《谏逐客书》统编版课件1

《谏逐客书》统编版优秀课件1一、教学内容本节课的教学内容选自统编版语文教材《谏逐客书》。本文是西汉文学家贾谊上书汉文帝的一篇奏章，主要内容是贾谊针对当时朝廷逐客政策提出批评和建议。文章以理服人，词锋犀利，逻辑严密，是古代散文的佳作。二、教学目标1.能够理解《谏逐客书》的文意，把握贾谊的论证方法和技巧。2.能够领会文章中所蕴含的深刻哲理，提高自己的思辨能力。3.能够熟练朗读并背诵文章，提高自己的文学素养。三、教学难点与重点重点：理解《谏逐客书》的文意，把握贾谊的论证方法和技巧。难点：分析文章的结构，领会文章的论证思路。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以历史故事《贾谊与<谏逐客书>》为引子，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。2.自主学习：让学生自读课文，理解文意，查找生字词，标注不理解的地方。3.课堂讲解：讲解课文，分析贾谊的论证方法，引导学生领会文章的论证思路。4.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，引导学生主动思考。5.巩固练习：出示练习题，让学生结合课文内容进行练习，检验学习效果。六、板书设计1.板书《谏逐客书》2.板书内容：论证方法：举例论证、对比论证、归纳论证论证思路：引论、本论、结论七、作业设计1.作业题目：(1)请简要概括《谏逐客书》的主要内容。(2)请分析贾谊在文章中使用的论证方法，并举例说明。(3)请结合文章内容，谈谈你对贾谊观点的理解和看法。2.作业答案：(1)《谏逐客书》是贾谊针对当时朝廷逐客政策提出批评和建议的一篇奏章。(3)贾谊的观点是，留住客卿有利于国家的发展和强大。我认为他的观点很有道理，因为人才是国家进步的重要力量，我们应该珍惜和利用好每一个人才。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《谏逐客书》，使学生了解了贾谊的论证方法和技巧，提高了学生的思辨能力。在教学过程中，我注重引导学生主动思考，积极参与课堂讨论，使学生在互动交流中巩固了学习成果。拓展延伸：1.让学生阅读其他贾谊的文章，如《过秦论》、《论积贮疏》等，进一步了解贾谊的文学成就。2.组织学生进行辩论赛，选取当今社会热点问题，运用所学的论证方法，锻炼学生的辩论能力。3.邀请有关专家或学者进行讲座，让学生深入了解古代散文的特点和魅力。重点和难点解析一、教学内容《谏逐客书》是西汉文学家贾谊上书汉文帝的一篇奏章。文章主要内容是贾谊针对当时朝廷逐客政策提出批评和建议。文章以理服人，词锋犀利，逻辑严密，是古代散文的佳作。二、教学目标1.能够理解《谏逐客书》的文意，把握贾谊的论证方法和技巧。2.能够领会文章中所蕴含的深刻哲理，提高自己的思辨能力。3.能够熟练朗读并背诵文章，提高自己的文学素养。三、教学难点与重点重点：理解《谏逐客书》的文意，把握贾谊的论证方法和技巧。难点：分析文章的结构，领会文章的论证思路。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。五、教学过程1.导入：以历史故事《贾谊与<谏逐客书>》为引子，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。2.自主学习：让学生自读课文，理解文意，查找生字词，标注不理解的地方。3.课堂讲解：讲解课文，分析贾谊的论证方法，引导学生领会文章的论证思路。4.互动交流：组织学生进行小组讨论，分享学习心得，引导学生主动思考。5.巩固练习：出示练习题，让学生结合课文内容进行练习，检验学习效果。六、板书设计1.板书《谏逐客书》2.板书内容：论证方法：举例论证、对比论证、归纳论证论证思路：引论、本论、结论七、作业设计1.作业题目：(1)请简要概括《谏逐客书》的主要内容。(2)请分析贾谊在文章中使用的论证方法，并举例说明。(3)请结合文章内容，谈谈你对贾谊观点的理解和看法。2.作业答案：(1)《谏逐客书》是贾谊针对当时朝廷逐客政策提出批评和建议的一篇奏章。(3)贾谊的观点是，留住客卿有利于国家的发展和强大。我认为他的观点很有道理，因为人才是国家进步的重要力量，我们应该珍惜和利用好每一个人才。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《谏逐客书》，使学生了解了贾谊的论证方法和技巧，提高了学生的思辨能力。在教学过程中，我注重引导学生主动思考，积极参与课堂讨论，使学生在互动交流中巩固了学习成果。拓展延伸：1.让学生阅读其他贾谊的文章，如《过秦论》、《论积贮疏》等，进一步了解贾谊的文学成就。2.组织学生进行辩论赛，选取当今社会热点问题，运用所学的论证方法，锻炼学生的辩论能力。3.邀请有关专家或学者进行讲座，让学生深入了解古代散文的特点和魅力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解《谏逐客书》的过程中，教师应保持清晰、抑扬顿挫的语调，以吸引学生的注意力。在讲解重点内容时，可以适当提高音量，以强调关键信息。3.课堂提问：通过提问的方式引导学生主动思考，积极参与课堂讨论。可以提前准备一些问题，以引导学生在课堂上进行思考和回答。4.情景导入：以历史故事《贾谊与<谏逐客书>》为引子，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。通过情景导入，可以吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了《谏逐客书》这篇文章，通过讲解贾谊的论证方法和技巧，提高了学生的思辨能力。在选择教学内容时，要充分考虑学生的兴趣和认知水平，确保教学内容具有启发性和挑战性。2.教学目标的设定：在设定教学目标时，要明确具体，可操作性强。通过设定教学目标，可以引导学生明确学习方向，提高学习效果。3.教学过程的设计：在教学过程中，通过自主学习、课堂讲解、互动交流和巩固练习等环节，使学生在积极参与中掌握知识。在教学过程的设计中，要注意环节的衔接和过渡，保持课堂的流畅性。4.板书