七年级地理下册 第七章 我们邻近的地区和国家 7.2东南亚第2课时 山河相间与城市分布 热带旅游胜地教案 （新版）新人教版

七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家7.2东南亚第2课时山河相间与城市分布热带旅游胜地教案（新版）新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册第七章我们邻近的地区和国家7.2东南亚第2课时山河相间与城市分布热带旅游胜地

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：第2课时

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.了解东南亚的地形特点，掌握山河相间的分布状况。

2.掌握东南亚主要城市的分布及其特点。

3.了解东南亚的旅游资源，认识热带旅游胜地的魅力。

教学过程：

1.导入新课（5分钟）

利用图片、视频等资料展示东南亚的自然风光，引导学生关注本节课的主题。

2.地形特点（10分钟）

1)通过地图和地形剖面图，让学生观察东南亚的地形特点，了解山河相间的分布状况。

2)分析地形对城市分布的影响。

3.城市分布（10分钟）

1)介绍东南亚主要城市的地理位置、特点及发展历程。

2)分析城市分布与地形、气候等因素的关系。

4.热带旅游胜地（10分钟）

1)介绍东南亚热带旅游胜地的特色，如海滩、岛屿、古迹等。

2)分析旅游业对东南亚地区经济发展的影响。

5.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调东南亚地形、城市分布和热带旅游胜地的特点。

6.作业布置（5分钟）

1)结合地图，绘制东南亚地形、城市分布和旅游胜地的简图。

2)搜集东南亚旅游景点的资料，进行课堂分享。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等表现，评估学生的参与度。

2.作业完成情况：评估学生绘制简图和搜集资料的情况，检验学生对课堂内容的掌握程度。核心素养目标1.提升地理空间感知能力：通过分析东南亚地形、城市分布，使学生能够把握地理空间格局，形成地理空间观念。

2.增强地理综合分析能力：结合地形、气候等因素，培养学生从多角度分析城市分布及旅游业发展的能力。

3.培养区域认知素养：了解东南亚地区的特点，使学生能够认识到不同区域间的地理差异，增强区域认知。

4.提高国际合作意识：通过学习东南亚的旅游资源，引导学生关注国际合作与交流，培养全球视野。

5.培养生态文明观念：让学生了解热带旅游胜地的生态环境，提高保护自然环境的意识。学情分析七年级学生在知识层次上，已经具备了一定的地理基础知识，如地球与地图、世界地理概述等，为本节课的学习奠定了基础。但在具体的东南亚地理知识方面，学生掌握程度参差不齐，对山河相间、城市分布等概念的理解尚需加强。

在能力方面，学生在小学阶段已经培养了一定的观察能力、思考能力和动手操作能力。然而，在地理空间感知、综合分析等方面，学生能力仍有待提高。此外，学生对地理信息提取、处理和分析的能力也需进一步培养。

在素质方面，学生具备一定的团队合作精神和积极参与课堂的意识。但在自主学习、探究学习方面，部分学生缺乏主动性，依赖心理较强。此外，学生对环境保护、国际合作等素质方面的认识有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍存在以下问题：

1.课堂注意力不集中：部分学生容易在课堂上游离，对课程内容关注不足，影响学习效果。

2.缺乏自主学习能力：部分学生习惯于被动接受知识，不善于主动提问、思考，导致学习效果不佳。

3.地理实践能力较弱：学生在地图阅读、地形分析等实践操作中，表现不尽如人意，影响地理知识的理解和应用。

针对以上学情，本节课的教学策略如下：

1.创设情境，激发兴趣：通过展示丰富的图片、视频等资料，激发学生对东南亚地理的兴趣，提高课堂注意力。

2.分层教学，因材施教：针对学生知识掌握程度的差异，设计不同难度的教学活动，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

3.引导探究，培养能力：鼓励学生主动提问、思考，引导学生通过观察、分析、归纳等方法，提高地理空间感知和综合分析能力。

4.强化实践，提高素养：增加地理实践活动，如绘制地图、分析地形等，培养学生动手操作能力和地理实践能力。

5.结合生活，注重应用：将地理知识与现实生活相结合，让学生认识到地理知识在实际生活中的应用，提高学习积极性。

6.重视团队合作，培养沟通能力：组织小组讨论、合作完成任务，培养学生团队合作精神和沟通能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-地理教学挂图

-多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-地图、地形剖面模型

-学生分组使用的平板电脑（如有）

2.软件资源：

-地理信息系统（GIS）软件

-教学课件（含东南亚地形、城市分布、旅游资源图片和视频）

-电子版教材

3.课程平台：

-学校教学管理系统（用于发布作业和资料）

-课堂互动软件（用于课堂提问、投票、讨论等）

4.信息化资源：

-东南亚地理相关的教学视频

-热带旅游景点介绍PPT

-网络地图资源（如谷歌地图、百度地图）

5.教学手段：

-探究式学习

-小组合作学习

-情境教学

-对比分析法

-实践操作活动（绘制简图、模拟旅游规划等）教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解东南亚地理的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“东南亚的地形特点是什么？”激发学生思考，为课堂学习东南亚地理内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习地理的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么东南亚会成为旅游胜地？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的世界地理概述，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解东南亚地形、城市分布和热带旅游胜地的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出山河相间、城市分布等重点，强调地形对城市和旅游业的影响，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕“地形对东南亚城市分布的影响”问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动，如绘制东南亚地形简图，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对东南亚地形、城市分布和热带旅游胜地知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识点的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍东南亚的旅游资源，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合课程内容，引导学生思考地理与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的东南亚地理内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《东南亚地理概览》：介绍东南亚各国的地理位置、地形、气候、主要城市及旅游资源。

-《东南亚旅游业发展报告》：分析东南亚旅游业的发展现状、趋势及对当地经济的影响。

-《山河相间与城市分布——东南亚地理特征解析》：深入探讨东南亚地形对城市分布和旅游业的影响。

-《热带旅游胜地——东南亚》：介绍东南亚热带旅游胜地的特色、景点及旅游攻略。

2.课后自主学习和探究：

-研究东南亚各国的地理位置，了解东南亚在亚洲及全球的重要性。

-分析东南亚地形、气候对城市分布和旅游业的影响，探讨如何利用地理优势发展旅游业。

-搜集东南亚旅游胜地的资料，比较不同旅游景点的特色，为制定旅游计划提供参考。

-了解东南亚各国的历史文化，探究文化对旅游业的影响。

-研究东南亚旅游业的发展现状和趋势，分析旅游业对当地经济、社会、环境的影响。

-探讨如何保护和传承东南亚各国的传统文化，提高旅游业的可持续发展能力。

-调查身边亲友的旅游经历，了解他们对东南亚旅游的看法和建议，为旅游业改进提供参考。课后作业1.绘制东南亚地形简图，标注主要山脉、河流和城市。

2.分析东南亚地形对城市分布的影响，并以越南为例进行说明。

3.撰写一篇关于东南亚热带旅游胜地的短文，介绍至少三个旅游目的地及其特色。

4.设计一份东南亚旅游攻略，包括旅行路线、必游景点和当地文化体验。

5.探讨东南亚旅游业对当地经济和环境的影响，并提出可持续发展建议。

补充和说明：

1.绘制地形简图：

-答案示例：地图上应清晰标注出中南半岛的山脉（如安南山脉、长山山脉等）、主要河流（如湄公河、红河等）和主要城市（如曼谷、河内、雅加达等）。

2.分析地形对城市分布的影响：

-答案示例：越南地形狭长，东临南海，西靠老挝和柬埔寨。由于地形限制，越南的城市主要分布在沿海地区和河流沿岸，如河内、胡志明市等。

3.热带旅游胜地短文：

-答案示例：巴厘岛（印度尼西亚）以其美丽的海滩、独特的文化和丰富的水上活动而闻名；普吉岛（泰国）以清澈的海水、珊瑚礁和海滨度假村吸引游客；吴哥窟（柬埔寨）则是世界文化遗产，展示了古代高棉帝国的辉煌。

4.旅游攻略设计：

-答案示例：旅行路线可设计为从曼谷出发，前往泰国南部海滩，再到柬埔寨的吴哥窟，最后到达越南的河内和下龙湾。攻略中应包括泰国的水上市场、柬埔寨的古迹探索和越南的美食体验。

5.旅游业对经济和环境的影响及建议：

-答案示例：旅游业为东南亚国家带来收入和就业机会，但也可能导致环境破坏和文化遗产商业化。可持续发展建议包括：加强环境保护，限制游客数量，推广生态旅游，保护和传承当地文化，提高旅游产品质量等。课堂1.课堂评价：

-通过提问：教师在课堂教学中适时提问，了解学生对东南亚地形、城市分布、热带旅游胜地等知识点的理解和掌握程度。针对学生的回答，及时发现问题，进行针对性讲解和指导。

-观察学生的学习状态：观察学生在课堂上的参与度、注意力、合作交流等方面的情况，了解学生的学习兴趣和积极性，调整教学策略，提高教学效果。

-测试：在课堂中进行小测验，如填图题、简答题等，检测学生对知识点的掌握程度。测试后及时批改，发现问题并进行解答。

-课堂讨论：鼓励学生在课堂上积极发言，提出自己的观点和疑问。教师对学生的讨论进行引导和评价，促进学生思维能力的提升。

2.作业评价：

-认真批改作业：对学生的课后作业进行细致批改，发现学生的错误和不足，及时给予反馈。

-点评作业：针对学生的作业完成情况进行点评，肯定学生的优点，指出需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-作业反馈：将作业评价结果及时反馈给学生，让学生了解自己的学习效果，指导学生调整学习方法，提高学习效率。

-优秀作业展示：将优秀作业在课堂上进行展示，激发学生的学习积极性，提高作业质量。

1.绘制东南亚地形简图：

-评价标准：地图是否准确标注出主要山脉、河流和城市；地形特点是否描述清楚。

-示例反馈：学生在地图上准确标注了中南半岛的主要山脉和河流，但城市标注不够详细，建议在下次作业中加强对城市分布的关注。

2.分析东南亚地形对城市分布的影响：

-评价标准：分析是否逻辑清晰，论据是否充分；是否结合具体案例进行说明。

-示例反馈：学生分析得较为全面，能够结合越南的实例说明地形对城市分布的影响，但部分论据不够充分，建议查阅更多资料以支持观点。

3.撰写关于东南亚热带旅游胜地的短文：

-评价标准：文章结构是否合理；景点介绍是否详细，语言表达是否准确。

-示例反馈：学生文章结构清晰，对巴厘岛、普吉岛和吴哥窟的介绍详细，