幼儿园小班公开课公开课获奖教案设计方案（30篇）

幼儿园小班公开课优质公开课获奖教案设计方案_幼师

公开课优质公开课获奖教案设计（精选30篇）

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇1

活动目标

1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

2、乐意用语言表达自己的感受。

活动重点：

感知水果特征。

活动难点：

培养幼儿的语言表达能力。

活动准备

苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。

活动过程

第一环节：观察苹果、桔子

小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充

分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面

的不同，这是整个活动的重要环节。我要鼓励幼儿去观察，去发现这

两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。开始时,

教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。这

里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子

的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的;

苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单

词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。这是老师的作用除了

帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中

某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果

和桔子切开后进行比较。

第二环节：游戏“摸水果”。（巩固对苹果、桔子的认识。）

小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体

验学习的快乐。此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛

后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验

证，看回答得是否正确。

这一环节的重点是强调营造一个愉快、欢乐、无拘无束的游戏气

氛，让孩子们充分体验到游戏的快乐，让孩子们有充分表现自我的机

会。

第三环节：品尝苹果、桔子。

经过以上一段时间对苹果与桔子进行比较，幼儿的神情应得到一

定的放松，这时让幼儿品尝苹果与桔子，比较一下它们的味道有什么

不同，如“苹果是甜甜的，还有点酸酸的；桔子不仅甜甜的，而且水

份还多多的。

幼儿园小班公开课教案方案.幼师公开课教案篇2

教育目标

1.通过让幼儿动手操作、比较，发现物体的排列规律并进行排序。

2.培养观察、比较能力和初步的判断推理能力。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果。

5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

教育准备

L教具：黑白序列的排序图样。

2.学具：①幼儿分组操作材料：

a铺地砖b串彩链c围围墙d排排队

②花片

③黑白方块若干。

3.环境创设：小动物的家。

教育过程

（一）以小朋友为“小动物布置新家”引入课题。

（二）幼儿自主探索物体简单的排序规律。

1.幼儿分组操作。

a铺地砖：提供蓝、白两种颜色的泡沫地砖，让幼儿按颜色变化

规律排序。

b围围墙：提供四种颜色炮弹玩具,让幼儿按颜色及节数按规律

排序。

c做彩链：提供不同长短、宽窄、颜色长条手工纸让幼儿根据纸

条多种特征串成彩链条。

d种树：提供高矮、品种不同的树木，让幼儿按其形状、高矮不

同的规律排序。

［评析：让幼儿设计物体的排序规律，是训练幼儿灵活运用所学知

识解决问题的过程。在这一过程中，不同层次的幼儿可选择不同活动

材料进行操作，便于分层指导、因材施教。］

2.自主探索活动内容的交流：

1.取分组活动的内容若干，提问：你是怎么排的？

2.引导幼儿想出不同的排法，请幼儿排一排，教师强调规律性。

3.针对幼儿的疑惑进行讨论。

4.师生共同归纳小结。

排序的方法有多种，可按形状、颜色、数量等多种特征排序。

（三）出示三张大卡片，引导幼儿发现并说出它们的排列规律

（第一张蝴蝶不变，小花逐一增多；第二张蝴蝶不变，小花逐一减

少；第三张蝴蝶逐一减少，小花逐一增多）。

［评析：幼儿通过观察、比较，发现了图形排序的规律。这是对

幼儿进行初步判断推理能力的训练。］

（四）让幼儿自取不同颜色花片，学习按物体数量的递增和递减的

规律排序。

（五）欣赏黑白序列

教师出示黑白序列，让幼儿观察寻找序列中黑白两色是以几个为

一组进行排列，知道黑白两色也可组成许许多多有趣的序列。

（六）设计“黑白配”小毛巾

1.运用以有的排序知识设计一条“黑白配”小毛巾。

2.幼儿介绍自己设计的“黑白配”小毛巾，说明排序规律。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇3

1活动目标：

1、在了解小猪野餐的故事情景中，引导幼儿通过相关信息发现、

思考和讲述。

2、萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备：PPT课件

活动过程：

一、出示PPT课件，引导幼儿观察，大胆讲述

（一）、了解小猪要去野餐，观察小猪野餐的事物。

1、喳喳喳，喳喳喳，谁来了？（小鸟飞来了，）

2、小鸟，小鸟我有那么多东西给你吃好吗？

3、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西，猜猜

是什么？（面包）

4、小鸟吃到了面包怎么说：“谢谢！”

5、小松鼠也来了，它喜欢吃什么？看看什么东西没有了？你们蒙

上眼睛（教师拿走核桃）看看什么东西少了？

6、小猪真高兴，有两个好朋友来和它一起吃。

7、又来了一位小猪的朋友，朋友有长长的尾巴，是谁呢？（小猴）

8、看到小猴跟它打招呼，“小猴你好”

9、小猴说：“小猪你能给我吃点东西吗”？

10、小猪说：“好啊，你是我的好朋友”

11、小猴子会想吃什么呢？（香蕉）为什么？

12、小猴子拿到了香蕉怎么说：“谢谢！”

13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了，小猪想把甜甜圈给

它，可是云朵太高了，怎么送呢？（幼儿自由讲）

14、看小猪是用了什么办法？（气球带着甜甜圈送给了云朵）

15、现在小猪还剩下几样东西？

16、为什么小猪的东西越来越少，它却很开心呢？

17、好吃的东西给谁了？给它的好朋友了它觉得很开心。

18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃，你们高兴吗？

小结：好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情，以后有什么

好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。

三、教师出示一包食物，与幼儿一起分享。

故事：小猪去野餐PPT

喳喳喳，小鸟闻到香味飞来了。小猪胖胖送给小鸟一个大面包。

扑通！扑通!松鼠闻到香味跳来了。小猪胖胖拿给小松鼠一个核桃。

呼哧！呼哧!小猴子闻到香味赶来了。小猪胖胖递给小猴一个香蕉。

哈哈!哈哈!云朵闻到香味也飘来了。哎呀呀，云朵在那么高的地

方，怎么办呢？哈哈!有办法了！就请气球帮个忙吧。

剩下的东西不多了，可小猪吃得很开心。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇4

活动目标：

1、理解故事的内容，知道冬天多运动就不怕冷。

2、理解词：汗渍渍、自言自语。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、理解故事内容，丰富相关词汇。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

故事磁带、录音机。

活动过程：

1、谈话导入课题。

提问：冬天的北风吹在身上，有什么感觉？你们怕冷吗？

2、初步欣赏故事，了解人物和情节。

提问：故事里有谁？天气怎么样?小白兔躲在被窝里干什么？

3、再次欣赏故事。

欣赏故事录音。

4、帮助幼儿进一步理解故事的情节、内容。

提问：小兔子为什么躲在被窝里不肯起来？妈妈说姥姥有一件什

么衣服要送给小白兔？姥姥有没有给小白兔一件不怕冷的大衣？

理解词：汗渍渍、自言自语。

5、讨论：什么是不怕冷的大衣。

不怕冷的大衣是什么。

你有没有不怕冷的大衣。

活动建议：

鼓励幼儿坚持运动，通过体育活动进一步体验什么是不怕冷的大

O

活动评价：

1、能理解故事中不怕冷的大衣是什么。

2、愿意通过体育活动也“穿上”不怕冷的大衣。

（附）故事

不怕冷的大衣下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊！小白兔躲在

被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔

起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔

妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕

冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀？”小白兔听

了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：”姥姥真有这么件不怕冷的

大衣，您穿过吗？”“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外

孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，

妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，

不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢！”小白兔

一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围

上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，

不行，你去怎么成呢？外面风这么大，你不怕冻坏吗？”“没关系，不

要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往

外跑，风刮在脸上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕

冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它

就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它

把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔

姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我

不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“哈哈，哪有什么不怕

冷的大衣呀！”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀！穿上它

冻不着，还冒汗呢！”“嗯？哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，

不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗！”“啊？哈哈哈哈。”小白兔想

了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗？

幼儿园小班公开课教案方案.幼师公开课教案篇5

活动目标：

1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤

害。

2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知道及时告知大人。

活动准备：

1、多媒体课件

2、小猴头饰

活动过程：

一、感受五官

1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么？

2、根据幼儿回答说说各个五官的作用。

3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听教师说好，捏鼻子呼吸，感受五

官的作用。

二、危险的小圆珠

1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。

2、“我们刚才感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常

调皮，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么

事？”

3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问：

(1)皮皮猴怎么了？

(2)皮皮猴将什么放入了耳朵？

(3)皮皮猴这样做对不对？为什么？

4、播放幻灯，教师完整讲述故事一边

5、提问

(1)“大象老师是怎么说的？”

(2)还有什么不能放入口鼻？

三、怎样避免五官伤害

1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的？

播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。

2、进餐和吃水果时要注意什么？

播放幻灯，了解生活中常见几种有核的水果。

3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害？播放幻灯。

4、如果有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办？

观看幻灯，了解简单的应对方法。

5、教师小结：珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞

入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。

吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时

不咬衣服扣子或拉链。如果有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要

赶紧告诉爸爸妈妈或老师。如果看到同伴在玩危险的小物品，或者同

伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇6

活动目标：

1、通过游戏和操作活动，初步认识圆形、三角形、方形。

2、愿意为图形宝宝找朋友，并按规则要求操作。

3、喜欢参加数学活动，从中体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

活动准备：

1、不同颜色的圆形、方形、三角形卡片若干张。

2、贴有圆形、三角形、方形标记的房子三间。

3、音乐

活动过程：

一、导入活动，激发幼儿的兴趣。

听音乐进场。

师：小朋友们，今天老师要带你们一起去图形王国玩一玩，开心

吗？那我们现在就出发了。(音乐：郊游)

二、对圆形、三角形、方形的认识

(一)认识圆形、方形、三角形，知道其简单特征。

1、师：哇，图形王国里有这么多图形宝宝，大家想认识他们吗？

那我们一起来互相打个招呼吧。教师分别出示三个形状卡片，以形状

宝宝的口吻来自我介绍。

(1)圆形。大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角

也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。

(2)方形。师：嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。非

常高兴能和大家做朋友。

（3）三角形。师：小朋友好，我是三角形，我呀有三条边，三个

角，大家愿意和我做朋友吗？

2、师：刚才三个形状宝宝介绍了自己，现在，你们认识它们了

吗？能说出它们长什么样吗？（请幼儿分别讲述三种形状的特征。如讲

述有困难，教师可作适当的补充讲述）。

师：我们再一起来认识一下这三个宝宝，好吗？（师生共同小结）

（二）游戏：找朋友

（1）先说说自己拿的是什么图形宝宝。

师：今天老师给每个小朋友都准备了一个图形宝宝，它们藏在了

你们的小椅子下面，快去把他们请出来吧！你取的什么图形宝宝，自

己说说。请个别幼儿说说自己取得什么图形宝宝。跟你身边的小朋友

说一说。

（2）师幼找朋友。

A：圆形宝宝找朋友师：我这儿也有一些图形宝宝，它们想找朋友。

（出示圆形）我是圆形宝宝，谁和我长的一样我就和他做朋友。请圆形

宝宝站起来。好朋友挥挥手。

B：方形宝宝找朋友师：我是方形宝宝，是方形的宝宝快过来，亲

亲。

C：三角形找朋友师：我是三角形宝宝，是三角形的宝宝快过来和

我抱一抱。

（3）同伴间找朋友。师：现在请小朋友们听到音乐就去找跟自己

图形宝宝一样的好朋友。你找到好朋友了吗？我来瞧一瞧。

（4）和朋友跳个舞。师：我们都找到了好朋友，和你的好朋友跳

个舞吧！

（三）图形宝宝找家

1、师：图形宝宝累了，想要回家睡觉了。我们一起把他们送回

家吧！

2、出示贴有图形标记的房子，介绍：这是图形宝宝的家，看看

图形宝宝的家里有几间房间？每间房间各住着什么图形？

师：这是谁的家（圆形的家）请一个小朋友帮忙把圆形宝宝送到他

家里，送的时候要对他说："我把圆形宝宝送到圆形的家"。(方形、

三角形)

3、分组操作练习。

请幼儿把一样的图形送到有相应图形标记的"家"中。鼓励幼儿为

图形宝宝都找到家。

4、验证：图形宝宝找到自己的家了吗？

(1)集体验证：我们一起来看看圆形妈妈的家是不是都住着圆形

宝宝？如发现有不同的形状让幼儿一起观察并纠正。

(2)小组验证：三角形妈妈的家请男孩子去检查；方形妈妈的家请

女孩子去检查。

(四)结束

(1)师：小朋友表现得都非常棒，图形妈妈说，请小五班的小朋

友也来做它们的孩子。那你们喜欢做什么形状的孩子呢？黑板上有各

种形状的贴纸，请小朋友自己来选一个你最喜欢的形状贴纸贴在胸前。

(2)分别请三种形状的孩子排队：我们一起开着小火车去郊游吧。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇7

活动目标：

1.尝试按纽扣的特征(颜色、形状、大小、纽扣上的扣眼数量等)

进行配对，并愿意在同伴面前大胆表达。

2.乐意帮助别人，知道捡到的东西要归还主人。

3.体验匹配操作活动的乐趣。

活动准备：

1.课件

2.幼儿的操作材料人手一份。

活动过程：

一、播放课件，引起活动的兴趣。

师：今天老师带来一个和纽扣有关的故事，我们一起来看看。

一天，天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，他看见前面

有个东西向他滚来，捡起来一看，哦，原来是颗纽扣。

提问：咦，这是一颗怎么样的纽扣呀？谁能来说一说？(圆形的、

白色的、上面有四个洞眼)

师：嗯，观察的真仔细，那这颗扣子会是谁的呢？小老鼠决定去

问问它的朋友们。

二、观察画面，感知发现纽扣的颜色、形状、扣眼数量的不同。

（一）引导观察画面，感知发现纽扣颜色不同

问：小老鼠在路上看见了谁？（小狗）它会对小狗怎么说呢?小老鼠

拣到的纽扣是小狗丢的吗？为什么？如果你是小狗，应该怎么说呢？

（二）引导观察画面，感知发现纽扣形状不同

问：小老鼠来到了萝卜地里，看见了谁？（小白兔）它会对小白兔

怎么说呢?小白兔拿起放大镜看了看衣服的我纽扣，会怎么说呢？为什

么？如果你的小白兔，应该怎么说？

（三）引导观察画面，感知发现纽扣扣眼数量不同

问：小老鼠这回找到了谁了？（小猫）它对小猫怎么说呢？小老鼠捡

到的纽扣是小猫丢的吗？为什么？如果你是小猫，会怎么说？（要求说完

整话）

（四）引导观察画面，感知发现纽扣大小不同

看接下来小老鼠遇到了谁？（大象和蜜蜂）小老鼠说：“大象、蜜蜂

你们好，我捡到一颗纽扣，是你们丢的吗？”为什么你觉得不是？

小结：大象的纽扣比小老鼠的纽扣大，蜜蜂的纽扣比小老鼠的小。

三、观察画面，感知发现小老鼠拣到的纽扣与妈妈的纽扣相同

（一）师：那纽扣到底是谁丢的呢？小老鼠回到家，发现了什么？（妈

妈身上的衣服纽扣丢了）你们和小老鼠一起观察观察它手上的纽扣和

妈妈身上的纽扣一样吗?有哪些地方一样呢？

小结：小老鼠拣到的纽扣与妈妈纽扣的颜色一样、形状一样、扣

子上的洞洞数量一样，还有大小也一样，是妈妈的纽扣。

（二）小老鼠帮妈妈找到了纽扣，妈妈心里怎么样？

四、操作感知，体验匹配活动的乐趣

（一）出示操作图片，交代要求。

师：刚才我们帮小老鼠找到了丢纽扣的人，今天，许多小动物的

纽扣丢了，想请小朋友帮它们找回来，每个小朋友的椅子下面都有一

只小动物，请小朋友比一比，看一看，找一找它的纽扣是哪一个，然

后把纽扣贴上。

（二）幼儿操作，教师观察，根据需要择时介入指导

（三）小组或个别分享幼儿操作作品。

五、活动延伸

这些操作板放到区角里，我们下次还可以玩，也可以给更多的小

朋友玩。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇8

【活动目标】

1、愿意跟随老师双脚向前跳。

2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

【活动准备】

1、兔子头饰若干；

2、用硬纸板做成的红萝卜若干。3户外场地放至三把小椅子。

【活动过程】

一、引题

教师和幼儿带上小兔的头饰，教师手拿萝卜扮演兔妈妈，请幼儿

做兔宝宝和妈妈一起送萝卜到兔奶奶，兔爷爷和兔妹妹家。

二、给兔奶奶送萝卜

1、教师带幼儿跳到奶奶家，伸手做前门的动作，边敲边说，“笃

笃笃，兔奶奶在家吗？”

2、教师扮演兔奶奶的角色，模仿开门说：小兔子们，你们有事

吗？

3、师引导：兔奶奶，我们给您送大萝卜。。边说边递。

三、游戏：送萝卜

幼儿反复几次送到兔爷爷和妹妹家。

【活动反思】

活动前，全班做舒展活动，跟着音乐轻轻的运动。在轻松音乐的

氛围中，小朋友非常愉悦舒展自己的身体。

下个环节，以小兔子的角色环节进行，练习双脚并拢向上跳，请

个别幼儿示范，其余集体纠错模仿。

在送的环节中，一直以情景灌输，小朋友都非常愿意送给爷爷、

奶奶食物，并在游戏中继续学习跳的动作。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇9

活动目标

1在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的敏捷性，促进大动作的

协调发展。

2体验运动的乐趣，培养乐观开朗的个性。

3体验和大家共同活动的快乐。

4鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

5喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

活动重难点

练习不同姿势的翻滚。

活动准备

长约6米、宽约3米的大块长方形绸布，音乐。

活动过程

一、开始部分

1幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只鸭

子下河洼》，起身，模仿小鸭子进场。

2伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，

拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。

二、基本部分

1基本动作练习。

师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些情况，

你们要小心啊。”

(1)“过河沟”，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿

练习双脚跳、单脚跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，练习低头钻跑。

师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。”

两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花”

下穿过。

(3)“打雷，下雨了”，练习钻爬，头部抚触。

师：“听，什么声音？”幼儿钻人大红布下模仿躲避雷雨，教师拳

头模仿雨滴轻轻拍打幼儿。

2练习滚动。

师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的？”“小鸭子在河里是怎么捉

到小鱼的呢？”

(1)幼儿在红布上或场地上探索并练习滚动的不同方法。

(2)教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一

端。

三、结束部分

1“小小的船”，放松动作。

师：“天色不早了，天边升起了月牙，水面上飘来一条小船。”全

部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇晃，进行放

松。

幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小

小的船里坐，只看见闪闪的星星、蓝蓝的天。

2乘船回家，自然结束。

幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游”出活动场地。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇10

又回到了自己熟悉的地方，在这里工作我很开心，虽然我现在

和小小班的小朋友还不熟悉，但是我会耐心、细心的对待每一个宝宝。

我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面,

提高实际教学水平与研究能力。认真进行自我认识、自我分析、找出

自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定

自己的发展方向。加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通

过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教

育事业的发展做出积极贡献，让家长放心，让家长满意。

业务水平方面

1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的幼儿教育基本理

论、幼教科研基本知识，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强

个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发

展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己

专业知识水平。

2、深入学习贯彻《幼儿园教育纲要》精神，树立新的教育理念

和思想。不断探索新的教法，在教学中有创新，活动中注重幼儿创新

意识和动手兴趣的培养。认真学习《幼儿园工作规范》，规范自己的

日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。

3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设

计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高

幼儿教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新

知识，掌握必备的教育技能。

4、积极参加公开课活动以及园外培训活动，虚心向有经验、有

特长的教师学习，汲取新思想、新做法。

5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，

认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认

识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合

素质。

6、更新教育观念，树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重

幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长

放心。

思想素质方面

1、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学

的教育思想。

2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，

自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从

教。克服骄傲自满情绪和工作漂浮现象，增强责任心，改进工作作风，

严格要求自己，不断提高自身素质。

3、职业道德：

(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。、进一步

巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，认真学习

《教师职业道德》一书，不断完善自己的人格。

(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业品德。

(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、

顾全大局。

(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严

谨治学。

（5）用最好的笑容面队每一个幼儿及家长，和家长之间出现问题

时，要耐心的和家长说明情况。

希望在以后能够让自己更加进步，通过不断的学习，让自己更加

完美。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇n

活动目标：

1.教会幼儿正确地说出小动物的名称，准确地发出“咕、汪、嗡、

呷、叽、蹦”等音，并能协调的模仿小动物动作。

2.提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性，并要求它们做

到在集体面前说话响亮。

3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则，掌握游戏方法，遵

守游戏规则。

活动准备：

1.背景图（画有草地、蓝天、白天）

2.教具：小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。

3.汽车挂件1个，汽车方向盘1个。

4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。

活动过程：

1.导入活动

出示背景图，教师：”今天，有很多小动物要到我们班作客，看

看谁来了？”

2.教师--出示小动物教具

①小鸽子：是怎样来到我们班的？（飞来的）怎样飞呢？请个别幼儿

表演，小鸽子的本领可大了，能飞重油煤焦油泵到很远很远的地方去

送信还能飞回来，不会迷失方向，小鸽子怎样叫？（咕咕咕）

②小鸭：身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）;

它有什么本领？（游泳）;它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎

样叫？（呷呷呷）

③小鸡：鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样，小鸭的嘴巴长的扁

扁的，小鸡的嘴巴是什么样的？（尖尖的）；它喜欢吃什么？（虫和米）；

它会怎样叫？（叽叽叽）

④小花猫：它有什么本高温导热油泵领？（捉老鼠）；它是怎样叫

的？（嗡嗡嗡）

⑤小黄狗：它喜欢吃什么？（肉骨头）；它会怎样叫？（汪汪汪）

⑥小白兔：它的耳朵（长长的）；眼睛（红红的）；它们怎样走路？（蹦

蹦跳跳）

那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。

3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声

和动作。

①教师师范儿歌，并配合动作，让幼儿仔ZYB增压燃油泵细听和

看。

②幼儿学习儿歌，并认读“咕、汪、嗡、呷、叽”等字。

③幼儿边念儿歌边做动作。

4.游戏儿歌《可爱的小动物》

④老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。

待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和

做。

⑤引导幼儿游戏，请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小

朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮,

吐字要清晰。

⑥改变游戏玩，老沥青拌合站增压泵师模仿小动物的叫声，小朋

友说小动物名字，并做动作。

附游戏儿歌：

可爱的小动物

小鸽子咕咕咕，

小鸭子呷呷呷，

小小鸡叽叽叽，

小花猫嗡嗡啮，

小黄狗汪汪汪，

小白兔蹦蹦跳跳。

幼儿园小班公开课教案方案.幼师公开课教案篇12

活动目标：

1、能安静地听乐曲，感受音乐的抒情旋律。

2、乐意用动作、歌曲、表情，表达对外婆的喜爱之情。

3、在说说、唱唱、做做、玩玩中，拓展幼儿的语言智能、肢体

运动智能、人际交往智能。

活动准备：

准备外婆头饰一个，音带、录音机。

活动过程：

（一）问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。《组织形式灵活性》

（二）谈话：

1、你们都有外婆吗？外婆住在什么地方？

2、你去看外婆吗？你是坐什么车到外婆家的？

3、有一个宝宝他也要到外婆家，我们来听听他是怎么去外婆家

的？《活动过程问题情景性》

（三）欣赏歌曲：

1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的？

2、你们乘过船吗？乘船的时候船是怎么摇摆的？（请幼儿做做摇船

的摸样）

3、宝宝摇着船，到了什么地方呢？我们来仔细听一听！

4（欣赏音乐后提问）桥是什么样子的呢？你们有什么好办法搭一

座桥？

5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。（幼儿根据音乐的变化来做不同

的动作）

（个别能力强的：老师也想跟你一起去看外婆，这只船太小，能

不能造得大一点，让老师也能乘）《学习要求针对性》《以上几个环节

体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》

有外婆《体现环境》（听音乐幼儿在听觉感受）（幼儿做动作有了动作

感受）

（四）学歌曲、明规则、做游戏。

1、分弟弟，妹妹做游戏。（体验游戏规则）

2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

3、听听唱唱做音乐游戏。（再次激发幼儿爱外婆的情感，强化游

戏规则。）

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇13

数学活动：大熊的储藏室

活动目标：

1.感知食物的特征，按食物的特征进行分类并做上相应的标记。

2.感受分类和标记在我们生活中的作用。

活动准备:绘本故事PPT；各种食物图片、竹筐图片、标记人手一

份。

活动过程：

一、谈话导人。

1.师：天气渐渐冷了，大熊肯尼准备了大量的食物要放到储藏室

里过冬。

2.请幼儿猜猜大熊会在储藏室里放些什么食物。

二、观察大熊的食物，感知食物的外部特征。

L师提问：大熊都准备了哪些食物？（引导幼儿说一说什么样子,

什么颜色…）

大熊准备的食物可真多啊！于是他准备把所有的食物都放进储藏

室里，可

是储藏室堆不下了，大熊决定整理一下。

2.提问：要怎么整理呢！谁来帮帮大熊把这么多的食物分分

类？（有什么不同）

三、幼儿操作1,按食物特征进行分类，共同概括食物特征。

1.让我来把所有的东西都分类放吧！（幼儿操作：你要分成几份就

拿几个竹筐）

2.师提问：你是怎么分的？按什么分类的？

3.你们真聪明，用了不同的方法把大熊的食物进行了分类，有按

食物的大小分、有按食物的颜色分、有按食物的形状分、还有按食物

的种类分。

四、幼儿操作2,把分类好的食物做出标记。

1.师：如果给分类好的食物加上标记，那大熊找起食物来就更方

便了。

你有什么好办法标上大熊看得懂的标记呢？

2.说说标记：按食物大小分的，可以用大小标记来表示；按食物颜

色分的，

可以用颜色标记来表示，如：香蕉、小鱼干黄黄的就用黄色标记来

表不…

3.出示表格，师幼共同归纳总结。

五、延伸：观看生活中的日常物品，了解分类和标记在生活中的作

用。

师：运用了分类和标记的方法，用几种好办法都能把大熊的那么

多食物整

理好并标上相应的标记。我们生活中也有很多地方用到，一起来

看看！分类有这么大的用处，以后我们也把图书、玩具理理好,让班级

看起来更整洁

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇14

活动目标：

1、学习观察画面中的角色表情、动作，初步理解小老鼠推大苹

果回家的有趣情节。激发幼儿参与阅读活动的兴趣。

2、愿意对画面中部分情节的空白点进行想象，在演演、讲讲中

体验帮助他人的乐趣。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备：

——小老鼠，乌龟头饰各一；苹果若干

一一多媒体课件

一一录音机、磁带、话外音录制

活动过程：

一、说说大苹果

（出示：大苹果）

引导幼儿讲讲大苹果，说说大苹果长什么样，喜欢大苹果吗。

在摸一摸，闻一闻大苹果的过程中，进一步亲近大苹果，交流自

己的体验和感受，如，大苹果摸上去什么感觉呀，闻上去有什么味道

呀等。

二、阅读多媒体或大图书

多媒体出示“小老鼠”，引导幼儿和小老鼠打招呼，如''小老鼠，

你好！”启发幼儿想象：如果小老鼠发现这个大苹果，小老鼠会怎么

做呢?鼓励幼儿用肢体动作进行表现。

连续阅读第一幅到第二幅，观察小老鼠发现大苹果的情节。

1、观察小老鼠推大苹果的神态、动作，鼓励幼儿说说从图片上

哪些地方看出来小老鼠推不动大苹果，认识喘气的阅读符号，丰富词

汇“满头大汗”、“气喘吁吁”。

2、引导幼儿模仿小老鼠做“推”的动作，帮助小老鼠一起推大

苹果前行。

阅读第三幅，引导幼儿观察小老鼠的神态，说说发生了什么事,

认识阅读符号“问号”，说说小老鼠为什么不走了。启发幼儿为小老

鼠想办法，借助头饰，鼓励幼儿将自己的办法用肢体表演的方式表现

出来。

阅读第四幅，听录音：乌龟伯伯和小老鼠之间的对话。引导幼儿

说说谁来了，乌龟伯伯会用什么办法帮助小老鼠。

连续阅读第五幅到第六幅，观察乌龟伯伯送小老鼠过河的情节

1、图5,说说乌龟伯伯是怎么帮助小老鼠过河的，借助头饰，

教师扮演乌龟伯伯，幼儿扮演小老鼠，共同表演乌龟伯伯背小老鼠和

苹果过河的情节。

2、图6,教师讲述故事结尾，引导幼儿说说小老鼠和乌龟伯伯

之间道谢的话，如：谢谢乌龟伯伯！不用谢！

三、唱唱乐乐

阅读第七幅，小老鼠和乌龟伯伯一起跳舞。教师带动幼儿在音乐

声中和小老鼠、乌龟伯伯一起来跳舞。

端出切好的苹果，幼儿共同品尝“小老鼠”送来的苹果，体验帮

助他人带来的快乐。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇15

【活动目标】

1.能够主动提出问题，大胆实践，积极探索。

2.了解在不同物体遮挡下，声音的大小是会变化的。

【重难点分析】

重点：声音是有大小变化的。

难点：了解噪音对我们生活的影响。

【活动准备】

鞭炮声、优美的音乐、纸、毛巾、坐垫、布、塑料袋、书包、纸

箱、被子。

【活动过程】

㈠导入

播放鞭炮声，让幼儿感受节日的快乐。

(二)展开

1.感受噪音。(鞭炮声逐渐放大)

提问：

(1)声音大的时候有什么感觉？声音小的时候有什么感觉？声音不

大不小的时候有什么感觉？

(2)“小朋友喜欢什么样的声音？”让幼儿大胆讲出自己的感受。

小结：“各种嘈杂、刺耳的声音，我们把它称为噪音:噪音会影

响我们的生活、学习以及我们的身体、情绪等，所以我们都不喜欢噪

音，我们要消灭噪音。

2.实验活动。

提问：“录音机的按钮坏了，如何把它的声音变小呢？"(请幼儿

凭经验讲述)

(1)请幼儿用老师准备的物品想办法将声音变小。(可以引导幼儿

将录音机盖起来)。

(2)请幼儿分别用每一种物品都实验一下，然后讲一讲录音机被

哪种物品遮盖后声音最小。

小结：“各种物品都有隔音的作用，它们能让声音变轻、变小。

由于物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情况下，物品越厚隔

音的作用越大

3.游戏《给录音机盖被子》

(1)让幼儿听一听，放在毛巾下的录音机和未放在毛巾下的录音

机声音一样吗？

(2)再往上加一块毛巾，录音机的声音变大了还是变小了？

(3)再往上加第三第四块毛巾，听听录音机的声音有什么不一样?

讨论结果：毛巾越厚，声音越小。

(三)结束

1.鞭炮的声音太大，我们怎样保护我们的耳朵？请小朋友学一学

快乐的鞭炮声。

2.活动延伸：阅读《幼儿用书》(“老虎”第六页)，熟悉各种物

体声音。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇16

活动设计背景

冬天到了，气温骤降，孩子们大部分时间是在室内活动，有一部

分孩子还出现了感冒症状。为了增强幼儿的体质，我结合小班幼儿的

好玩儿好动的年龄特点，激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐

趣特意安排了这节健康教育活动。

活动目标

1、激发幼儿参加活动的积极性，体验游戏的乐趣。

2、知道身体各部位的弯曲可以为我们做哪些事情。

3、体验身体弯曲的丰富多样性。

教学重点、难点

教学重点：初步认识了幼儿身体上的关节后，请幼儿自由弯曲身

体、想象、表现各种造型。

教学难点：通过多种游戏，让孩子通过多种形式锻炼不同的关节，

并感受到关节的灵活，激发了幼儿大胆探索并表演的兴趣。

活动准备

音乐、口袋、盒子、摄像机、电视

活动过程

一、游戏导入“煮面条”

1、教师：配音乐玩游戏，体验弯曲。

2、教师：让幼儿根据刚才玩的游戏，感受到身体有哪些部位弯

曲了？

二、感受身体各部位的弯曲有哪些作用

教师：通过提问让幼儿思考，通过弯曲可以为我们做哪些事情？

1、通过手的弯曲可以做哪些事情？

2、通过脖子的弯曲可以做哪些事情？

3、通过胳膊的弯曲可以做哪些事情？

4、通过腰的弯曲可以做哪些事情？

5、通过腿的弯曲可以做哪些事情？

6、通过脚的弯曲可以做哪些事情？

三、游戏活动

游戏“夹口袋”（幼儿分成若干组，比一比哪组夹得最多为胜）

巩固游戏“钻山洞”（教师当山洞，幼儿当小汽车）

四、课堂延伸

通过弯曲进行组合造型，感受弯曲的丰富多样性。

1、教师：请小幼儿自由组合造型，比一比哪组的造型最美。（教

师用摄像机记录下幼儿精彩的造型）

2、请幼儿通过电视观看刚才的造型，进行评论。

3、引导幼儿讨论保护关节的办法。

五、在舞蹈中结束活动

教师：“现在就请小朋友们跟随着“健康歌”的音乐一起跳起来

吧，看看谁的身体弯曲得最灵活

活动扩展：不仅身体能弯曲，还有好多的东西都能弯曲，现在让

我们去找一找在我们的生活中还有哪些东西能弯曲吧。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇17

活动目标：

1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：1宣纸若干张，报纸垫在桌上

2、广告颜料，娃娃

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦？娃娃怎么不开心？

老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜

欢。出示裁好的宣纸一张，小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。

小朋友你们愿意吗？（那怎么帮娃娃呢?）

2、教师示范制作方法

今天，老师教小朋友一样新本领一一装饰手帕

小朋友们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，（宣纸侧翻）

小眼睛看仔细喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边

折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能

太久，再换一种颜色染。然后小心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸

上。

（提醒幼儿染色要掌握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间

太短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的，小心些）

3、幼儿操作，动手染画

鼓励幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和

特殊效果。

现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕，好吗？老师

相信小朋友们都很能干，把手帕变得很漂亮，对吗？小朋友现在把小

椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小朋友

们在选颜料的时候要小心点，别把颜料打翻了，选你喜欢的颜色来装

饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（把娃娃嘴换

上嘴角向上的嘴）

4、延伸活动：

小朋友变的手帕真漂亮，看娃娃现在可开心了，他有了这么多的

手帕决定开一家手帕店，请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的

手帕。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇18

【活动目标】

1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。

2、能在较窄的小路上行走。

【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。

【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。

【活动准备】

1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。

2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。

3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。

4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。

【活动过程】

一、小鸡想出来

自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：

1）蛋壳是谁的家？

2）还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的？（教师伸出胳膊做

舒展状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？

3）蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？

他是怎么出来的？

4）我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗？

二、小鸡出生了

观看小鸡出生的课件：

教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那

我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗？

要仔细看清楚哦！

教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那

哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好？呼拉圈就

是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡

宝宝）

（1）幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又

小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝

试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。

（2）教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。

提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧！（欢快的音乐伴有情

景描述）小鸡（蜷缩状，手抱住腿蹲下）慢慢长大了（舒展身体手松开），

在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头（伸伸手，转

转头），越来越大（身体完全舒展）他用小嘴“笃笃笃”在蛋壳里捉了

一个洞（食指并拢做嘴巴，做啄洞状），把嘴巴伸出来，把洞啄大一点

（再啄洞），慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外）“噗”的一声，

蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。

三、小鸡吃虫

鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们

到草地上捉虫子吃吧！“小鸡”一个一个跟着“妈妈”走过场地上做

好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地

上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。

游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇19

活动目标

1、愿意跟着教师一起看看蔬菜，讲讲蔬菜的名称。

2、感受蔬菜娃娃可爱的造型，增强对蔬菜的好感。

活动准备

1、蔬菜画一我的妈妈

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋芳、西红柿若干，放在一个大飨筐

里；

5个蔬菜标记贴在椅背上；小爹筐5个；

教学过程

一、蔬菜宝宝好

1、教师：今天来了许多蔬菜宝宝，看看是谁来了？

（1）出示卷心菜

这是谁呀？

引导孩子说说卷心菜的名称、颜龟、形状，并向卷心菜问好。

（2）出示土豆

这是谁呀？

引导孩子说说土豆的名称、颜色、形状，并向土豆问好。

（3）出示辣椒、西红柿，方法同上。

2、教师：今天蔬菜宝宝要来跟我们做游戏，我们欢迎它们吧！

二、蔬菜宝宝放这里

1、教师：蔬菜宝宝说它们挤在一起很不舒服，请小朋友帮帮忙

把它们分开放。

2、出示5种蔬菜的标记和小筐，引导幼儿按标记分放蔬菜。

3、幼儿将蔬菜按标记分放

教师和幼儿一起检查有没有放错，并以蔬菜宝宝的口吻表示感谢。

三、蔬菜娃娃真可爱

1、教师：蔬菜太可爱了，我们要把这么多蔬菜变成一个可爱的

蔬菜娃娃吧。

2、教师和幼儿一起讨论怎样将蔬菜变成蔬菜娃娃。

(1)蔬菜娃娃的头发可以用一卷心菜。

(2)蔬菜娃娃的脸可以一用连接的方法摆放。

(3)蔬菜娃娃的嘴巴红红的一西红柿

(4)看看蔬菜娃娃还缺什么？

耳朵、鼻子一土豆。

3、教师：蔬菜娃娃做好喽，蔬菜娃娃眯眯笑，蔬菜娃娃真可爱。

四、观察蔬菜画一我的妈妈

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇20

活动目标：

1、引导幼儿初步认识圆形，知道圆形的基本特征。

2、培养幼儿对探索活动的兴趣，发展幼儿的观察能力、操作能

力。

3、培养幼儿的想象力和表现力。

活动准备：

1、活动开展前，给每位幼儿准备一只小袋，内装各种形状的图

片。

2、布置好图形王国的场景。

3、幼儿对各种图形有初步的认识。

活动过程：

一、活动导入

1、今天到圆形王国去参观，向幼儿提出参观要求：圆形王国里

有谁？（教师提供各种圆形的物品，如圆形的纽扣、饼干、轮胎、盘子、

皮球等）

2、请幼儿参观时遵守规则，注意安全。

二、活动过程1、认识圆形，让幼儿知道圆形的基本特征。

1）幼儿自由观察、操作，感知各种形状的特征。教师指导个别能

力弱的幼儿，引导他们滚滚、拍拍、摸摸。

2）请幼儿讲讲什么东西跑的最快，你是怎么知道的。

3）师生一起小结圆形的特征，促进幼儿进一步感知。

2、游戏“找朋友”教师出示一种圆形的物体，让幼儿在自己的

小口袋中找出和教师一样的圆形物体，进一步巩固对圆形的认识。

3、调动幼儿生活经验，想想生活中还有哪些东西是圆形的。

区域设置和日常活动组织1、晨间体育活动时，提供圆形的东西

给幼儿滚动。

2、在美工区提供大小不一的圆形图片，让幼儿画圆，并涂上自

己喜欢的颜色。

3、在科学区提供各种形状的图片让幼儿给图形找家，学习图形

的分类。

与家长沟通计划请家长做有心人，平时引导幼儿观察生活中还有

什么东西是圆形的。

幼儿园小班公开课教案方案.幼师公开课教案篇21

一、教学背景

本周的主题是奇妙的声音，那为了找声音，了解声音，孩子们和

家长一起收集了许多能发出声音的物品（如：钥匙、纽扣、各种能发

出声音的玩具），各种各样的瓶子便是其中之一，我们把这些瓶子放

入了区角内供幼儿发现和探索，孩子在探索的过程中也发现了各种各

样的瓶子能发出不一样的声音来，那除了在瓶子上找到声音之外，还

能做些什么呢？

一次，我发现东东和冰冰两位小朋友那着瓶子在比谁的瓶子漂亮,

兴趣十足。这不是瓶子可以再利用的价值吗？抓住幼儿的这个兴趣点，

把这些废旧的瓶子投放到美工区，让幼儿学习用多种方法来装饰瓶子,

来提高幼儿的操作能力、创造能力和审美能力等，而这些经过幼儿装

饰的瓶子还可以放到娃娃家装饰，也起到了美化的作用。这次活动的

重点区是彩瓶子世界，3个层次：一是幼儿愿意在废旧的瓶子上随意

的进行涂鸦；二是幼儿能利用教师提供的辅助材料去装饰瓶子；三是

自己设计制作来装饰瓶子。

二、教学目标：

1、孩子们能够积极快乐的在区角里玩。

2、学习利用一些辅助材料装饰废旧的花瓶。

3、孩子的语言能力、交往能力和合作能力得到进一步的发展。

三、材料准备

娃娃家：娃娃家的餐具、娃娃、凳子、桌子、食物等

美工区：印染屋：各色颜料、宣纸、抹布

娃娃食品店：烂泥、饼印、抹布、颜料等。

糖果加工厂：泥、糖纸、糖果盒等。

打扮瓶娃娃：瓶子，利用橡皮泥、颜料、纸、线等将你的瓶子打

扮的很漂亮。

生活区：喂一喂：根据小动物的嘴形喂它们吃相应形状的饼干。

串一串：利用各种各样的管子串链子。（要求能看图片有序的串）

扣一扣：扣鱼鳞、扣桃花等、卷袜子（卷成一个小蜗牛）

建构区：各种积木、管子、各种罐子

表演区：各种服饰、装饰品、各种头饰、提供敲击手套

语言区：放置教师录制的“幼儿园的一天”（如：吃饭、洗手、

玩玩具等环节）磁带，听辨不同的声音。与主题相关的挂图、故事带

等，供幼儿复述和表演。

益智区：钓鱼（点数配对）

四、教学过程

㈠导入

1师：小朋友，这是什么？（瓶子）那么，你觉得这些瓶子漂亮吗?

2你有什么好办法让瓶子变的漂亮点呢？（幼儿发表）

教师小结：原来让瓶子变漂亮有这么多办法啊，那么今天就让瓶

娃娃到美工区和我们做游戏吧！

（二）交代要求，幼儿进入活动区游戏

1、上次益智区的小朋友把钓起来的小鱼放错了家，所以今天请

玩钓鱼的小朋友，看清楚它身上有几个点，应该住在哪个家。

2、生活区的喂一喂小动物，上次小动物吃的肚子疼了，原来小

朋友喂错了，要记得给小动物吃的饼干要和小动物的嘴巴形状一样。

3、幼儿自选区角进区活动。

4、教师指导重点：

(1)观察美工区打扮瓶娃娃的幼儿是否会利用各种材料进行装饰。

(2)对于能力弱的幼儿教师给予适时的帮助或者引导。

(3)观察其他区，注意幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，

对活动中有困难的幼儿进行适当的指导。

(三)结束游戏：评价游戏

1、整理玩具，结束游戏

2、今天美工区的小朋友为瓶娃娃作什么了？那么你的瓶娃娃变的

怎么样了？我们可以把这个漂亮的瓶娃娃送到哪里去？

3、表扬认真游戏的幼儿。

幼儿园小班公开课教案方案—幼师公开课教案篇22

活动