一年级北师大版可爱企鹅教学研究

一年级北师大版可爱企鹅教学研究一、教学内容本课内容选自北师大版一年级上册数学教材第二单元《可爱的企鹅》，该章节主要围绕企鹅的日常生活情境，让学生在现实情境中认识和理解10以内的加减法。教学内容包括：认识加号、减号和等号，了解加减法的含义；会进行10以内的加减法计算；能够运用加减法解决实际生活中的简单问题。二、教学目标1.学生能够理解加减法的含义，掌握10以内的加减法计算方法，能够运用加减法解决实际问题。2.学生能够通过观察、操作、思考、交流等过程，培养数感，提高解决问题的能力。3.学生能够体验数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。三、教学难点与重点重点：认识加号、减号和等号，理解加减法的含义，掌握10以内的加减法计算方法。难点：在实际情境中，能够正确理解加减法的意义，进行正确的计算。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、企鹅图片、卡片、小黑板等。学具：学生作业本、铅笔、橡皮、计数器等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一幅可爱的企鹅图片，引导学生观察企鹅的数量，提出问题：“一共有几只企鹅？”，“如果又来了一只企鹅，一共有几只？”引发学生思考，引出加减法的概念。2.知识讲解：通过讲解，让学生理解加号、减号和等号的含义，明白加减法的概念。如：“一共有3只企鹅，又来了一只企鹅，一共有几只？”引导学生理解加法的含义；“一共有3只企鹅，走了一只企鹅，还剩几只？”引导学生理解减法的含义。3.例题讲解：通过讲解例题，让学生掌握10以内的加减法计算方法。如：2+3=？引导学生理解加法的计算方法；31=？引导学生理解减法的计算方法。4.随堂练习：让学生进行一些10以内的加减法练习，巩固所学知识。如：4+5=？32=？5.小组讨论：让学生分组讨论，尝试解决一些实际问题。如：“小华有3个苹果，他吃了一个，还剩几个？”、“小明有2个香蕉，他又买了一些，一共有几个？”7.作业布置：布置一些相关的作业，让学生进行巩固练习。如：5+6=？74=？六、板书设计板书内容：加减法的含义、计算方法。七、作业设计1.题目：5+6=？答案：112.题目：74=？答案：3八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对加减法的概念有了初步的理解，能够进行一些简单的计算。但在解决实际问题时，部分学生还存在着困难，需要在今后的教学中，进一步加强练习，让学生能够灵活运用加减法解决实际问题。拓展延伸：可以让学生观察生活中的加减法现象，如购物时商品的价格、数量等，让学生感受到数学与生活的联系。重点和难点解析一、教学内容本课内容选自北师大版一年级上册数学教材第二单元《可爱的企鹅》，该章节主要围绕企鹅的日常生活情境，让学生在现实情境中认识和理解10以内的加减法。教学内容包括：认识加号、减号和等号，了解加减法的含义；会进行10以内的加减法计算；能够运用加减法解决实际生活中的简单问题。二、教学目标1.学生能够理解加减法的含义，掌握10以内的加减法计算方法，能够运用加减法解决实际问题。2.学生能够通过观察、操作、思考、交流等过程，培养数感，提高解决问题的能力。3.学生能够体验数学与生活的联系，培养学习数学的兴趣。三、教学难点与重点重点：认识加号、减号和等号，理解加减法的含义，掌握10以内的加减法计算方法。难点：在实际情境中，能够正确理解加减法的意义，进行正确的计算。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、企鹅图片、卡片、小黑板等。学具：学生作业本、铅笔、橡皮、计数器等。五、教学过程1.实践情景引入：通过展示一幅可爱的企鹅图片，引导学生观察企鹅的数量，提出问题：“一共有几只企鹅？”，“如果又来了一只企鹅，一共有几只？”引发学生思考，引出加减法的概念。2.知识讲解：通过讲解，让学生理解加号、减号和等号的含义，明白加减法的概念。如：“一共有3只企鹅，又来了一只企鹅，一共有几只？”引导学生理解加法的含义；“一共有3只企鹅，走了一只企鹅，还剩几只？”引导学生理解减法的含义。3.例题讲解：通过讲解例题，让学生掌握10以内的加减法计算方法。如：2+3=？引导学生理解加法的计算方法；31=？引导学生理解减法的计算方法。4.随堂练习：让学生进行一些10以内的加减法练习，巩固所学知识。如：4+5=？32=？5.小组讨论：让学生分组讨论，尝试解决一些实际问题。如：“小华有3个苹果，他吃了一个，还剩几个？”、“小明有2个香蕉，他又买了一些，一共有几个？”7.作业布置：布置一些相关的作业，让学生进行巩固练习。如：5+6=？74=？六、板书设计板书内容：加减法的含义、计算方法。七、作业设计1.题目：5+6=？答案：112.题目：74=？答案：3八、课后反思及拓展延伸课后反思：在教学过程中，学生对加减法的概念有了初步的理解，能够进行一些简单的计算。但在解决实际问题时，部分学生还存在着困难，需要在今后的教学中，进一步加强练习，让学生能够灵活运用加减法解决实际问题。拓展延伸：可以让学生观察生活中的加减法现象，如购物时商品的价格、数量等，让学生感受到数学与生活的联系。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解过程中，教师应使用生动、简洁的语言，语调要富有变化，激发学生的兴趣。例如，在引入企鹅情境时，可以使用夸张的语调表达兴奋的情感，让学生感受到数学的乐趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在知识讲解环节，可以使用约10分钟的时间，让学生充分理解加减法的含义；在随堂练习环节，可以分配约15分钟的时间，让学生进行练习，巩固所学知识。3.课堂提问：通过提问，激发学生的思考，提高课堂参与度。例如，在讲解例题时，可以适时提问：“谁能告诉我，这个题目应该如何计算呢？”鼓励学生积极思考、回答问题。4.情景导入：通过展示可爱的企鹅图片，引发学生的兴趣，自然导入新课。例如，在课堂开始时，可以提问：“你们喜欢这只可爱的企鹅吗？今天我们就来学习与它有关的数学知识。”教案反思：1.教学内容的选择：本节课通过可爱的企鹅情境，让学生学习10以内的加减法，内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣。2.教学目标的制定：本节课的教学目标明确，注重培养学生的数感和解决问题的能力，符合学生的学习需求。3.教学过程的设计：本节课的教学过程设计紧凑，从实践情景引入到知识讲解、随堂练习、小组讨论等环节，环环相扣，有助于学生掌握所学知识。4.教学方法的运用：本节课运用了讲解、提问、讨论等多种教学方法，充分调动了学生的积极性，提高了课堂效