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文档简介
《邓小平爷爷植树》教学设计一、教学目标知识与技能:认识“邓、植”等13个生字,会写“爷、节”等6个字,掌握“爷爷、植树”等12个词语。正确、流利地朗读课文,默读第3自然段,能借助图片说出邓爷爷植树的情景。过程与方法:通过歌曲引入、初读课文、细读课文等教学环节,引导学生逐步深入理解课文内容。运用小组合作学习、讨论交流等方法,提高学生的自主学习能力和合作探究能力。情感态度与价值观:感受邓爷爷植树的认真态度和他美好的心愿,树立植树绿化和保护环境的意识。体会邓爷爷作为一位国家领导人的以身作则和爱国情怀。二、教学重点与难点教学重点:识字、写字;正确、流利地朗读课文。教学难点:体会邓爷爷植树的认真态度和他的心愿;初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。三、教学过程(一)歌曲引入,了解人物播放歌曲《春天的故事》,让学生说说歌曲中的老人是谁,引出邓小平爷爷。出示邓小平爷爷的图片,简要介绍他的生平和贡献,激发学生对他的敬仰之情。(二)初读课文,学习生字学生借助拼音自由读课文,要求读准字音,读通句子,边读边圈出生字词。教师出示生字词卡片,学生认读,教师纠正发音。分小组自学生字,交流识字方法,教师巡视指导。(三)细读课文,感悟理解教师范读课文,学生边听边思考:课文主要讲了邓小平爷爷的什么事?学生自由朗读课文,找出描写邓爷爷植树过程的自然段,并画出表示动作的词语。小组讨论:邓爷爷是怎么植树的?他植树时有哪些神态和动作?这些表现了邓爷爷怎样的品质?全班交流汇报,教师引导学生抓住“兴致勃勃”、“布满汗珠”、“不肯休息”、“挑选”、“小心”、“挥锹”、“仔细”、“连声”等词语进行品读,体会邓爷爷植树的认真态度和美好心愿。(四)实践活动,拓展延伸观察校园或公园里的植物,了解它们的名称和特点,选一种最喜欢的植物画一画。结合植树节,组织学生参加植树活动,亲身体验植树的乐趣和意义。引导学生搜集关于植树造林、绿化祖国的名言警句或谚语,进行交流分享。四、教学反思本课教学设计注重了学生的主体性和实践性,通过歌曲引入、初读课文、细读课文、实践活动等教学环节,引导学生逐步深入理解课文内容,感受邓爷爷植树的认真态度和他美好的心愿。同时,注重了识字写字、朗读感悟、合作探究等教学方法的运用,提高了学生的语文素养和综合能力。
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