北师大五上语文微笑的传递

北师大五上语文微笑的传递一、教学内容本课教材来自北师大五上语文，第19课《微笑的传递》。本课主要内容是通过讲述一个关于微笑的故事，让学生体会微笑的力量，学会用微笑面对生活。课文描述了一个小女孩在公共汽车上遇到了一位陌生人，陌生人的微笑让小女孩感到温暖和快乐。小女孩在生活中也学会了微笑，并发现了微笑的传递力量。二、教学目标1.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学生能够通过课文学习，体会到微笑的力量，学会用微笑面对生活。3.学生能够在日常生活中，主动传递微笑，增进人际关系。三、教学难点与重点重点：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学生能够通过课文学习，体会到微笑的力量，学会用微笑面对生活。四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、黑板、粉笔学具：课文课本、练习本、文具五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用PPT展示公共汽车上小女孩和陌生人相遇的画面，引导学生观察画面的细节，激发学生对故事的兴趣。2.自读课文（5分钟）学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.精讲课文（10分钟）教师引导学生分析课文内容，讲解课文中陌生人的微笑如何让小女孩感到温暖和快乐，以及小女孩在生活中学会微笑并发现微笑传递力量的过程。4.实践练习（5分钟）学生分组讨论，分享自己身边的微笑传递故事，感受微笑的力量。每组选一名代表进行汇报。5.课堂小结（3分钟）6.布置作业（2分钟）布置作业：以“微笑的传递”为主题，写一篇心得体会。六、板书设计微笑的传递陌生人——小女孩——更多的人七、作业设计作业题目：以“微笑的传递”为主题，写一篇心得体会。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对微笑的力量有了更深入的理解，大部分学生能够在日常生活中主动传递微笑。但在教学过程中，对微笑传递的实践环节略显不足，今后可以增加更多实践活动，让学生更好地体验微笑的魅力。拓展延伸：邀请家长参与微笑传递活动，让学生在家庭生活中也能感受到微笑的力量。还可以组织一次校园微笑日，让全校师生共同参与，传递微笑，营造和谐的校园氛围。重点和难点解析一、情境导入环节1.利用PPT展示公共汽车上小女孩和陌生人相遇的画面，引导学生观察画面的细节，如陌生人的微笑、小女孩的表情等，让学生对故事产生兴趣，为后续学习打下基础。2.引导学生关注现实生活中的微笑传递现象，让学生认识到微笑在人际交往中的重要性。二、自读课文环节1.学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握课文内容。2.关注学生对课文的理解程度，引导学生关注课文中微笑传递的过程，以及微笑给人们带来的变化。三、精讲课文环节1.教师引导学生分析课文内容，讲解课文中陌生人的微笑如何让小女孩感到温暖和快乐，以及小女孩在生活中学会微笑并发现微笑传递力量的过程。2.重点讲解微笑在人际关系中的作用，让学生认识到微笑是一种沟通工具，能够拉近人与人之间的距离。3.引导学生关注课文中的情感变化，体会微笑传递过程中的温暖和快乐。四、实践练习环节1.学生分组讨论，分享自己身边的微笑传递故事，感受微笑的力量。每组选一名代表进行汇报，其他学生倾听并给予评价。五、课堂小结环节2.引导学生关注微笑在个人成长和人际关系中的作用，激发学生用微笑面对生活的勇气。六、布置作业环节1.布置作业：以“微笑的传递”为主题，写一篇心得体会。让学生通过写作的方式，表达对微笑传递的思考和感悟。2.作业点评：关注学生作业中的亮点和不足，给予有针对性的评价，引导学生进一步深化对微笑传递的理解。七、板书设计环节1.板书设计要突出微笑的传递过程，包括陌生人——小女孩——更多的人，让学生一目了然地了解微笑传递的顺序。2.板书设计要简洁明了，便于学生理解和记忆。八、课后反思及拓展延伸环节1.课后反思要关注教学过程中的亮点和不足，对教学方法进行调整，以提高教学效果。2.拓展延伸要结合学生的实际情况，设计具有针对性的活动，让微笑传递在学生生活中得以体现。3.邀请家长参与微笑传递活动，让家长了解学校教育内容，共同关注学生的成长。4.组织校园微笑日，让全校师生共同参与，营造和谐的校园氛围，促进学生全面发展。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在教学过程中，教师应保持亲切、温暖的语调，让学生感受到微笑的力量。在讲述课文时，适当调整语速和音量，吸引学生的注意力。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自读课文环节，给予学生充分的时间阅读和思考，让学生充分理解课文内容。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。在精讲课文环节，提问学生关于微笑传递的过程和微笑的力量，检验学生对课文内容的理解。4.情景导入：利用PPT展示公共汽车上小女孩和陌生人相遇的画面，引导学生观察画面的细节，激发学生对故事的兴趣。通过情境导入，让学生更好地进入学习状态。5.教学方法：采用讲述、提问、讨论等多种教学方法，让学生充分参与到课堂中来。在实践练习环节，鼓励学生分享自己的微笑传递故事，增强学生的实践能力。6.鼓励与表扬：在教学过程中，教师应适时给予学生鼓励和表扬，增强学生的自信心。对学生在课堂上的积极表现给予肯定，让学生感受到微笑传递的正能量。教案反思：1.在教学过程中，是否关注到了每个学生的学习情况，对学生的疑问是否给予了及时解答？2.教学环节是否紧凑，时间分配是否合理？是否给学生充分的时间进行思考和讨论？3.教学方法是否多样，是否激发了学生的学习兴趣？4.语言语调是否亲切温暖，是否能够吸引学生的注意力？5.课堂提问是否具有针对性，是否能够引导学生深入思考？6.情景导入是否成功，是否能够激发学生对故事的兴趣？7.是否有效地引导学