培养人才的摇篮北师大

培养人才的摇篮北师大教学内容本节课的教学内容选自北师大版《人才培养的摇篮》一章。这一章节主要介绍了北京师范大学的历史沿革、学术成就和教育理念。具体内容包括：北师大作为中国最早的师范教育机构之一，其创建背景和发展历程；北师大在各个学科领域的突出研究成果和学术贡献；以及北师大秉持的“教育改变人生”的教育理念，注重培养学生全面发展，提高学生的综合素质。教学目标1.让学生了解北京师范大学的历史沿革，学术成就和教育理念。2.培养学生对高等教育的认识，激发他们对知识的渴望和追求。3.通过对北师大的学习，使学生理解到教育对个人成长和社会进步的重要意义。教学难点与重点重点：北京师范大学的历史沿革、学术成就和教育理念。难点：如何引导学生理解教育对个人成长和社会进步的重要意义。教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、粉笔。2.学具：教材、笔记本、文具。教学过程一、导入（5分钟）以北京师范大学的校园风光图片作为导入，引起学生对北师大的兴趣，激发他们的学习热情。然后，简要介绍北师大的历史沿革，学术成就和教育理念。二、教学内容的讲解与讨论（15分钟）详细讲解北师大的历史沿革，学术成就和教育理念。在讲解过程中，引导学生了解北师大作为中国最早的师范教育机构之一，其创建背景和发展历程。同时，让学生了解北师大在各个学科领域的突出研究成果和学术贡献。引导学生理解北师大秉持的“教育改变人生”的教育理念，注重培养学生全面发展，提高学生的综合素质。三、实例分析与讨论（10分钟）以北师大在各个学科领域的突出研究成果为例，让学生了解北师大在学术界的地位和影响力。同时，让学生了解北师大在培养学生全面发展方面的具体实践，如举办各类社团活动、实习实践等。四、课堂小结与随堂练习（5分钟）板书设计板书设计如下：培养人才的摇篮——北师大一、历史沿革：最早的师范教育机构之一，创建背景和发展历程。二、学术成就：在各个学科领域的突出研究成果和学术贡献。三、教育理念：教育改变人生，注重培养学生全面发展，提高学生综合素质。作业设计1.请简述北京师范大学的历史沿革。答案：北京师范大学作为中国最早的师范教育机构之一，成立于1902年，前身是京师大学堂师范馆。历经百年变迁，北师大不断发展壮大，成为中国著名的高等教育机构。2.请列举北京师范大学在至少两个学科领域的学术成就。答案：北京师范大学在心理学、教育学等领域取得了显著的学术成就。例如，在心理学领域，北师大培养了大量的心理学人才，发表了大量的学术论文，推动了我国心理学的发展。在教育学领域，北师大提出了“教育改变人生”的教育理念，注重培养学生全面发展，提高了我国教育的整体水平。3.请谈谈你对北京师范大学的教育理念的理解。答案：北京师范大学秉持“教育改变人生”的教育理念，这意味着教育不仅是为了传授知识，更是为了培养学生的全面发展，提高他们的综合素质。这一理念体现了北师大对教育的深刻理解，也彰显了北师大的教育使命和责任。课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对北京师范大学的历史沿革、学术成就和教育理念有了更深入的了解。在教学过程中，学生积极参与，表现出对北师大的浓厚兴趣。但在讲解教育理念时，部分学生对于教育对个人成长和社会进步的重要意义理解不够深入，这是今后教学中需要加强的地方。拓展延伸：请学生课后调查其他知名高校的历史沿革、学术成就和教育理念，下节课分享交流。这样既能让学生了解更多高校，拓宽视野，也能提高他们的自主学习能力。重点和难点解析一、教学内容的讲解与讨论环节中的实例分析与讨论（10分钟）在这一环节中，实例分析与讨论是帮助学生理解和吸收知识的重要手段。通过以北师大在各个学科领域的突出研究成果为例，学生可以直观地了解北师大在学术界的地位和影响力。具体操作步骤如下：1.选择具有代表性的北师大学术成果案例，例如在心理学、教育学、中国史等领域的研究成果。2.以心理学为例，介绍北师大在心理学科研领域的重要发现，如“情绪感染”理论的提出，让学生了解北师大在心理学领域的领先地位。3.以教育学为例，介绍北师大提出的“教育改变人生”的教育理念，通过具体的教育实践案例，让学生了解北师大在教育理念方面的创新和贡献。4.引导学生参与讨论，让学生谈谈他们对这些学术成果的理解和看法，以及这些成果对他们的专业选择和未来职业规划的影响。二、课堂小结与随堂练习环节中的作业设计（5分钟）1.作业题目的设计：题目要能够涵盖本节课的主要知识点，难易程度适中，能够激发学生的思考。例如：请简述北京师范大学的历史沿革。2.作业的解答过程：要求学生通过查阅教材、整理课堂笔记等方式，对作业题目进行认真解答。例如：在北师大提出的“教育改变人生”的教育理念中，学生需要理解教育对个人成长和社会进步的重要意义，可以从个人成长的角度和社会进步的角度进行阐述。3.作业的反馈与评价：教师应及时批改学生的作业，给予反馈，指出作业中的错误，鼓励学生的正确思考。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解北师大的历史沿革、学术成就和教育理念时，教师应采用生动、激昂的语言，以激发学生的学习兴趣。在实例分析与讨论环节，教师应采用引导式的语言，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的观点。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑到每个环节的需求。在导入环节，时间不宜过长，以引起学生兴趣为主；在讲解与讨论环节，时间可以适当延长，以确保学生充分理解；在作业设计环节，时间应足够学生完成随堂练习，并给予适当的指导。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提出问题，引导学生思考。提问可以针对具体知识点，也可以针对学生的学习兴趣和未来规划。通过提问，教师可以了解学生的学习情况，提高他们的思维能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用多媒体手段，展示北师大的校园风光，让学生身临其境，引起他们对北师大的兴趣。同时，通过生动