现代文阅读专项训练（试题）2024-2025学年统编版语文六年级上册

六年级上册现代文阅读专项训练（二）阅读理解①山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚。心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那坡偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调队。②它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。③绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头囊老的母斑羚，在和一只小班羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。④我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。⑤我看得目瞪口呆。所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。⑥最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇教。镰刀头羊孤零霉地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰。像一座美丽的桥。⑦它走了上去，消失在一片灿烂中。节选自《斑羚飞渡》本书的作者是谁?他被人称为什么?段①作者描写了自己的心理活动，其用意是什么?段③中加点的“只有”一词有何表达作用?4．请从选文中找出一句最能体现"斑羚"精神的话：5．选文中两处描写了彩虹，请把有关的描写用波浪线画出来并谈谈这样描写彩虹的作用。设想一下，假如你是当时的狩猎者之一，看到斑羚飞渡的壮举，你会怎么想，怎么做呢?课外阅读。6月3日晚，扬州城弥漫着浓浓的烟雾，许多市民被熏得睁不开眼。据悉，这是扬城今年首个浓烟雾天气。造成这种天气的原因是城郊农民焚烧秸秆。农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低，从6月4日凌晨起，京杭大运河六圩河口约200艘船舶一度滞留，无法出江，直接影响了运河的畅通。另有消息说，邗江区一老汉在焚烧秸秆时，不慎被大火烧伤，生命危在旦夕。江都市500千伏输电大动脉被团团包围在熊熊烟火之中，严重威胁了电的安全。如何才能消除焚烧秸秆带来的危害呢？扬州市科研部门已研究出一种方法，它可以使秸秆直接发酵成饲料和肥料。但愿从此再也不要看到扬州城“烽火”弥漫。7．今天扬州城首个浓烟雾天气发生在月日，造成这种天气的原因是。8．为了消除焚烧秸秆带来的危害，扬州科研部门研究出的方法可以使秸秆直接发酵成和。9．请根据上述报道中的事例，概括出焚烧秸秆带来的危害：①；②；③……10．文中有一处引号，它的作用是。（①表示直接引用的话；②表示特殊含义；③表示讽刺和否定；④表示突出强调）11．“农民焚烧秸秆造成的烟雾，使得长江江面能见度大大降低”，请你用生动的语言具体描述一下江面上的情景。针对这种现象，我想对广大农民说：现代文阅读低碳生活材料一：低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碱的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减产生活和工作中耗用的能量，从而降低二氧化碳的排放量，达到少大气污染、减缓生态恶化的目的。低碳生活看起来是小事如少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯等，提倡循环用水、多步行少开车等。做来也不是太难，难的是观念的转变。材料二：2013年6月6日，国家应对气候变化战略研究和国际合作中心召媒体通告会，确定2013年6月17日为首个“全国低碳日”。13．要了解“什么是低碳生活”，应重点阅读，这段材料主要运用的说明法有、14．“认真观察“全国低碳日”的宣传标识，下列对其含义理解错误的一项是（）A．内圈三个人是由字母“D”和“T”变化而来，是“低碳"两个汉字拼音的首字母。B．内圈三个人手拉手的图案，意在告诉我们要团结友爱，让友谊天长地久。C．内圈下半部分设计成地球的形状，看着像一艘船，代表同舟共济，推动低碳发展。15．低碳不仅是国家的事情，也是我们每一个人的责任。请你对如何做到“低碳生活”两个小建议。阅读直通车。小交通员我们在汉阳的龟山脚下安了家。地下党的县委机关就设在我们家里。孩子们都没有上学。立安在家里，像影子一样，处处跟着我。他老是委屈地说："妈妈，爸爸怎么不给我安排任务呢？”交通员老赵被敌人抓走以后，孩子的爸爸派立安把两封要紧的信送到（指定安定）的地点去。他机警地完成了任务。之后，立安就成了我们的小交通员。腊月里，寒风刺骨，大雪纷飞。立安冒着风雪，把报纸和文件送到工人住宅区，一天得跑十几里路。孩子对那一带非常（熟识熟悉），几乎每所房子都进去过，跟每个工人都打过交道，成了那里最受欢迎的客人。每次回来，立安总要带回一些好吃的东西：糖果啦，麻花啦，饼干啦……都是工人们送给他的。他舍不得吃，带回来分给弟弟妹妹。只有一件礼物，他自己留下了，那是王叔叔送的一对褐色嘴巴、黄色眼睛的斑鸠。他把斑鸠装进竹笼里，挂在屋檐下。可是，下次再去，王叔叔已经不在了。推开虚掩的房门就听见有人吆喝：“站住，干什么的？”墙角里冲出一个人，用枪逼着他。他一下愣住了。不过他马上镇静下来。“把豆腐钱给我呢！”“出去！”特务推搡着孩子，“谁欠你豆腐钱！”孩子哭着嚷开了（）（）你不讲理（）我爹病了（）叫我来收18号的豆腐钱（）你不给（）还推人（）（）（）（）你看清楚了（）这是17号（）再不出去（）崩了你（）（）孩子趁势退了出来（）他怕再遇见敌人，忙跑到僻静的地方，把文件烧了。随后，悄悄回到17号门前，在墙壁上画了个记号。立安回到家，把事情的经过告诉了爸爸。爸爸称赞道：“做得好！遇见敌人就得随机应变。万一落在敌人手里，就是死也不能说出实话！交通员就应该这样！”孩子全神贯注地听着父亲的教导，一字一句都牢牢地记在心里。（有删改）16．给下面加点字选择正确的读音，并用另外一个读音组词。舍不得（shèshě）

教导（jiāojiào）17．划去文中括号里不恰当的词语。18．在文中的括号里加上恰当的标点符号。19．立安是一名（合格不合格）的交通员，从可以看出来。（多选）A．他装成收豆腐钱的孩子，巧妙地骗过了敌人。B．他悄悄地在17号门前的墙壁上画了个记号。C他跑到僻静的地方，把文件烧了。D，他跟敌人做斗争，宁死不屈。20．你从立安身上学到了什么？阅读短文《抗日英雄杨靖宇》，完成后面的练习。①1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。一天没吃东西了，杨靖宇看了看仅有的一块芭米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”②警卫员用半边钢盔盛水，将芭米干捣碎，每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“蓖梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是又有四位同志负伤了。③情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”④“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼－－呼－－”的吼声。⑤杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹。“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。⑥杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……⑦风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。21．联系上下文，解释下列词语①密密匝匝：②蜂拥而上：请用简洁的语言概括文章的主要内容。读文中画横线的句子，回答问题。

①“拉网”，说明日寇像一样来搜索战士们；“梳”，指梳头的工具，其齿十分密，齿间间隔可细到0.1毫米，连极细的头发也漏不过它的梳理。这两个词语说明了，与上文中的相照应。②从这句话中我们可以看出杨靖宇及战们当时遇到的困难有（多选）

A．环境恶劣B．敌人十分凶残C．饥饿难耐D．敌人战略战术比我军高文章既有对战士们战斗场面的描写，又有对杨靖宇的特写，请分别举一个例子。25．下列不属于环境描写的句子的是（）A．天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风鸣鸣地吼叫，肆虐地在林间奔跑。B．大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。C．山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼一呼-”的吼声。D．风停了，山静了，整个山间一片肃穆。阅读课文《竹节人》片段，完成后面的练习。①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。……③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。……④竹节人手上系（jìxì）上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！⑥用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓（xiàhè）人、叫得更响的名号。破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。26．给选文中的划横线字选择正确的读音。27．从“手舞之身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到什么？句末用了两个“神气”，属于什么写法？有什么好处？找出选文中的一个夸张句画上横线，并说说这样写的好处。30．选文写出了竹节人的玩法有（）（多选）A．手上系上一根冰棍棒儿，号称“齐天小圣”。B．手上装两根废弃的钩针，号称“金钩大王”。C．用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，取一个更响亮的名号。D．胡乱对打。阅读短文，完成练习。西湖的“绿”（节选）雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琤（chēng）（cōng），说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲……不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了（）的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得（）的苏堤，更加绿了几分。A有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。在花港观鱼，我看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。B我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂（mèi）飞扬，翩然起舞了。从花港乘船而回，雨已停了，远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸（ǎi）乃，增加了一湖幽静。（本文作者宗璞，选入时有删改）31．请把“绿茵茵”“绿茸茸”填入第2自然段中的括号里。32．西湖盛景很多，即使一个绿色，也各有不同。读短文，完成下面表格。西湖盛景看到的“绿”的特点千变万化苏堤有一种茁壮的生命力33．第2自然段中画波浪线的句子在文中的作用是（）。A．承上启下 B．开篇点题 C．引出下文 D．总结全文34．从画横线句子A、B中任选一句，从修辞手法的角度进行赏析。我选句，赏析：。35．“船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃，增加了一湖幽静。”这句话有怎样的表达效果？课外阅读。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中的中学，我带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。”于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，我带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。”渐渐地，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。后来，搬了家。家到学校有一段很长的路，我开始骑自行车去上学。那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。一不小心，我骑自行车撞倒了人，我心里有些慌张。本想一走了之，但是，当我要迈步时，却发现被撞倒的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太捡起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝顺。老太太也丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。然而，我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家，我准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上还多了几样我爱吃的小菜。吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说：“孩子，你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。36．文中画“横线”的句子是描写，作用是。37．“许多人围了过来。我有些惭愧”，“我”感到“惭愧”的原因是（）A．被许多人看着。B．“我”闯祸之后想一走了之。C．“我”觉得自己长大了。38．“我”闯祸之后回到家，本以为会，结果，父亲这样做是因为。39．本文围绕“长大”，写了“我”曾经把、作为长大的标准，最终“我”在一次闯祸后意识到“长大”的真正含义是。40．“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗？说说你的理解。阅读文章，回答问题故乡鲁迅我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。我这次是专为了别他而来的。我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了，交屋的期限，只在本年，所以必须赶在正月初一以前，永别了熟识的老屋，而且远离了熟识的故乡，搬家到我谋食的异地去。第二日清早我到了我家的门口了。瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。（选自《呐喊》）42．联系上下文解释词语的意思。苍黄：萧索：43．下列句子不是心理描写的一项是（）A．瓦楞上许多枯草的断茎当风抖着，正在说明这老屋难免易主的原因。B．我的心禁不住悲凉起来了。C．我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。D．但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。44．从宏儿和妈妈动作行为的描写中，你体会到什么？①我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。②我的母亲很高兴，但也藏着许多凄凉的神情，教我坐下，歇息，喝茶，且不谈搬家的事。宏儿没有见过我，远远的对面站着只是看。45．读下面的句子，想想这样的好处并写在横钱上。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。阅读课外短文，完成练习。光明的心曲傍晚，最后一抹阳光穿过窗外的绿叶，幽幽地照在我写字台旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后渐渐暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……无意中见到的新鲜形象，总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了。我总觉得它们像什么，像什么呢？蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，那是燃烧着希望之火的一位小姑娘的眼睛……也是在一个晚霞似火的黄昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声。唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱。心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流淌；歌声像阳光，洒在茂密的森林深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风里飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然专注地唱着：“在那遥远的地方……”看清她的眼睛时，我不由得倒抽一口冷气：双本该多么漂亮的大眼睛！然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳子——啊，竟是一位盲姑娘！我站住了，心头一阵震颤，这样美妙、这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一位盲姑娘的口中唱出的？“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”歌声依然飘来，盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱包成一个拳头，紧紧地贴着胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、充满阳光的地方……从她清脆而又纯美的歌声里，从她幸福而又灿烂的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，这足以驱散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一颗向往光明的心，你的生命之路是不会黯淡无光的。墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里弥漫，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来。46．如果不认识“翳”字，要使用查字法，先查，再查。这个字在词典中的解释有：①遮蔽；②眼睛角膜病变后遗留下来的瘢痕。“翳”字在“翳子”中应选第种解释。47．下面是三位同学对第六自然段中“心头一阵震颤”的理解，最准确的是（）。A．“我”终于见到盲姑娘，情绪非常激动B．“我”看到这位姑娘有双漂亮的大眼睛，感到很吃惊C．“我”没想到这位双目失明的姑娘能这么愉快地唱歌，因此感到很惊讶。48．作者听到盲姑娘唱歌时产生的联想有哪些？请在文中找出一处。49．下面对文中画“横线”的句子中“仿佛”一词的作用描述，不正确的是（）。A．作者感觉盲姑娘和自己一样，在歌声中看到了流着清泉、充满阳光的地方。B．盲姑娘实际没有遥望远方，因为她看不见，只是在做这样的姿态，歌唱才更自然。C．盲姑娘陶醉在自己的歌声中，是她专注的神情使作者产生了这样的联想。50．短文的开头和结尾都写到夕晖，这属于对（自然环境社会环境）的描写。这两种描写有以下两个作用：A深化主题；B推动情节发展。开头描写的作用是，结尾描写的作用是。51．下面对最后一个自然段中“闪着光芒的歌”的含义理解最准确的是（）。A．指的是盲姑娘向往光明的精神。B．指的是盲姑娘向往的光明灿烂的地方。C．指的是盲姑娘那燃烧着希望之火的眼睛。52．结合短文内容，写写你对“光明的心曲”这个题目的理解。阅读短文，回答问题。野草夏衍有这样一个故事。有人问：世界上什么东西的气力最大？回答纷纭（yún）得很，有的说“象”，有的说“狮”，有人开玩笑似的说，是“金刚”。金刚有多少气力，当然大家全不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直是超越一切。这又是一个故事。人的头盖骨，结合得非常（），生理学家和解剖学者用尽了一切的方法，要把它完整地分开来，都没有这种力气。后来忽然有人发明了一个方法，就是把一些植物的种子放在要剖析的头盖骨里，给它以温度与湿度，使它发芽。一发芽，这些种子便以可怕的力量，将一切机械力所不能分开的骨骼（gé），完整地分开了。植物种子的力量之大，如此如此。那么，你看见过笋的成长吗？你看见过被压在瓦砾（lì）和石块下面的一棵小草的生成吗？它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它的根往土壤（rǎng）里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。一粒种子的力量之大，如此如此。没有一个人将小草叫作“大力士”，但是它的力量之大，的确是无可匹敌。这种力，是一般人看不见的生命力，只要生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻挡。因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。这种不落在肥土而落在瓦砾中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。生命开始的一瞬间就带着斗志而来的草，才是坚韧（rèn）的草，也只有这种草，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花嗤（chī）笑。53．文中括号处应填的词语是（）。A．致密与坚固 B．紧凑与坚实 C．紧密与坚硬 D．紧致与牢固54．“这，也许特殊了一点儿，常人不容易理解”，一句应还原到文中处。55．请简要概括，野草所显现的是怎样的力？文章在赞颂野草前，先写两个故事，有什么作用？阅读下面的文字，完成下列各题。盼（片段）①有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，①____果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。②“妈妈！”我嚷着奔进厨房。③“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”④“可是……还差半小时呀。”我嘟囔着，心想，②____⑤“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。⑥“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。⑦“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。⑧“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。⑨“我什么时候说过要炖肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。⑩“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要炖什么肉。⑪“真的吗？”妈妈问。⑫我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。⑬吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：③____围绕“盼”，片段具体写了哪件事？用简洁的语言概括短文主要内容。58．下列三句话写的是“盼”的心理活动，选择合适的选项填在文中画横线处。A．要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。B．你怎么就不向窗外看一眼呢？C．雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！59．根据课文内容品析词句。A．第①自然段中“路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步。”面对雨，分别描写路人和我有不同反应，这样写的好处是。B．第①自然段中“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句环境描写是为了。C．第⑧自然段中“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”这句话中的省略号表示内容省略，试着补上省略的内容。60．根据短文内容，选择不正确答案（）A．第②段“‘妈妈！’我嚷着奔进厨房。”从语言和动作两方面表现出作者想和妈妈分享下雨，明天可以穿雨衣的兴奋之情。B．第⑥段末尾的“啊”字表示“我”在和妈妈商量，在向妈妈请求。C．第⑥段“我”央求妈妈让“我”外出去买酱油的原因是不想听英语讲座。D．第⑫段“我不再说话，也不敢再去看妈妈”是因为我想穿上雨衣出门而向妈妈撒了谎。阅读文章，完成练习。夏午小时候，母亲总是逼着我午睡，而我，却常常在母亲睡着以后，悄悄地爬起来，轻轻地迈过那一尺高的门槛，经过开着荷花的院子，打开通往后花园的小门，去享受我自己的中午。看！后花园真是色彩丰富！五颜六色的野花，红的、白的、粉的、蓝的、紫的，还有一半粉一半白，一半蓝一半红的。你简直数不清它们有多少种颜色！这些花在微风中摇动着，带着孩子似的娇羞。花园的左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子。可爱的大南瓜，笑呵呵地躺在地上，享受着园中这一片宁静。右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。……小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。现在，在这炎热的小岛上，我仍旧喜爱夏日的中午，我仍旧逃避午睡，因为牵挂着窗外那一大片绿色的稻田。风从海上缓缓地吹来，吹过院中大叶子的树木，发出潮水一般的声音。只有在炎热的夏日中午，才会有这样带着凉爽的声音！我坐在房前的躺椅上。花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。——本文作者罗兰，选用时有改动61．写出下面句子中使用的修辞手法。①风从海上缓缓地吹来，吹过院中大叶子的树木，发出潮水一般的声音。②右边是花房，里面住着胆小娇贵的南方来的花。“小时候的夏日中午，总是这样过去，我从不厌倦那充满着生命快乐的花园。”这句话在文中是中心句吗？说说理由。63．读一读，体会下面句子表达的思想感情。花醒着，草木醒着，风醒着，我也醒着，在夏午的阳光里。阅读短文，回答问题。蛇与庄稼秦牧几十年前，广东沿海发生了一次海啸，是台风引起的，许多田地和村庄被海水淹没了。这场洪水过后，那儿的庄稼总得不到好收成，接连几年都是这样，即使风调雨顺，也不见起色。后来，老农们想出了一个办法，他们托人去外地买了一批蛇回来，把蛇放到田里。说也奇怪，那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。老农把秘密说破了，原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了，鼠却游到树上和山坡上，保住了性命。后来洪水退了，田鼠又回到田里糟蹋（tà）庄稼，没有蛇来捕捉它们，它们繁殖得特别快，庄稼都让田鼠给糟蹋了。现在田里又有了蛇，大量的田鼠让蛇给吃掉了，因而庄稼又得到了好收成。生物学家达尔文说过猫和苜（mù）蓿（xu）的故事。他说在英国的好些地方，看村子喂的猫多还是少，就可以知道那里的苜蓿长得怎么样。苜蓿靠土蜂传播花粉，地里田鼠太多，土蜂的活动就受到影响。村子里喂的猫多，田鼠就不能那么放肆了。因此猫的多少，竟和苜蓿的收获有密切的关系。天上下雨，地面就湿；太阳出来，东西就容易晒干；火会烧毁东西，水可以灭火。这些事儿都是显而易见的，大家都知道。但是世界上的事物除了这样简单的联系之外，还有不少复杂的联系，不是一下子能看清楚的。一个人不讲卫生，在马路上吐一口痰，也许会使许多人得病，甚至染上肺（fèi）结核。肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢？事物之间的相互联系是非常复杂的，咱们必须不怕麻烦，研究它们的规律。这样，才能把事儿做得更合咱们的意愿。64．从文中找出和下列句子意思一样的词语，写在横线上，并选择一个词语造句。①好转的样子。②形容风雨及时，适合农业生产的需要。③形容事情、道理很明显，容易看清楚。④造句：这篇文章要说明什么道理？为了阐明这个道理，文章列举了哪三个事例？这篇文章的题目是《蛇与庄稼》，但“蛇与庄稼”只是三个事例之一，你觉得这篇文章还可以是什么题目呢？写出你的理由。阅读短文，完成练习。风雨中的菊花多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都粘成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么？”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么”，以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么？”小姐这么问，因为她从来没有想过小乞丐会买。“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗？”“不用，你可以写上‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”“一共是二十美元。”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。品读全文，写出多尔先生对小男孩情感态度变化的词语。难过→→小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”说明了什么？在文中找出描写小乞丐外貌的句子，从中可以看出他怎样的生活处境？文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”，是什么强烈冲击着多尔先生？

答案解析部分【答案】1．这本书的作者是沈石溪，他被称为“动物小说大王”。2．作者对老斑羚是否会全体献身表示怀疑，但事实证明，老