山间美景尽收眼北师大的风采

山间美景尽收眼北师大的风采一、教学内容1.我国山脉的分布及特点：东西走向的山脉、南北走向的山脉、西北东南走向的山脉、弧形山脉等。2.主要山脉的名称、走向、分布及地理意义：昆仑山、天山、秦岭、太行山、巫山、雪峰山、大兴安岭、太行山、武夷山、台湾山脉等。3.山脉对我国地理环境的影响：气候、水系、地形等。二、教学目标1.了解我国山脉的分布、特点及主要山脉的名称、走向、分布和地理意义。2.掌握山脉对我国地理环境的影响。3.培养学生的地理观察能力和思维能力。三、教学难点与重点重点：我国山脉的分布、特点及主要山脉的名称、走向、分布和地理意义。难点：山脉对我国地理环境的影响。四、教具与学具准备1.教具：地图、地球仪、PPT、黑板等。2.学具：笔记本、彩笔、地图册等。五、教学过程1.情景引入：展示我国山间美景的图片，引导学生感受山脉的壮美。2.知识讲解：(1)讲解我国山脉的分布及特点，引导学生观察地图，理解山脉的走向。(2)列举主要山脉的名称、走向、分布和地理意义，让学生在地图上指出各山脉的位置。(3)分析山脉对我国地理环境的影响，如气候、水系、地形等。3.例题讲解：运用PPT或黑板，展示与山脉相关的例题，如山脉的走向、分布等，引导学生运用所学知识解决问题。4.随堂练习：设计一些关于山脉的练习题，让学生在课堂上完成，巩固所学知识。5.小组讨论：让学生分组讨论山脉对我国地理环境的影响，分享彼此的观点。六、板书设计板书内容主要包括我国山脉的分布、特点，主要山脉的名称、走向、分布和地理意义，山脉对我国地理环境的影响等。七、作业设计1.请学生在地图上指出我国主要山脉的位置，并简要描述其走向。2.分析一道关于山脉的地理问题，如山脉对气候、水系、地形等的影响。3.结合生活实际，举例说明山脉对当地地理环境的影响。八、课后反思及拓展延伸1.反思本节课的教学效果，是否存在讲解不清楚、学生理解不透彻的地方，为下一节课做好准备。2.拓展延伸：让学生了解我国以外的山脉分布及特点，如喜马拉雅山脉、落基山脉等。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.我国山脉的分布及特点：东西走向的山脉、南北走向的山脉、西北东南走向的山脉、弧形山脉等。2.主要山脉的名称、走向、分布及地理意义：昆仑山、天山、秦岭、太行山、巫山、雪峰山、大兴安岭、太行山、武夷山、台湾山脉等。3.山脉对我国地理环境的影响：气候、水系、地形等。二、重点难点细节补充和说明1.我国山脉的分布及特点：我国山脉的分布特点有：（1）东西走向的山脉：主要有昆仑山、天山、秦岭等，这些山脉是我国地理分界线的重要组成部分，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（2）南北走向的山脉：主要有太行山、巫山、雪峰山等，这些山脉是我国南北交通的重要障碍，同时也是我国地理环境的重要分界线。（3）西北东南走向的山脉：主要有大兴安岭、太行山等，这些山脉对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（4）弧形山脉：主要有喜马拉雅山脉、台湾山脉等，这些山脉是我国地形的重要特征，同时也是我国地理环境的重要分界线。2.主要山脉的名称、走向、分布及地理意义：（1）昆仑山：东西走向，位于我国西部，是亚洲的重要山脉，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（2）天山：东西走向，位于我国西北部，是亚洲的重要山脉，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（3）秦岭：东西走向，位于我国中部，是长江和黄河的分水岭，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（4）太行山：南北走向，位于我国东部，是华北平原和黄土高原的分水岭，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（5）巫山：南北走向，位于我国中部，是长江和汉江的分水岭，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（6）雪峰山：南北走向，位于我国中部，是珠江和长江的分水岭，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（7）大兴安岭：西北东南走向，位于我国东北部，是东北平原和内蒙古高原的分水岭，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（8）武夷山：南北走向，位于我国东南部，是长江和闽江的分水岭，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。（9）台湾山脉：弧形走向，位于我国东南沿海，是台湾岛的重要山脉，对我国的气候、水系、地形等有着重要影响。3.山脉对我国地理环境的影响：（1）气候：山脉对我国的气候有着重要影响，山脉的高低、走向、分布等影响着我国的气候带划分、气候类型及气候现象。（2）水系：山脉是我国河流的重要发源地，山脉的走向、分布等影响着我国河流的流向、流域面积、水能资源等。（3）地形：山脉是我国地形的主要组成部分，山脉的高低、走向、分布等影响着我国的地形类型、地貌特征、地形起伏等。山脉还对我国的生态环境、生物多样性、农业生产、人口分布等方面产生着重要影响。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解山脉分布及特点时，使用生动的语言和形象的比喻，如将山脉比作人体的骨骼，使学生更容易理解和记忆。在讲解山脉对地理环境的影响时，语调要有变化，突出重点，引起学生的注意。2.时间分配：合理安排时间，保证每个环节都有足够的时间进行。在讲解山脉分布及特点时，可以适当延长时间，确保学生理解清楚。在讲解山脉对地理环境的影响时，可以适当缩短时间，避免学生疲劳。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问，引导学生积极参与，增强课堂互动。例如，在讲解主要山脉的名称、走向、分布时，可以提问学生：“谁能指出昆仑山的位置？”、“巫山对长江和汉江有什么影响？”等。4.情景导入：在课程开始时，可以利用图片或视频展示我国山间美景，引发学生的兴趣，从而引入课题。例如，展示喜马拉雅山脉的壮美图片，让学生感受到山脉的宏伟。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要确保学生能够理解和接受。对于一些复杂的概念和知识点，可以适当简化，避免学生产生困惑。2.教学过程：在设计教学过程时，要注重环节的连贯性和逻辑性。通过讲解、例题、小组讨论等环节，让学生在实践中掌握知识。3.教学方法：运用多种教学方法，如讲解、演示、提问、讨论等，激发