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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”下列远古人类中,生活在周口店的是(
)A.元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人
2、中华民族同根同源同祖。被尊称为中华民族入文初祖的是(
)A.炎帝和蚩尤B.尧和舜C.炎帝和黄帝D.黄帝和蚩尤
3、“今大道既隐,天下为家,……是谓小康。”“天下为家”始于A.禹建立夏王朝B.启继承禹的位置C.商汤灭夏D.周武王灭商
4、郭沫若说:“一片甲骨惊天下。”这主要是因为甲骨文是(
)A.周代文字B.记载祭祀、军事等内容C.目前我国发现的最早的比较成熟的文字D.字母文字的起源
5、博物馆讲解员说:“这里的人们以粟为主食,住半地穴式圆形房屋。”与之相符的遗址可能是(
)A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址
6、《道德经》是春秋时期老子的哲学作品,是道家铒学思想的重要来源。从这本书中我们能体会的思想核心为(
)A.“法不阿贵”B.“重农抑商”C.“仁者爱人”D.“无为而治”
7、一位历史学家说,秦始皇的残酷无道达到离奇的境界;可是他统一中国的工作,用长远的眼光设计,又用精到的手腕完成。以下史实能支持后一种观点的是
①统一货币
②建造阿房宫
③统一度量衡
④修建骊山陵A.①②B.①③C.②③D.②④
8、张老师上新课准备用下表中一些成语故事,他上的这节课应是(
)斩木为兵,揭竿为旗
破釜沉舟
楚河汉界
指鹿为马
霸王别姬
约法三章
四面楚歌
项庄舞剑,意在沛公
A.第9课:《秦统一中国》B.第10课:《秦末农民大起义》C.第11课:《西汉建立和“文景之治”》D.第12课:《汉武帝巩固大一统王朝》
9、汉文帝曾说:“夫农天下之本也。”《旧唐书》亦有记载:“夫农者,国之本,本立然后可以议太平。”汉唐多数统治者皆贯彻这一思想,出现了诸多“治世”。这一思想可以概括为(
)A.重用人才,整顿吏治B.提倡节俭,辛勤劳动C.以农为本,注重农桑D.缓和矛盾,巩固边疆
10、司马光说:“(汉武帝)异于秦始皇无几矣。”二者的类似之处有(
)
①加强中央集权
②加强思想控制
③尊崇儒学
④统一货币。A.②③④B.①③④C.①②D.①②④
11、经典诵读已成为当今中国人传承历史文化的重要方式。《三字经》里“光武兴,为东汉。四百年,终于献”中的“兴”指的是(
)A.刘彻的统治局面B.刘秀的统治局面C.刘邦的统治局面D.王莽的统治局面
12、陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民大起义,下列对其表述与史实不符的是A.起义体现了首创精神B.秦的暴政导致起义爆发C.起义军推翻了秦朝的残暴统治D.陈胜称王,建立了“张楚”政权
13、为三国鼎立局面形成奠定基础的是A.长平之战B.涿鹿之战C.赤壁之战D.官渡之战
14、下列图示反映该历史时期的时代特征是(
)
A.文明起源B.社会变革C.国家统一D.政权分立
15、如下图为我国古代朝代更替示意图的某一片断,据此,你认为该时期的时代特征是()
A.早期国家的产生与社会变革B.统一多民族国家的建立与发展C.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的时代
16、某同学收集了一枚邮票,由此推断他研究的人物是(
)生活时代:北朝
著述成就:《齐民要术》
主张:“顺天时。量地利则用力少而成功多。任情返道。劳而无获。”
A.贾思勰B.郦道元C.祖冲之D.张仲景
17、汉武帝采用主父偃的建议,“令诸侯以私恩裂地,分其子弟”;采纳董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”。西汉实施这两项措施的共同目的是(
)。A.强化君权神授思想B.繁荣思想文化C.扩大地方权力D.强化大一统
18、春秋时期,促进了农业上的深耕细作,也是这一时期农业生产力水平提高的重要标志的是A.奴隶的劳动B.青铜器用于农业生产C.铁制农具和牛耕的出现D.磨制石器的出现
19、下表是小明对我国某早期人类特点的概括,据此判断这一早期人类是(
)①掌握了钻孔技术。
②和别地原始人的交换生活用品。
③会缝制衣服。佩戴装饰品。
④模样和现代人基本相同。
A.元谋人B.蓝田人C.北京人D.山顶洞人
20、某班同学在参观中国国家博物馆“古代中国”基本陈列时,读了三国两晋南北朝时期的参观导言,了解到这一时期的时代特点是(
)
A.文明的起源B.大变革时代C.百家争鸣时期D.政权分立时期二、综合题
21、材料一:有军功者,各以率受上爵。修力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)……而集小乡邑聚为县,置令、丞,凡三十一县……——《互记·商君列传》材料二:“商君治秦,法令至行,公平无私……期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革大强,诸侯畏惧。”
(1)结合所学知识分析材料一中提到的商鞅变法的内容有哪些?(不得摘抄原文)
(2)根据材料二及所学知识分析商鞅变法的作用?
(3)综合上述材料谈谈商鞅变法给你的启示。
22、制度创新是社会发展的重要推动力。阅读材料,结合所学知识,回答下列问题。材料一
秦灭六国时间国名攻灭时间韩公元前230年赵公元前228年魏公元前225年楚公元前223年燕公元前222年齐公元前221年材料二
中国作为一个多民族的统一的大国……在世界历史中,特别是与其他古国相比,是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因,除此之外,中国几千年来的政治制度,也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。——张岂之《中国历史十五讲》材料三
董仲舒主张凡“不在六艺之科、孔子之术者,皆绝其道,勿使并进。“董仲舒还摭取阴阳五行学说,提出王权神授的理论,把封建专制主义的统治说成是上天有目的的安排,要求用纲常名教维护封建统治、董仲舒的这套说教,适应了汉武帝加强封建中央集权统治的需要,因而受到了他的费赏。汉武帝采纳了董仲舒、公孙弘的建议、立太学,置博士弟子,提拔了大批儒生充当各级官吏。——摘自郭沫若《中国史稿》
(1)观察材料一《秦兼并六国形势图》及《素灭六国时间》表,结合所学分析秦灭六国过程的特点
(2)材料二中“中国几千年来的政治制度”主要是指由谁开创的什么制度?
(3)依据材料三并结合所学指出汉武帝采纳了董仲舒提出的什么建议?并分析其在历史发展中的积极作用。
23、回望农耕文明,厚植“三农”情怀。阅读下列材料,回答问题。材料一
距今约六七千年前,居住在长江流域和黄河流域的原始居民,已经普遍使用磨制石器。那时候人们已经懂得种植水稻、粟和蔬菜,饲养家畜和家禽,有稳定的食物来源,人们再也不必像过去那样四处奔波,开始了定居或半定居生活。
(1)根据材料一并结合所学知识,材料中水稻和粟分别是由我国哪一原始居民种植的?并指出原始农业兴起的意义。材料二春秋战国汉代魏晋南北朝春秋战国时期,劳动工具得到了改进,促进了农业的深耕细作,大大提高了农业生产力水平;水利设施的兴建,使旱涝无常的四川平原成了天府之国。铁农具数量大大增加,出现了播种工具,如A(下图)。A统治者重视农业生产,大力兴修水利,改进灌溉工具,如翻车(下图)。
(2)根据材料二并结合所学知识,请写出春秋战国时期出现的代表性劳动工具和水利设施,以及汉代出现的播种工具A的名称。材料三文帝、景帝时期,进一步推行轻徭薄赋政策,把田赋降至三十税一,并成为汉朝定制。这些措施促进了西汉农业生产的恢复和发展,国力有了很大增强,出现了历史上称为“文景之治”的统治局面。——摘编自朱绍侯等《中国古代史》(下)东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利,加之这一地区战争较少,社会秩序比较安定,江南经济文化因此迅速发展。——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》(3)根据材料三并结合所学知识,指出西汉初与东晋时期经济发展的共同原因。材料四
顺天时,量地利,则用力少而成功多。任情返道,劳而无获。——《齐民要术·种谷》
(4)写出材料四这部著作的历史地位。并简述材料四所反映的生产经验。
(5)综合上述材料并结合所学知识,请为我国农业现代化发展献计献策。
24、春秋战国时期是中国历史上思想文化空前繁荣的时代,思想领域出现了非常活跃局面。某校将举办一次专题活动,请你运用所学知识参与策划。●春秋战国时期主要的思想派别有____、____、____、____
●“天地与我并生,万物与我为一”与____(思想家)的观点吻合;“施仁
政于民”是____(思想家)的思想。
●孔子的弟子们把他的言论整理成_______书。图1图2图3
(1)设计活动主题:____
(2)开展专题讲座,完成资料卡片图1。
(3)举办图片展(上图2、图3所示),填写图片说明:图2人物:____主要思想:“仁”和“礼”
图3人物:墨子主要思想:_____。
25、中华优秀传统文化是中华民族的“根”和“魂”,是最深厚的文化软实力。某班欲以“文化·传承·发展”为主题创办手抄报,请你协助完成。【汉字之源】
图一刻有文字的甲骨
图二
(1)图一中的文字记录了我国什么时期的历史?图二中颁行全国的通用文字是什么?【思想之光】孔子开创了民间自由讲学的先河,一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现,它光芒四射,灿烂夺目,成为人类文化发展史上最富丽的时代。——李定一《中华史纲》
(2)材料二中孔子“自由讲学”的途径是什么?孔子创立的儒家学说历经传承与发展,在谁统治时期被确立为正统思想?【文史之萃】信息卡1:他是西汉著名史学家,开创了纪传体通史的编纂体例
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