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文档简介
图阿国回国图:回回
第1课中国境内早期人类的代表-北京人
2022圜圈图囹
2022年课标课标解读
1.了解半坡、河姆渡原始居民出现的时间、地点、农耕生活及其特点,形成对
通过了解河姆渡、
大河文明原始农耕生活的正确认识。(时空观念)
半坡、良渚、陶寺
2.通过识读《河姆渡人的干栏式建筑复原图》《半坡居民半地穴式圆形房屋复
等新石器时代的文
原图》以及对教材中的稻谷、陶器等图文的归纳、概况、分析、比较,培养学
化遗存,知道中国
生正确的历史思维方法。(历史解释、史料实证)
的原始农耕生活;
3.认识我们的祖先在劳动中表现出来的智慧与取得的成就,产生崇敬之情,从
知道考古发现是了
而达到对祖国悠久历史的认同和尊重。(家国情怀)
解原始社会的重要
4.通过大汶口文化、龙山文化、良渚古城等遗址考古发掘,知道考古发现是了
依据:了解私有
解史前社会的重要依据;知道中华文明的起源多元一体;知道私有制、阶级和
制、阶级和早期国
早期国家的产生是生产力发展的结果。(家国情怀、史料实证、历史解释、唯
家的产生。
物史观)
回国图圉
周国圜圜
知识点01原始农业的发展
1.距今年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物。
2.长江流域是世界最早栽培的起源地,黄河流域是栽培的最早起源地。
3.原始农业起源于中国、、等流域。
4.原始农业耕种方式:由“”到。
5.原始农业的重要标志:一家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
6.意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
知识点02河姆渡人的生活
距今
_________年生活地点浙江________
时间
(1)民居:河姆渡居民的房屋主要是______一建筑(中国
最早的木构建筑,使用卯桦工艺),使用______水井
i111LU
河姆渡(2)原始农业:使用_____________石器和骨相,种
概况
居民植_________,饲养_________
河姆渡人的干栏
(3)手工业:会制造陶器(黑陶)、玉器、乐器骨哨,
式建筑复原图
用象牙和兽骨雕刻艺术品,懂得使用_________。
地位河姆渡聚落是南方_________原始农耕聚落的代表
知识点03半坡居民的生活
距今时
_________年生活地点陕西_______________
间
(1)聚落布局:半坡居民居住区内有___________圆形房
屋、窖穴、壕沟,居住区外有公共墓地、烧制陶器的
窑场
半坡(2)生产工具:制作和使用磨制石器、骨器、角器,种植
生活状
居民粟等
况半坡居民半地穴式
(3)原始农业:饲养________,也打猎、捕鱼、采集野果
圆形房屋复原图
(4)生活用具:主要是陶器,彩陶最具特色;有装饰品;
乐器有陶城;会用骨针、骨锥、纺轮纺织和制衣
地位半坡聚落是北方黄河流域原始农耕聚落的代表
【温馨提示】
1、河姆渡人与半坡居民有着较大的差异:导致这种差异的根本原因是两者所处的自然环
境和气候条件不同。
2、使用打制石器的时代称为旧石器时代,使用磨制石器的时代称为新石器时代。
3、彩陶以红底黑色纹饰为主,纹饰多是几何图案,最具代表的是人面鱼纹彩陶盆。
图圄国国画画图阴
M维度r夯实基础」对点精练(精准练习显高效)
知识点一原始农业的发展
1.农业是中国古代经济发展的命脉。原始农业兴起和发展的重要意义是
A.标志着中国的远古人类已逐步进入定居生活
B.表明个体家庭和私有财产的出现
C.为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础
D.表明中国已经进入父系氏族社会
2.(2021年山东日照)考古工作者在浙江发现了我国早期栽培的农作物遗存。这种农作
物最有可能是
A.粟B.黍C.玉米D.稻
知识点二河姆渡人的生活【重难点】
3.(2021年青海西宁)我国具有悠久的农业生产历史,认识古代的农业生产工具是提高
中学生劳动素养的有效途径。以下图片中,距今约7000年的河姆渡人使用的农业工具是
B.
铁农具楼车
骨招曲辕犁
4.(2021年江苏南通)考古学家在浙江余姚河姆渡发现了距今约7000年的丰富的稻作遗
存,出土了相当多的稻作工具骨耙。该考古发现直接佐证了此处先民
A.种植水稻B.打猎捕鱼C.饲养家畜D.磨制石器
5.某班同学进行主题研究,根据下图提供的三个关键词可以判断,横线上应填入
___________的生活
关键词1:长江流域
关键词2:种植水稻
关键词3:干栏式房屋
A.山顶洞人B.元谋人C.半坡人D.河姆渡人
知识点三半坡居民的生活【重难点】
6.(2021年山东青岛)某城市为打造旅游品牌,面向社会开展了“我为家乡代言”的明信
片设计征集活动。下图为其中的一幅设计稿。据此判断,该城市最有可能是
半坡居民半地穴圆形房屋复原图
A.北京B.余姚C.西安D.武汉
7.(2020年江苏省中考真题)仰韶文化是新石器时代晚期的一种文化,因1921年首先在
河南海池仰韶村发现而得名。距今约7000—5000年,分布在陕西、河南、山西等地区,并
分为不同的文化类型。下列哪一文化遗址最可能是考古学家研究仰韶文化类型的对象
A.元谋人遗址B.北京人遗址C.半坡遗址D.河姆渡遗址
8.(2021年海南中考真题)考古发现是了解史前社会历史的重要依据,下列可以佐证半
坡人掌握简单纺织、制衣技术的是
A.石铲B.骨耙
C.骨针、骨锥、纺轮D.渔叉、渔钩、渔网
M维度二、能力提升,思维拓展(挑战自我有提高)
能力点一原始农业的兴起与发展
I.半坡遗址和河姆渡遗址是我国古代农耕文化的典型代表。下列图片能够反映“农耕文
化'’特点的是
①人面鱼纹彩陶盆②干栏式建筑复原图③甲骨卜辞④骨相
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④
2.在内蒙古兴隆洼发现的距今八千多年的遗址中,挖掘出成排的房址,周围有2米宽的壕
沟,出土了大量炭化黍粟的标本和石铲、石磨盘等工具,以及鹿角、兽骨。由此可以证明
兴隆洼的原始居民
①已经筑屋定居②建立了村落③以农业为主④以狩猎为主
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
3.考古发现是研究历史的重要证据。下图是今河南东南部淮河上游,距今8000多年的原
始村落遗址——舞阳贾湖遗址中出土的炭化稻粒、刻符龟甲和骨笛,据此可知
贾湖遗址出土的炭化稻粒、刻符龟甲和骨笛
A.原始宗教信仰和艺术出现并发展B.长江中下游是亚洲稻的起源地之一
C.古代中国形成南稻北粟的种植格局D.原始的畜牧业获得较高程度的发展
能力点二河姆渡人和半坡人原始农耕文明成就【易错点】
4.良渚古城遗址位于浙江省杭州市余杭区瓶窑镇,所处年代大约是公元前3300年至公元
前2300年,被誉为“中华第一城”,于2019年获准列入世界遗产名录。以下与良渚文化特征
类似的遗址是
A.北京人遗址B.山顶洞人遗址C.河姆渡遗址D.半坡遗址
5.在良渚遗址考古中,发现了都邑、宫殿、祭坛、大型水利系统等遗址及随葬品不等的
墓地;出土大量的玉器、陶器、石器、漆器、竹木器等文物。这揭示了良渚文化
A.已经有了文字可考的信史B.制定了完整的礼乐制度
C.开始了中华五千年文明史D.具备了古国的初始形态
6.李明同学在研究原始居民的生产生活状态时,收集到了两幅原始居民的居住场所复原
图(见下图)。下面关于它们的说法正确的有
图一半地穴式圆形房屋图二干栏式建筑复原图
①都出现在长江流域
②住半地穴式圆形房屋的居民种植水稻
③都体现了原始居民因地制宜的智慧
④干栏式建筑对中国古典建筑产生了重要影响
A.①②B.③④C.②③D.①④
7.(2021年湖南邵阳中考真题)中华文明诞生于考古学上的新石器时代。下列选项中能
够支撑该论点的论据是
①云南元谋发掘的粗糙石器②北京周口店发掘的打制石器
③半坡遗址发掘的磨制石器和粟粒④河姆渡遗址发掘的磨制石器和稻谷
A.①②B.③④C.①③D.②④
8.(2022•江苏苏州•七年级期末)从“中国原始农耕时代主要文化遗址分布图”中可以看到
大约与良渚文化同一时期,我国的辽河流域主要有红山文化,黄河中下游地区主要有大汶
口文化,这些都证实了中华文明的起源及发展的特征是
红山
牛河梁
••乐山咀
一:“除才、;:
神正龙山钥
La.■岳若
大汉匚
起慧.…产用
N-
♦青花泉,二附
♦马家浜
♦河55渡
A.汉族主导B.多元一体C.交流交融D.分散发展
9.(2022.山东临沂•一模)距今5000年左右,长江流域下游,黄河流域、辽河流域分别出
现良渚文化,龙山文化和红山文化。这些文化各具特色,又相互交流借鉴,都出土了精美
的玉器,发现了较大规模的祭坛和神庙。由此可知,中国早期文明
A.领先世界其他地区B.呈现多元一体特征
C.阶级分化趋势明显D.礼乐制度非常完善
10.(2021年河南中考真题)下列三幅图片中的文物共同反映了我国先民的
陕西宝崖出土的小口尖底脚瓶河南陕县出土的陶釜、肉灶山东泰安出土的白阳・
(约公元倩5000-加《»年){的公元前5000—前3000年)(妁公元+200一啦JO却)
A.农耕工具丰富多样B.商品贸易较为活跃
C.陶器文化历史悠久D.彩陶艺术绚丽多彩
11.学习历史的方法多种多样,运用不同的方法“追寻历史的足迹“,看材料,回答问题。
(6分)
材料一1965年5月,考古学家在云南元谋县发现两颗门齿化石和一些粗糙石器,还发现炭
屑和烧骨。
材料二1952年发现的半坡遗址中,先后发现粟和蔬菜籽粒以及家畜和野生动物骨骸。同
时发现粗沙罐等各种彩陶,红底黑纹,纹饰简练朴素。
材料三1973年发现的河姆渡遗址中,发现丰富的栽培稻谷和大面积木建筑遗迹、捕猎的
野生动物和家养动物骨骸等。
(1)根据下面材料一示例,完成有关推论。(4分)
材料一发现:一些粗糙石器,炭屑和烧骨推论:元谋人已经能够制作工具,知道使用火
材料二发现:()推论:()
材料三发现:()推论:()
(2)根据这一结论,你得出了了解史前社会历史的什么重要方法?(2分)
M维度三、学科素养,价值引领(拔尖提升素养
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