七级地理上册复习教学设计（第-章） 人教版

七级地理上册复习教学设计（第-章）人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容人教版七级地理上册复习教学设计（第一章）主要内容包括：

1.地理学科的基本概念：地球、地图、坐标系等。

2.自然地理：气候、水文、地形、土壤、植被等。

3.人文地理：人口、城市、农业、工业、交通等。

4.区域地理：中国地理、世界地理的基本知识和主要特点。

5.地理信息技术：遥感、GPS、GIS等在地理中的应用。

本章节内容旨在帮助学生复习和巩固地理学科的基本知识，提高学生的地理素养，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本章节复习教学设计的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.地理观察力：通过复习地图、图表等材料，培养学生的地理观察力，使其能够从地理角度发现问题、分析问题。

2.地理思维能力：通过分析自然地理和人文地理的知识，培养学生的地理思维能力，使其能够运用地理知识解释地理现象和问题。

3.地理实践能力：通过运用地理信息技术，如遥感、GPS、GIS等，培养学生的地理实践能力，使其能够运用地理技术解决实际问题。

4.地理创新能力：通过探索中国地理和世界地理的独特特点，培养学生的地理创新能力，使其能够提出新的地理观点和解决方案。

5.地理人文素养：通过了解不同区域的人文地理知识，培养学生的地理人文素养，使其能够尊重和理解不同文化和生活方式。重点难点及解决办法1.重点：地理学科的基本概念、自然地理、人文地理、区域地理和地理信息技术。

解决办法：通过举例、讲解、演示等方式，让学生深入理解地理学科的基本概念，运用图表、案例等材料，让学生掌握自然地理和人文地理的知识，通过比较、分析等方法，使学生了解不同区域的地理特点，利用实际案例和操作练习，让学生掌握地理信息技术的应用。

2.难点：地理信息技术的应用。

解决办法：邀请专业人士进行讲解和演示，让学生了解地理信息技术的实际应用场景，安排学生进行实际操作练习，让学生亲身体验地理信息技术的操作和应用，组织学生进行小组讨论和分享，让学生互相学习和交流地理信息技术的应用经验。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有人教版七级地理上册教材，以便跟随教学进度进行复习和巩固。

2.辅助材料：

a.准备中国地图、世界地图等挂图，以便学生观察和分析不同区域的地理特点。

b.收集相关的统计数据和案例资料，如人口增长、城市分布、农业和工业发展等，以便学生理解和应用地理知识。

c.制作PPT、视频等多媒体资源，如自然地理现象、人文地理场景等，以直观展示地理知识，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：

a.准备GPS设备、GIS软件等地理信息技术相关器材，以便学生进行实验操作和体验。

b.准备地形模型、河流模型等物理地理实验器材，以便学生直观理解地形和水文等知识。

c.确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前讲解操作步骤和注意事项，确保学生安全。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区，以便学生进行小组讨论和合作学习。

b.设置实验操作台，以便学生进行实验操作和观察。

c.布置教室环境，创造积极的学习氛围，激发学生的学习兴趣。

5.其他资源：

a.利用互联网资源，如在线地图、地理学术资源等，为学生提供更多的学习资料和信息。

b.与当地地理部门、旅游景点等合作，安排实地考察和实践活动，让学生亲身体验地理知识的应用。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《自然地理》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自然地理现象的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索自然地理的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解自然地理的基本概念。自然地理是研究地球表层自然环境分布规律的学科。它涉及到气候、水文、地形、土壤、植被等方面，对于我们的生活和社会发展具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了自然地理在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调地形和气候这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与自然地理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示自然地理的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“自然地理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了自然地理的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对自然地理的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本章节主要涉及以下知识点：

1.地理学科的基本概念：地球、地图、坐标系等。

2.自然地理：

a.气候：气候类型、气候带、气候形成因素等。

b.水文：河流、湖泊、地下水、水资源等。

c.地形：山地、平原、高原、丘陵等地形类型及其特征。

d.土壤：土壤类型、土壤形成、土壤肥力等。

e.植被：植被类型、植被分布、植被生态功能等。

3.人文地理：

a.人口：人口增长、人口分布、人口结构等。

b.城市：城市化、城市规划、城市经济等。

c.农业：农业类型、农业生产、农业分布等。

d.工业：工业类型、工业布局、工业发展等。

e.交通：交通方式、交通网络、交通规划等。

4.区域地理：

a.中国地理：地理位置、地形、气候、资源等特征。

b.世界地理：各大洲、国家的地理位置、地形、气候、资源等特征。

5.地理信息技术：遥感、GPS、GIS等在地理中的应用。教学反思与改进在今天的教学中，我主要针对七级地理上册的第一章进行了复习教学。在导入新课时，我通过提问方式激发了学生的兴趣，但在课堂反应上，我发现部分学生在回答问题时显得有些紧张，可能是因为他们对地理知识的掌握不够熟练。针对这一点，我需要反思如何改进我的教学方法，以帮助学生更好地掌握知识。

在讲授新课时，我详细解释了地理学科的基本概念，并通过案例分析让学生了解了自然地理和人文地理的知识。然而，在课堂互动环节，我发现部分学生对于实际案例的分析显得有些吃力，这可能是因为他们对于地理知识的理解和应用还不够深入。因此，我需要考虑如何在未来的教学中加强学生的实践能力。

在实践活动环节，我安排了分组讨论和实验操作，旨在培养学生的地理观察力和实践能力。但我在观察过程中发现，部分学生在分组讨论时显得有些被动，可能是因为他们的表达能力和团队合作能力还需要加强。针对这一点，我需要在未来的教学中更多地提供机会，让学生锻炼这些能力。

在学生小组讨论环节，我鼓励学生们围绕自然地理在实际生活中的应用展开讨论。但从讨论结果来看，部分学生对于将地理知识应用到实际生活中还缺乏足够的思考。这可能是因为他们对地理知识的认识还停留在理论层面，需要我在未来的教学中更多地联系实际，让学生们理解地理知识在生活中的重要性。

在总结回顾环节，我强调了自然地理的基本概念、重要性和应用。但我在观察中发现，部分学生在课堂结束后对于所学知识的掌握仍然不够牢固。这可能是因为他们在课堂上的参与度不高，需要我在未来的教学中更多地关注每个学生的学习情况，确保他们能够掌握每一个知识点。板书设计1.重点知识点：

-地理学科的基本概念

-自然地理的主要内容（气候、水文、地形、土壤、植被）

-人文地理的主要内容（人口、城市、农业、工业、交通）

-区域地理的主要内容（中国地理、世界地理）

-地理信息技术的应用

2.关键词：

-地球

-地图

-坐标系

-气候

-水文

-地形

-土壤

-植被

-人口

-城市

-农业

-工业

-交通

-遥感

-GPS

-GIS

3.板书示例：

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地理学科基本概念

1.地球

2.地图

3.坐标系

自然地理

1.气候

-气候类型

-气候带

-气候形成因素

2.水文

-河流

-湖泊

-地下水

-水资源

3.地形

-山地

-平原

-高原

-丘陵

4.土壤

-土壤类型

-土壤形成

-土壤肥力

5.植被

-植被类型

-植被分布

-植被生态功能

人文地理

1.人口

-人口增长

-人口分布

-人口结构

2.城市

-城市化

-城市规划

-城市经济

3.农业

-农业类型

-农业生产

-农业分布

4.工业

-工业类型

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