三年级北师大版期中练习题答案

三年级北师大版期中练习题答案一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版三年级数学上册第五章《分数的应用》中的第1节《分数加减法》。本节内容主要讲解同分母分数加减法的计算方法，以及不同分母分数加减法的计算方法。二、教学目标1.学生能够掌握同分母分数加减法的计算方法，能够熟练地进行计算。2.学生能够理解不同分母分数加减法的计算方法，并能够运用到实际问题中。3.学生能够通过解决实际问题，提高解决问题的能力，培养逻辑思维能力。三、教学难点与重点1.教学难点：不同分母分数加减法的计算方法，以及如何将实际问题转化为分数加减法问题。2.教学重点：同分母分数加减法的计算方法，不同分母分数加减法的计算方法。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：练习本、笔、分数加减法的计算器。五、教学过程1.实践情景引入：老师拿出一个苹果，切成两半，再切成四份，问学生：“如果我要吃三分之一，我要吃几份？”学生回答：“我要吃一份。”老师接着问：“如果我吃四分之一，我要吃几份？”学生回答：“我要吃两份。”2.例题讲解：老师讲解同分母分数加减法的计算方法，以例题1/2+1/2为例，讲解如何将两个同分母的分数相加，得出答案1。然后讲解不同分母分数加减法的计算方法，以例题1/2+1/3为例，讲解如何将两个不同分母的分数相加，得出答案5/6。3.随堂练习：老师给出几道同分母分数加减法的题目，让学生进行练习，然后给出几道不同分母分数加减法的题目，让学生进行练习。4.作业讲解：老师讲解作业中的几道题目，让学生明白如何将实际问题转化为分数加减法问题，以及如何运用所学知识解决实际问题。六、板书设计1.同分母分数加减法计算方法：分数|1/2|1/3|1/41/2|1|1/6|1/81/3|2/3|1/3|1/91/4|3/4|2/9|1/122.不同分母分数加减法计算方法：分数|1/2|1/3|1/41/2|1|1/6|1/81/3|2/3|1|2/91/4|3/4|3/12|1七、作业设计答案：答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生掌握同分母分数加减法的计算方法较好，但对于不同分母分数加减法的计算方法，部分学生还存在着一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。2.拓展延伸：让学生尝试解决一些实际问题，如购物时如何计算价格，分数在生活中的应用等，提高学生解决问题的能力。重点和难点解析一、教学难点与重点在制定教学难点与重点时，需要对学生的认知水平、教材内容以及实际教学情况进行综合分析。对于三年级学生来说，分数加减法是一个相对较难的概念，因此在教学中需要将难点和重点进行明确。重点：同分母分数加减法的计算方法，不同分母分数加减法的计算方法。难点：不同分母分数加减法的计算方法，以及如何将实际问题转化为分数加减法问题。二、教学内容解析在教学内容的选择上，以北师大版三年级数学上册第五章《分数的应用》中的第1节《分数加减法》为例，通过讲解同分母分数加减法、不同分母分数加减法的计算方法，使学生能够运用分数解决实际问题。1.同分母分数加减法：同分母分数加减法的计算方法相对简单，主要是根据分数的性质，分母不变，分子相加减。例如，1/2+1/2=1，3/41/4=1/2。2.不同分母分数加减法：不同分母分数加减法的计算方法相对复杂，需要先进行通分，将不同分母的分数转化为同分母的分数，然后再进行加减。例如，1/2+1/3，需要先将1/2转化为分母为3的分数，即2/3，然后2/3+1/3=3/3=1。三、教学过程解析1.实践情景引入：通过拿出一个苹果，切成两半，再切成四份，引导学生思考如何计算吃掉的分数，从而引出分数加减法的概念。2.例题讲解：讲解同分母分数加减法的计算方法，以1/2+1/2为例，说明分子相加，分母不变。然后讲解不同分母分数加减法的计算方法，以1/2+1/3为例，说明需要先通分，将不同分母的分数转化为同分母的分数，然后再进行加减。3.随堂练习：给出几道同分母分数加减法的题目，让学生进行练习，然后给出几道不同分母分数加减法的题目，让学生进行练习。4.作业讲解：讲解作业中的几道题目，让学生明白如何将实际问题转化为分数加减法问题，以及如何运用所学知识解决实际问题。四、板书设计解析板书设计主要包括同分母分数加减法计算方法和不同分母分数加减法计算方法。通过板书，使学生能够清晰地了解分数加减法的计算过程。同分母分数加减法计算方法：分数|1/2|1/3|1/41/2|1|1/6|1/81/3|2/3|1|2/91/4|3/4|3/12|1不同分母分数加减法计算方法：分数|1/2|1/3|1/41/2|1|1/6|1/81/3|2/3|1|2/91/4|3/4|3/12|1五、作业设计解析作业设计主要包括同分母分数加减法题目和不同分母分数加减法题目。通过作业，让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。答案：答案：本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解分数加减法时，语调要生动、形象，以引起学生的兴趣。对于重要的概念和计算方法，要加重语气，让学生加深印象。同时，语速不宜过快，确保学生能够听懂并跟上教学节奏。2.时间分配：在教学过程中，要合理分配时间。对于分数加减法的计算方法，要给予充足的讲解和实践时间，让学生充分理解和掌握。同时，留出足够的时间进行随堂练习和作业讲解，确保学生能够巩固所学知识。3.课堂提问：在教学过程中，要善于提问，激发学生的思考。对于新的概念和计算方法，可以提出相关问题，让学生回答，以检验学生对知识的理解和掌握程度。同时，鼓励学生提问，解答他们的疑惑。4.情景导入：在引入分数加减法时，可以通过拿出一个苹果，切成两半，再切成四份，引导学生思考如何计算吃掉的分数，从而引出分数加减法的概念。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，使他们更容易理解和接受新知识。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的生动形象，尽量让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，我合理分配了时间，确保学生有足够的实践机会，提高他们的动手能力。在课堂提问环节，我鼓励学生积极回答，培养他们的思维能力。在情景导入方面，我通过拿出一个苹果，切成两半，再切成四份，引导学生思考如何计算吃掉的分数，从而引出分数加减法的概念。然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。对于不同分母分数加减法的计算方法，部分学生还存在着一定的困难，需要在