全国2023年4月高等教育自学考试护理学导论考题含解析

全国2023年4月高等教育自学考试护理学导论考题一、单项选择题1、战争带来的伤残与死亡,属于健康影响因素中的______。A．生物因素B．心理因素C．社会环境因素D．文化因素2、人际吸引最重要的影响因素是______。A．个人特质B．相近性C．相似性D．相悦性3、交往双方寻求和建立共同情感联系领域的过程,属于人际关系发展阶段中的______。A．定向选择阶段B．情感探索阶段C．情感交流阶段D．稳定交往阶段4、儿童对自己的性器官感兴趣的时期是______。A．潜伏期B．肛欲期C．口欲期D．性蕾期5、沟通的最高层次是______。A．礼节性沟通B．陈述性沟通C．共鸣性沟通D．情感性沟通6、一位护士对已确诊为癌症的病人讲："不要担心,现在的医学很发达,你的病是可以治好的。"这体现的护患沟通问题是______。A．突然改变话题B．主观说教C．言行不一D．虚假的保证7、护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，属于______。A．依赖性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．独立性护理功能8、自卑的产生,源于下列哪种需要没有得到满足?______。A．生理的需要B．自尊的需要C．安全的需要D．情绪的需要9、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保护动力理论B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育过程模式10、纽曼保健系统理论不包括______。A．效应器B．压力源C．机体防御D．预防性护理措施11、下列属于护理诊断中相关因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活动无耐力D．饮食习惯不良12、下列关于影响文化休克进程的描述，正确的是______。A．文化休克程度与文化差异的大小成反比B．年龄越大，越容易适应新的文化模式C．身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体D．儿童应对文化休克的困难较多13、社区护士为居民开设有关糖尿病的健康知识讲座，此时护士的角色是______。A．护理者B．沟通者C．教育者D．促进康复者14、提出健康信息模式的著名学者是______。A．格林B．霍克巴姆C．潘德D．克鲁特15、关于纽曼保健系统理论的描述，正确的是______。A．护理是帮助人减少压力源，以扭转压力对人造成的影响B．护理是帮助人们控制或适应刺激C．护理是预防及治疗人的自理缺陷D．护理服务是由三级预防保健护理完成的16、沟通的人际距离一般是______。A．15cmB．30cmC．50cmD．80cm17、个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的______。A．震惊阶段B．逐步认知阶段C．修复重建阶段D．抑郁接受阶段18、交往双方针锋相对，心理上有排斥情绪，其心理距离是______。A．负二级B．负一级C．正一级D．正三级19、在促进人际沟通向纵深发展的技巧中，被称为沟通润滑剂的是______。A．沉默B．接纳不同价值观C．触摸D．幽默20、根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要二、多项选择题21、文化的功能包括______。A．文化使社会有了系统的行为规范B．文化使社会团结有了重要的基础C．文化塑造了社会的人D．文化满足了人类的需要E．文化传递社会经验和信息22、人的成长发展规律包括______。A．以一定的顺序进行B．整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成C．一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近D．各个系统的发育不平衡E．具有一定的个体差异23、护理工作的主要压力源包括______。A．不良的工作环境B．沉重的工作负荷C．紧急的工作性质D．复杂的人际关系E．高风险的工作24、奥瑞姆自理理论中的完全补偿系统适用于______。A．高位截瘫病人B．精神病人C．昏迷病人D．婴儿E．老年病人25、护理工作的主要压力源包括______。A．不良的工作环境B．沉重的工作负荷C．紧急的工作性质D．复杂的人际关系E．高风险的工作三、填空题26、沟通的最高层次是______。27、Carpenito将失望的情感反应分为______、挫败感和冷漠感。28、护理计划的过程包括排列护理诊断的顺序、______、制订护理措施及书写护理计划。29、道德的社会作用主要表现在道德的调节、______及认识职能。30、脑死亡包括大脑、中脑、小脑和______的不可逆死亡。31、护理程序由______、护理诊断、护理计划、护理实施、护理评价5个步骤组成。32、罗伊的适应理论认为人的内在应对机转包括生理调节和______。33、世界卫生组织的战略目标是2000年______。34、通过对悲哀过程的研究，l969年______提出了悲哀三阶段学说。35、逻辑思维包括形式逻辑思维和______两种形式。四、名词解释题36、表面接触状态37、悲哀38、零接触状态39、决策40、人际吸引五、简答题41、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?42、简述循证护理的意义。43、简述患病后病人主要的心理反应。44、简述临终关怀的意义。45、简述护理措施的分类。六、论述题46、某医院急诊科室护士长王某,经常面对高强度的工作压力,产生巨大的工作疲溃感，表现为情绪不稳定,失眠、焦虑,严重地影响了她的身心健康。请问：护理人员的工作压力源主要有哪些?护理人员可以采取哪些措施缓解压力?七、案例分析题47、患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、C2、A3、B4、D5、C6、D7、D8、B9、D10、A11、D12、C13、C14、B15、D16、C17、C18、A19、D20、B二、多项选择题21、ABCDE22、ABDE23、ABCDE24、ABCD25、ABCDE三、填空题26、共鸣性沟通27、无望感28、确定预期目标29、教育30、脑干31、护理评估32、认知调节33、人人享有卫生保健34、恩格尔35、辩证逻辑思维四、名词解释题36、指一方或双方受对方的吸引，主动接近对方开始通过直接接触的方式交往，形成表面接触状态。37、指个体面对丧失所产生的情感反应,通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食及失眠等。38、指双方互不认识,相互之间均未注意到对方的存在,彼此完全无关,形同陌路，无任何感情联结,心理距离为零级。39、是对不确定的问题，通过一些定量分析方法，从众多备选方案中选定最优方案的过程。40、也称人际魅力,是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。五、简答题41、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。42、①提高护理工作效率；②促进护理科研成果在护理实践中的应用；③促进护理科研和论文水平的提高；④促进卫生事业的发展。43、①焦虑及恐惧；②依赖性增强；③自尊心增强；④猜疑心加重；⑤主观感觉异常；⑥情绪易激动；⑦孤独感；⑧习惯性心理；⑨害羞和罪恶感；⑩心理性休克及反常行为。44、临终关怀是一项符合人类利益的崇高事业,对人类社会的进步具有重要意义：①临终关怀符合人类追求高生命质量的客观要求；②临终关怀是社会文明的标志；③临终关怀体现了照护职业道德的崇高。45、①独立性护理措施；②合作性护理措施；③依赖性护理措施。六、论述题46、护理人员工作压力源主要有：不良的工作环境、紧急的工作性质、沉重的工作负荷、复杂的人际关系和高风险的工作性质。护理人员可以采取以下措施缓解压力：(1)定期进行自我压力评估,评估有无产生全身适应综合征,及时提醒自身分析压力源的性质及强度。(2)提前做好缓解压力的计划,及早采取缓解措施。(3)正确认识压力并创造一种平衡，树立客观的职业观,对工作压力进行积极的评估,充分了解自我,设立现实的期望和目标。(4)不断提高自身的应对能力，可进行反思性学习，善于总结自身的有效压力应对技巧,采用适宜的自我调节方法及寻找支持系统来减少压力对健康的损害。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：①设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮