋的分类：学生需要掌握陆地和海洋的分类，了解不同类型陆地和海洋的特点，以及重要大洋和海峡的位置。

4.我国的海陆分布情况：学生需要了解我国在全球海陆分布中的位置，理解我国的海陆特点，增强学生的国家意识。

5.地图的阅读和绘制：学生需要掌握阅读和绘制地图的基本方法，提高学生的地理素养，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《世界地理杂志》中的“地球之水”一文，了解地球上水的分布情况，以及水对人类生活的重要性。

（2）视频资源：观看CNN报道的《地球上的海洋：生命的摇篮》视频，了解海洋生物的多样性和海洋环境保护的现状。

（3）地图作业：让学生自主搜索并研究世界地图，标注出各大洲和大洋的位置，加深对海陆分布的理解。

2.拓展要求：

（1）学生自主选择拓展内容，进行课后学习。鼓励学生充分利用网络资源，拓宽知识视野。

（2）阅读材料后，学生需撰写一篇读后感，总结所学知识，并结合实际生活谈谈自己的体会。

（3）观看视频资源后，学生需撰写一篇观后感，概括视频内容，分析视频中对海陆分布的阐述，以及视频中提到的海洋环境保护问题。

（4）完成地图作业后，学生需撰写一份地图分析报告，描述各大洲和大洋的分布情况，以及它们之间的相互关系。

（5）教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，批改学生的作业，给予反馈和建议。

（6）学生在拓展学习过程中，可通过小组讨论、交流分享等方式，互相学习、互相促进，提高地理学科素养。内容逻辑关系重点知识点：地球上海陆面积的比例

词：地球、海洋、陆地、比例

板书设计：

-地球上海陆面积的比例

-海洋面积占地球表面的71%，陆地面积占29%

2.世界海陆分布的特点

重点知识点：世界海陆分布的特点

词：大洲、大洋、分布特点

板书设计：

-世界海陆分布的特点

-七大洲、四大洋的分布情况

3.陆地和海洋的分类

重点知识点：陆地和海洋的分类

词：陆地、海洋、分类

板书设计：

-陆地和海洋的分类

-海洋分为：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

-陆地分为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、