关于教师个人先进事迹5篇

关于教师个人先进事迹5篇能得到家长和孩子的敬重和宠爱，这是老师的价值所在。关于老师个人先进事迹该怎么写的呢？下面我给大家带来关于老师个人先进事迹，盼望大家喜爱！

关于老师个人先进事迹篇1

常尚文，女，汉族，中学高级老师，高校本科学历，中共党员。1977年参与工作，1983年从事教育工作。兰炼二小校长，兰州市基础教育课程改革工作专家委员会委员，连续三届兰州市学校老师高级职务评审委员会委员，甘肃省学校语文教学专业委员会常务理事，甘肃省教育学会兰州教育学会常务理事，中国青年老师协会理事。她以创建品质学校为己任，勤勉敬业、锐意创新、严格管理、砥砺奋勉，带领全体教职员工将兰炼二小打造成了甘肃学校教育的领跑者。作为优秀的教育管理者，作为学校的领头人，为学校的进展做出了突出的贡献，取得了可喜成果。

一、锐意进取，不断超越，成就业务精英。

她从事教育工作30年，忠诚于党的教育事业，不断提高自己的政治业务素养，以科学的教育理论学问武装自己，不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，在首届兰州教育进展论坛、甘肃省学校语文“经典诗文诵读与人文素养”论坛、兰州市首届体育工作论坛、兰州市首届学校校长沙龙、全国名校长进展研修班上做大会专题沟通；数十几篇论文发表并获国家、省市级奖项；

主持的课题《通过师资培训，提升老师素养》被甘肃省教科所立项确定为“十五”省级课题，并于2022年通过省级成果鉴定；参加讨论的课题《新课程教学设计与评价讨论》获省级成果鉴定二等奖；论文《同学创新力量的培育与老师的创新素养》获首届中国素养教育教研成果一等奖。

二、团结协作，共同进步，造就精英队伍。

“一名好校长可以成就一所好学校”，她依据学校的进展状况，潜心琢磨、仔细讨论，确定了兰炼二小的办学新理念、办学思路，明确了兰炼二小的校训、校风、教风、学风。她充分熟悉到教育质量是学校的生命线，而要想提高学校的教育教学质量首先得进展老师。在师资队伍建设上她提出青蓝、新秀、名师“三大工程”，出台《兰炼二小青年老师培育实施方法》，制定《兰炼二小新秀、名师、首席考核评价表》。通过梯次培育，已培育出一支教育观念新、综合素养高、教学力量强的教研型老师队伍。

作为校长，作为学校唯一的中学高级老师，她通过听课评课、参与教研活动等形式参加教学，诊断青年老师的教学水平，指导课堂教学，提升全校老师教科研水平。在她的指导下，近几年来，学校有70多位老师在国家、省市级各类课堂教学教学竞赛中分获一、二、三等奖；300多篇论文获国家、省市级各类奖项，其中有50多篇发表在各级刊物上，她本人也多次获指导奖。

在她的努力下，学校知名度在不断提升，学校被评为“全国语言文字示范校”“全国经典诗文诵读示范校”“国家三八红旗集体”，连续三年获得兰州市教育质量优秀奖。还被确定为“甘肃省教育科学讨论所试验校”“全国经典诗文诵读试验校”“全国青少年英语示范读写基地”，曾分别承办甘肃省学校数学、学校语文4次论坛活动，甘肃省首届机器人大赛暨全国第六届机器人大赛(甘肃赛区)竞赛活动，迎接了来自北京、广州、青海及省内各兄弟学校的参观学习，得到了全省乃至全国教育界的全都好评。

三、务实开拓，关爱同学，勇做教育楷模。

作为校长，她提倡全体老师敬重同学的共性进展，关注他们学习力量、生活力量、高情商的培育，关怀同学的生活，培育德才兼备的人才。近几年来，全校2000多名同学在各级各类竞赛中硕果累累，同学脚印     遍布世界、祖国各地。

她本人也获得骄人的成果：

被评为石化公司双文明标兵，兰州市教科研先进个人，“关怀和支持兰州市体育业余训练工作优秀校长”，中国教育学会学校语文教学讨论会系统先进工，全国“心中有祖国，心中有他人”主题教育活动先进个人奖，“爱国教育最佳园丁”，全国少年儿童“科技之星”优秀工，“全国创新作文教学突出贡献奖”，“全国作文教育名校长”，“推动经典诵读突出贡献校长”，获全国青少年航空航天模型竞赛优秀组织奖，全国学校生英语竞赛优秀组织奖，“全国科教先进校长”，“全国最具影响力名校长”，“中国素养教育先进工”。

喜爱教育事业的她始终以饱满的工作热忱、高度的负责精神投入到学校的教育教学工作中，立志有恒、开拓进取，为学校、老师、同学的可持续进展不懈努力着！

关于老师个人先进事迹篇2

姜梦云，女，汉族、1977年诞生，本科学历，1996年参与工作，现任学校语文高级老师。

姜老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋。她16年如一日，以校为家，一向工作在教学第一线，长期担当学校毕业班语文。她师德高尚，模范履行老师职责，喜爱同学，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀老师。

十六年来，姜老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：

一、悄悄耕耘、不断钻研1996年9月，姜老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自我的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，急躁寻味的启发，深化浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

二、细心关爱，急躁帮忙老师对同学的爱源于母爱，却盛于母爱。由于老师对同学的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒同学身上一切完善的东西，激发他们扬帆前进。姜老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗微小的心，能准时发觉同学身上的问题、存在的异样，并能准时订正、教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在姜老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个同学的心中。比如，班里有个女孩叫李亚军。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里出名的“胆小生”。为了帮忙她练习胆识，姜老师课上常常提问她一些很简单的问题，并且课下常常找她谈心，鼓舞她。当发觉她的英语很好时，就在学校每周一句的英语学习中，让她带着大家朗读。慢慢地，语文课上的一分钟演讲，她也能够大胆地走上台来。之后李亚军同学的学习更是突飞猛进，还当上了姜老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，她心里有说不出的喜悦。姜老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完善。

这样的例子在姜老师身上许多许多，她时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面进展，健康成长。她常常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需细心”。

三、恪尽职守、任劳任怨任教十六年来，姜老师始终悄悄耕耘在“三尺讲台”。她恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。历年来，她所担当的学科在全县区组织的统考中总是名列前茅，她辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，2022年，在全县学校毕业统考中，她所任教的语文获得第一名。她本人也荣获了“优秀班主任”、“优秀教育工”、“骨干老师”等光荣称号。姜老师献身教育、甘为人梯，用自我坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔人生，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的职责感，在“三尺讲台”上书写自我的完善人生，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

关于老师个人先进事迹篇3

李__，男，汉族，安徽省__人，硕士讨论生，法学硕士学位，__高校马克思主义__专业毕业，现任__学院思想政治理论课教学讨论部思想政治理论课讲师。该同志自2022年入职本校工作，已经开头第六个学年。李__老师在日常工作中思想求先进,教学求创新,科研求突破，在平凡的工作中做出了较为突出的成果。他用自己青春的汗水，用自己的一言一行影响着同学和身边的人。

一、师德修养，自我提高

李__非常注意自我学问的提高,做一个有学问、有教养、品德高尚的青年老师。作为一个公共课老师，课程任务压力很大，李__老师在家庭负担比较大的状况下，每年不折不扣完成教学任务，并且力求达成优异的成果。

二、以人为本,重视同学独立共性进展

李老师乐观响应学校和部门推动的教学改革，主动融入专题式教学和实践教学的改革中。这两年在部门的教学改革中，他乐观领悟改革精神，冲锋在前，乐观探究，积累阅历。把自己在校外学习和培训中得来的阅历和思想政治理论课的教学结合起来，尽量突出同学的主体地位，力求使同学在学习中主动地把握马克思主义这一先进的理论，而不是用这种理论去僵硬的占据同学的脑子。

在学校和部门的领导下，李__老师乐观参加专题式教学的改革工作中。在《形式与政策》、《马克思主义基本原理概论》等课程改革中，乐观参加谋划，细心确定每一个专题的主题。使得每一个专题的主题，既能引起同学学习的爱好，又要结合可能体系，传达课程意图，更好的达成思想政治理论课专题式教学改革的目标。所以在课程改革的参加争论和实践中，他总是问同学：“元芳，你怎么看？”把同学的接受不接受、喜爱不喜爱作为一个特别重要的考量标准。

他还乐观推行互动式教学，要求同学在学的过程当中主动参加，将理论学问化为实践力量。在思想政治理论课的教学中，他总是会设定一些需要同学参加的教学环节，促使同学进入课程的情境，多读书多思索。鼓舞同学乐观参加到课程的争论中，在争论中，不回避热点难点问题，大胆鼓舞同学发言，以公平的姿势与同学对话，因势利导，取得了同学的信服，更主要的是真正确立同学对思想政治理论课的信念，对马克思主义的信仰。

在教学中，李老师比较注意培育同学独立思索的力量。他发挥自己哲学专业的优势，实行“苏格拉底式的”、辩证式的谈话法，鼓舞同学提出自己的看法、得出自己的看法。

李__老师在某学期的第一次课后，有位体育系的大一同学问他：“老师，按你的说法，解放思想，打破思维束缚，不唯上，不唯书，不唯师，不唯父母，那我还能信任谁？”李老师答：“你要自己选择自己的信仰，自己的信任，而不是别人给你的。当然，别人可以给你看法，甚至可以引导你。”同学说：“假如这样的话，那么多的理论，我要选错了呢？”李老师回答：“错了再改，改了再错，错了还改。不断修正自己的过错，不断获得乐观地进步。这才是熟悉的必由之路。”那位同学说：“那多麻烦呀，师长们假如告知我们对的就行了。”李老师说：“师长也会错。那终究不是你的选择，还是人云亦云。思索不能懒。黑格尔说：没有经过反思的人生，是没有意义的。我们许多人，又何尝过过自己的生活。这方面我们真得以马克思为榜样了。”当然一次的对话，可能并肯定解决问题，所以，类似于这样的对话，在李老师的课堂内外，时有所闻。

有位在__高校读理工科硕士讨论生的同学，还常常在上和他谈哲学问题以及哲学在学习和人生中的运用。他的课堂不仅仅在课堂上，也在课下。通过富有意义的谈话，激发同学独立思索，乐观思索的力量，为同学以后的职业选择、工作、幸福人生打下扎实的思想基础。

三、课堂上多用同学自己的语言，教育教学创新方法

__老师上思想政治理论课，就要用当代高校生喜闻乐见的语言，他们听得进去，进得思想，化为行动。他利用自己是年青，和年轻人有共同语言的优势，乐观在课堂教学中，使用新奇活泼的同学们的语言。在李老师的课堂上常常可以听到“你懂得”、“给力”等等新奇的字眼。思想要靠语言来传达，这样的载体，同学比较喜爱，这样的课程听起来也津津有味。政治课也不再是有些同学心目中的古板说教，而是好玩有益的谈话和争论。

四、科研业绩突出，乐观参加学校和部门工作

__老师自08年参与工作以来主持__课题一项，参加省级项目3项，发表论文6篇。2022年12月论文获得__省思想政治理论教学讨论会会谈论文二等奖，2022年5月《__市新生代农夫工精神文化生活调研报告》获__省2022年度基层思想政治工作优秀论文二等奖。

同时，他在2022年至2022年初期间负责实践教学教研室和形势与政策教研室工作，以服务本教研室同行为己任，仔细协作系领导的工作，乐观协调教研室与部门之间的联系仔细抓好全部的教学工作，带领教研室取得了较好的成果。

五、内外结合，服务__经济社会进展

__学院是__最高学府，它扎根于这片红土地，吸取养分，也始终悄悄地为他增加光荣。__学院的老师始终在为__的经济社会跨越式进展从自己的角度做出贡献。__老师自从2022年起就取得SYB（创业培训）讲师资格，从今在__市人力资源与社会保障局的协调下，除了完成__学院的创业培训任务外，还与校外培训机构合作开展创业培训工作。培训涉及大中专毕业生、农村转移剩余劳动力、移民、复退军人、中小企业主、即将刑满释放人员等。为这些个体的人生进展准时送去了急需的学问，也为__市创建创业型城市尽了自己的一份力。

不仅如此，__老师还参加阳光工程，进入民营企业，进行员工阳光心态培训和员工职业生涯规划培训等。老师常常说，作为一个外地人，毕业来到__，是英雄的__人民收留了我，我要对得起__人民，尽自己一份力，立足本职，服务__，服务社会。

__老师给大家的印象是，这是一个朴实的不能再朴实的人，而把他一点一滴的朴实串起来，恰是那阳光下炫目的一带溪流。

关于老师个人先进事迹篇4

刘明山，男，32岁，高校本科学历，中学二级老师，现任古河学校校长办公室主任。该同志始终从事教育教学工作，潜心语文教学讨论，专心呵护同学成长。在11年的教学历程中，一贯兢兢业业、任劳任怨，工作主动仔细、责任心强，具有良好的师德，教学效果优秀。

刘明山老师忠诚于党的教育事业，模范履行老师职责，具有良好的师德。关爱同学，教书育人，擅长利用多种条件、采纳多种形式着力培育同学正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。关怀同学的学习和生活，教育同学尊师、爱校，注意培育同学的专业素养、创新意识与力量。以有利于同学的身心健康和全面成长的负责任的态度，对同学严格要求、加强监督。能够把德育教育深化到课堂教学中，对同学严格要求，关怀同学的全面成长，注意教书育人，为人师表，受到同学爱戴和同仁的好评，。

刘明山老师乐观开展教学改革和课程改革的讨论工作，在繁重的教学工作之余，能够结合教学中的感悟、结合学科前沿和校本实际，乐观开展科研工作，始终坚持不懈的从事学校语文课堂的讨论工作，科研力量强，科研成果丰富。近年来，在《中同学语文学习报》、《语文天地》、《读写算》等报刊杂志公开发表论文多篇。所带学校毕业班语文成果多年来均名列全校前茅。

关于老师个人先进事迹篇5

我从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的欢乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉，我都依旧那么坚决、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志，为人师表，甘于奉献，从不计较个人得失，做到个人利益肯定听从集体利益。以“教书育人”为己任，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。

一、努力学习，特练苦练教学基本功。

我把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上，出于真心喜爱教育事业、喜爱岗位、喜爱每一个同学，把自己的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老同志的教育教学阅历，努力做一名高素养合格的人民老师。十几年来，我系统地学习了《学校数学新课程标准》、《儿童心理学》、、《老师心理素养专题》、《老师职业道德修养》等理论书籍，深化讨论教育教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在这几年中我参与了旗教研室进行的学校数学教学能手赛，市教育局进行的学校老师信息技术与学科教学整合基本功大赛都取得了优异的成果，并且撰写了教育教学论文获得了国家级.自