2023九年级历史上册 第六单元 资本主义制度的初步确立 17《君主立宪制的英国》教案 新人教版

2023九年级历史上册第六单元资本主义制度的初步确立17《君主立宪制的英国》教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析人教版九年级历史上册第六单元《资本主义制度的初步确立》中的《君主立宪制的英国》一课，主要讲述了英国资产阶级革命的过程及其成果，重点包括《权利法案》的颁布、君主立宪制的确立以及英国社会的变革。本节课内容紧密联系学生的生活实际，旨在让学生了解英国资产阶级革命的历史背景、过程及影响，培养学生的时空观念和史料实证素养。

本节课教材内容丰富，既有对历史事件的描述，也有对英国社会变革的分析。在教学过程中，教师需要结合课本中的史料，引导学生深入分析英国资产阶级革命的原因、过程和结果，使学生能够准确把握教材内容，提高历史素养。同时，教师还需注意运用多样化的教学手段，如图片、视频等，激发学生的学习兴趣，增强课堂的趣味性。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证和批判性思维等历史学科核心素养。通过分析英国资产阶级革命的过程及其成果，学生能够了解英国社会从君主专制向君主立宪制转变的历史背景和原因，提高时空观念素养。同时，通过解读《权利法案》等史料，学生能够培养史料实证素养，学会运用史料分析和评价历史事件。此外，本节课还旨在引导学生运用批判性思维，对英国资产阶级革命的成果进行深入思考，从而提高批判性思维素养。三、学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于历史上的一些重要事件和人物有一定的了解。他们在初中阶段学习了世界古代史、中国近代史等课程，对于历史的发展脉络有一定的认识。然而，对于资本主义制度的初步确立这一主题，学生可能较为陌生，需要通过本节课的学习来深化理解。

在知识能力方面，学生通过之前的学习，具备了一定的史料阅读和分析能力，能够理解并解读历史文献。同时，他们具备了一定的批判性思维能力，能够对历史事件进行评价和思考。然而，对于君主立宪制的英国这一主题，学生可能对于历史事件的细节和内在联系理解不够深入，需要通过本节课的学习来完善知识体系。

在行为习惯方面，学生可能存在对于历史学习的兴趣不高、缺乏主动性等问题。因此，在教学过程中，教师需要通过多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。同时，教师需要引导学生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等，以提高学习效果。

对于课程学习的影响，学生的知识基础和历史学习的能力会影响他们在学习君主立宪制的英国这一课时的高度和深度。对于知识基础较好、能力较强的学生，他们在学习过程中会更容易理解和掌握课程内容，能够更深入地分析历史事件。而对于知识基础较弱、能力较差的学生，他们可能需要更多的指导和帮助，通过教师的耐心引导，也能够逐渐理解和掌握课程内容。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解英国资产阶级革命的过程、君主立宪制的确立及其影响，引导学生掌握重点知识。

2.讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对《权利法案》的理解和看法，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：教师呈现英国资产阶级革命的相关史料，引导学生分析史料，培养学生的史料实证素养。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件展示英国资产阶级革命的历史背景、过程及其影响，增强课堂教学的生动性。

2.教学软件：教师运用历史教学软件，为学生提供互动式学习体验，提高学生的学习兴趣。

3.视频材料：教师播放与英国资产阶级革命相关的视频材料，帮助学生形象地理解历史事件，提高课堂趣味性。

4.网络资源：教师引导学生利用网络资源，查阅英国资产阶级革命的资料，培养学生的自主学习能力。

5.虚拟仿真实验：教师组织学生进行虚拟仿真实验，让学生亲身体验英国资产阶级革命的历史场景，提高学生的实践能力。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《君主立宪制的英国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为一个国家的政治制度对其社会有哪些影响？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索君主立宪制的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解君主立宪制的基本概念。君主立宪制是……（详细解释概念）。它在英国历史上的确立，标志着……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看英国资产阶级革命的具体案例。这个案例展示了君主立宪制在实际中的应用，以及它如何帮助英国社会实现变革。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与君主立宪制相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验。这个操作将演示君主立宪制的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“君主立宪制在现代社会中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了君主立宪制的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对君主立宪制的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、学生学习效果1.掌握君主立宪制的基本概念和英国资产阶级革命的历史背景。

2.理解君主立宪制在英国历史上的重要性和对其社会的影响。

3.了解《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立的过程。

4.学会分析历史事件，通过解读史料，培养史料实证素养。

5.培养批判性思维，对君主立宪制的英国进行深入思考。

6.提高团队合作和表达能力，通过分组讨论和成果展示，增进同学之间的交流和合作。

7.增强历史学科的核心素养，包括时空观念、史料实证和批判性思维等。

学生的学习效果将通过对课堂参与度、讨论成果、实验报告和课后作业的评估来进行检验。教师将对学生的知识掌握和能力提高情况进行观察和评价，及时给予反馈，帮助学生巩固知识，提高历史素养。通过本节课的学习，学生将能够对君主立宪制的英国有更深入的理解，并能够在日常生活中运用所学知识，提高对历史事件的认识和评价能力。七、重点题型整理1.填空题

（1）填空题1：英国资产阶级革命发生在____年。

答案：1640年。

（2）填空题2：《权利法案》是在____年颁布的。

答案：1689年。

（3）填空题3：君主立宪制的英国是在____年确立的。

答案：1688年。

2.判断题

（1）判断题1：英国资产阶级革命是由于君主专制制度导致的。

答案：正确。

（2）判断题2：《权利法案》的颁布是为了限制君主的权力。

答案：正确。

（3）判断题3：君主立宪制的英国是在一次战争后确立的。

答案：错误。

3.简答题

（1）简答题1：请简述英国资产阶级革命的过程。

答案：英国资产阶级革命的过程包括导火线（1640年的议会召开）、内战（1642-1651年）、共和国时期（1649年处决查理一世，建立共和国）和君主立宪制确立（1688年光荣革命）。

（2）简答题2：请简述《权利法案》的主要内容。

答案：《权利法案》主要内容包括限制君主的权力，确立议会的主权，保障公民的基本权利等。

（3）简答题3：请简述君主立宪制在英国历史上的重要性。

答案：君主立宪制在英国历史上的重要性体现在它结束了君主专制制度，确立了议会制度，为英国民主制度的发展奠定了基础。

4.论述题

（1）论述题1：请论述君主立宪制在英国社会变革中的作用。

答案：君主立宪制在英国社会变革中的作用主要体现在通过《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立，限制了君主的权力，确立了议会的主权，为英国社会的民主化进程奠定了基础。

（2）论述题2：请论述英国资产阶级革命对英国社会的影响。

答案：英国资产阶级革命对英国社会的影响主要体现在政治、经济和社会三个方面。政治方面，确立了君主立宪制，实现了政治权力的制衡；经济方面，推动了资本主义经济的发展；社会方面，加速了社会等级制度的变革，提高了民众的政治参与意识。

（3）论述题3：请论述君主立宪制的英国在其他国家的影响。

答案：君主立宪制的英国在其他国家的影响主要体现在政治制度方面。英国的君主立宪制为其他国家提供了政治制度改革的范例，推动了资产阶级民主制度在全球范围内的传播和发展。八、板书设计①君主立宪制的定义：君主立宪制是一种政治制度，君主为国家元首，但实际权力由议会掌握。

②君主立宪制的特点：君主为国家元首，象征国家统一和民族团结；议会为国家最高立法机关，掌握国家实际权力；君主必须遵守宪法和法律，接受议会的监督。

③君主立宪制的意义：君主立宪制结束了君主专制制度，确立了议会制度，为英国民主制度的发展奠定了基础。

2.英国资产阶级革命的过程

①革命导火线：1640年，查理一世为筹措军费，召开议会，要求增加税收。

②内战爆发：1642年，查理一世与议会爆发内战，议会军获胜，处决查理一世。

③共和国时期：1649年，英国成立共和国，克伦威尔掌握实权。

④君主立宪制确立：1688年，光荣革命后，威廉和玛丽成为国王，君主立宪制在英国确立。

3.《权利法案》的主要内容

①限制君主权力的法案：规定国王必须遵守法律，不得任意征税、招募军队等。

②确立议会的主权：议会为国家最高立法机关，掌握国家实际权力。

③保障公民的基本权利：保障言论自由、宗教信仰自由等基本权利。

八、板书设计

1.君主立宪制的基本概念：君主立宪制是一种政治制度，君主为国家元首，但实际权力由议会掌握。

2.英国资产阶级革命的过程：革命导火线、内战爆发、共和国时期、君主立宪制确立。

3.《权利法案》的主要内容：限制君主权力的法案、确立议会的主权、保障公民的基本权利。教学反思这节课讲授的是《君主立宪制的英国》这一章节。在教学过程中，我采用了讲授法、讨论法和案例分析法，结合多媒体设备和教学软件，力求让学生对君主立宪制有更深入的理解。通过课堂讨论和实践活动，学生们的参与度和积极性都很高，对君主立宪制的历史背景、过程及其影响有了更清晰的认识。

在教学过程中，我发现学生们对于《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立这两个重点内容掌握得较好，但对于一些细节和内在联系的理解还不够深入。为了帮助学生们更好地理解这些难点，我在课堂上通过举例和比较的方式进行了详细讲解，并鼓励学生们在课后进行自主学习，查阅相关资料，进一步加深对君主立宪制的理解。

在实践活动环节，学生们分组讨论了与君主立宪制相关的实际问题，并通过实验操作加深了对君主立宪制基本原理的理解。在成果展示环节，每个小组都向全班展示了他们的讨论成果和实验操作的结果，这不仅提高了学生们对君主立宪制的理解，也锻炼了他们的团队合作和表达能力。

在教学过程中，我意识到学生们对于历史事件的细节和内在联系的理解还不够深入，这可能是因为他们对历史事件的背景和原因了解不够。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更多地引入历史背景和原因的分析，帮助学生们更好地理解历史事件的发展脉络。

总体来说，这节课的教学效果较好，学生们的参与度和积极性都很高。然而，还有一些地方需要改进，例如在教学过程中，我需要更加注重对难点内容的讲解和引导学生进行自主学习。我相信通过不断的改进和努力，学生们对君主立宪制的理解会越来越深入，历史素养也会得到进一步提高。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了君主立宪制的英国，了解了英国资产阶级革命的历史背景、过程及其影响。君主立宪制是英国政治制度的一次重大变革，标志着君主专制制度的结束和议会制度的开始。通过《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立，英国实现了政治权力的制衡，为民主制度的发展奠定了基础。

当堂检测：

1.请简述君主立宪制的定义及其特点。

2.请简述英国资产阶级革命的过程。

3.请简述《权利法案》的主要内容。

4.请简述君主立宪制在英国历史上的意义。

5.请论述君主立宪制在英国社会变革中的作用。

答案：

1.君主立宪制是一种政治制度，君主为国家元首，但实际权力由议会掌握。其特点包括君主为国家元首，象征国家统一和民族团结；议会为国家最高立法机关，掌握国家实际权力；君主必须遵守宪法和法律，接受议会的监督。

2.英国资产阶级革命的过程包括导火线（1640年的议会召开）、内战（1642-1651年）、共和国时期（16