人教部编版五年级语文上册 第二单元 课外拓展主题阅读 精练（含答案及解析）

人教部编版五年级语文上册第二单元课外拓展主题阅读优选精练

班级：姓名：建议阅读时间：30分钟

向、寺诙美学习提高阅读速度的方法。

阅读要素---------------------------

[‘如在集中注意力，学习不回读的阅读方法。

;扩大视域，尽可能连词成句地读文章。

1方法突破卜T：结合文章段落特点，抓住关键语句迅速把握文章内容。

「麻商蕨「薪扇藤—筋塞盅赢而融O

一、阅读短文，完成练习。

愉快的瞬间

一个警察局举行一次清仓的自行车拍卖会。参加拍卖会的人群中有一位少年，当每辆自行

车拍卖刚开始时，他都抢着报价“5美元”！说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以

别人更高的报价成交了。有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个不自量力的

少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。

但这个一次次遭到惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖人和全场人的注意。到自行

车所剩无几的时候，拍卖人抽空悄悄地问这位少年：“你为什么总不加价，错过了这么多好

车？”

全场的目光都转向这儿来了。只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：

“我只有5美元”

这使全场都惊讶了！

拍卖继续进行。当只剩下最后一辆非常好的赛车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去

了信心，只见他胆怯地用低得难以听到的声音报价“5美元”。

这时，拍卖人停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。整个拍卖会出现了很

难见到的静场，鸦雀无声！

突然，一声槌响，让人一惊。拍卖人大叫：”成交了，卖给这位穿短裤胶鞋的少年——5

美元！”

刹时，全场响起了热烈的掌声。这数百人的掌声中透露出，人们把一辆最好的自行车让给

了这个只有5美元的少年，让他梦想成真了。

场上那数百人，包括那位拍卖人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！

1.联系上下文，理解下列词语。（4分）

⑴徒劳：o

⑵难以言表：O

2.根据短文内容填空。（4分）

在____________举行的拍卖会上，人们把让给

了的少年。

3.选一选。（6分）

（1）“显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。”这句话的意思是（）

A.赞扬少年胆子大，敢于和那些有钱的大人较量。

B.说明少年没有正确估计自己的能力，和众多有钱的人一起拍卖，结果显而易见。

C.说明少年非常愚蠢无知。

（2）“刹时，全场响起了热烈的掌声。”这掌声代表（）

A.大家被少年执着的行为、纯真的梦想打动了，由衷地为少年能成功买到自行车而高兴。

B.少年虽然只有5美元，但能拍卖成功，大家对他表示称赞。

C.少年年龄小，大家想通过掌声鼓励他，祝贺他。

4.联系上下文，说说人们为什么把自行车让给了少年？（2分）

二、阅读短文，完成练习。

还有什么比勖（qu）B（jTng）①还小吗？

［美］罗伯特韦尔斯

①一只鼬刀，从鼻子尖到尾巴尖，一共只有6〜8厘米长。如果变成一只跑第，你会觉得

自己真是好小啊！就连蘑菇也比你长得高大。

不过，曲辐■还不是最小的，它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，物鼠青以吃昆虫为生，

但却不吃瓢虫。大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧。

跟鼬就比起来，瓢虫实在是太小了，可是跟叶子上的水滴比较呢，好像又不一样了。②叶

子上的小水滴里边有无数微小的生物，瓢虫跟它们比起来就大多了。这滴水中生活着一些单细

胞生物，它们叫作原生动物。细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积

很小，也是由几百万个细胞构成的。

水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，原生动物就像海里的大妖怪。细菌有很多种类。

部分细菌对人体有害，但这只是少数情况，有一些细菌还是人体不可缺少的。

细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？即使把细菌最细小的部分放大，里面的分子也不

过就是一个点而已。世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的。分子有很多种，它们的大小

不一样。即使是最大的分子也需栗借助精密仪器才能观察得到。

现在，让我们在观察细菌时顺便取出一粒水分子仔细观察。组成水分子的又是什么呢？你

会发现它们是由无数原子构成的。地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的

分子。③例如，当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。

但微小的原子也是由更小的物质构成的。我们把它们叫作质子和中子。

质子和中子仍是由更小的粒子组成的，它们叫作夸克。

夸克是不是最小最轻的粒子呢？远远不是！尽管夸克小得难以测量，但是却比电子重600

倍。

电子、质子、中子、夸克，多么令人吃惊的微小粒子啊！它们构成了每一个原子，而原子

又构成了各种各样的物质。我们所制造的一切物品和自然界中的一切都是原子构成的，就连我

们居住的地球也是由原子构成的！

所以，小物泉青，你还觉得自己是最小的吗？

——节选自《妙想科学》,有删改

【注释】①世界上最小的哺乳动物，长得极像老鼠，以蚯蚓、昆虫等为食。

1.抓住文章题目，带着问题阅读。按照作者的写作顺序给下列事物排序。（5分）

电子夸克瓢虫质子和中子分子

原子细菌原生动物防雨青小水滴

匚口口匚匚

2.抓住文中的关键词句，照样子，梳理第2~5自然段的主要信息。(5分)

例：第1自然段：如果变成一只雕!露，你会发现自己真的好小。

(1)第2自然段：__________________________________________________________

(2)第3自然段：___________________________________________________________

(3)第4自然段：___________________________________________________________

(4)第5自然段：___________________________________________________________

(5)我的发现：文章每个自然段的结构特点都相似，都是写

3.读文中画线的句子，作者分别运用了什么说明方法？下列排序正确的一项是()(2

分)

A.①列数字②作比较③举例子

B.①作比较②列数字③举例子

C.①举例子②作比较③列数字

D.①列数字②举例子③打比方

4.关于如何提高阅读速度，下列描述的方法有误的一项是()(2分)

A.集中注意力，弄懂每一个词句的意思。

B.带着问题读可以加快阅读速度。

C.阅读时边读边想，抓住关键词句理解。

D.大量阅读，熟能生巧，看得快想得快。

三、阅读短文，完成练习。

管鲍之交

管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，春

秋时齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。

管仲年轻的时候，家里很穷，又要奉养母亲，鲍叔牙知道了，就找管仲一起做生意。做生

意的时候，因为管仲没有钱，所以本钱基本上都是鲍叔牙出的。可是，当赚了钱后，管仲却拿

得比鲍叔牙还多。鲍叔牙的仆人就说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的

时候却拿得比我们主人还多！”鲍叔牙却说：“不可以这么说！管仲家里穷又要奉养母亲，多

拿一点儿没有关系的。”

有一次，管仲和鲍叔才一起去打仗，每次进攻的时候，管仲都躲在最后面，大家就骂管仲：

“真是贪生怕死！”鲍叔牙马上替管仲说话："你们误会了，他不是怕死，他得留着命去照顾

老母亲呀！”

齐襄公即位后，每天只顾吃喝玩乐，鲍叔牙预感齐国一定会发生内乱，就带着公子小白逃

到莒国，管仲则带着公子纠逃到鲁国。

不久之后齐襄公被人杀死，齐国真的发生了内乱。管仲想杀掉公子小白，让公子纠能顺利

当上国君，可惜管仲在暗算公子小白的时候，把箭射偏了，公子小白没死。后来，鲍叔牙和公

子小白比管仲和公子纠早回到齐国，公子小白就当上了齐国的国君，也就是齐桓公。齐桓公决

定任鲍叔牙为宰相，鲍叔牙却说：“管仲各方面都比我强，应该请他来当宰相。”齐桓公一听，

说：“管仲要杀我，他是我的仇人，你居然叫我请他来当宰相！”鲍叔牙却说：“这不能怪他,

他是为了帮他的主人才这么做的呀！”齐桓公听了鲍叔牙的话，请管仲回来当宰相，而管仲也

真的让齐国走上了霸主之路。后来管仲回忆起与鲍叔牙相交以来的事，说：“生我者父母，知

我者鲍子也。”

管仲临终前，齐桓公问管仲，鲍叔牙可不可以接替他的相位，管仲说不行，因为鲍叔牙过

于刚正，不能包容坏的一面。如果把政权交给他，既害了你齐桓公，又害了他自己。鲍叔牙知

道这件事后，不但没有不满，反而很高兴，认为只有管仲最了解他。

“管鲍之交”就是说春秋时管仲和鲍叔牙相知最深。后来这个词被用来比喻交情深厚的朋

友。

1.【阅读计时】本文约670余字，我的阅读时间约为分钟。

2.【提取信息】“管鲍之交”的“管”指的是______,“鲍"指的是o“管鲍之交”

本来指的是,后人常用来比喻_______

3.【整体感知】用思维导图的形式说明本文的人物关系。

4.【策略运用】根据你的阅读体验和感受，完成下面的练习。

（1）读下面这段话时，你一眼看到了哪些内容？

管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公，使齐国成为当时的霸主。鲍叔牙又称鲍叔，

春秋时期齐国大夫，以知人著称。他们两人是非常要好的朋友。

我一眼看到的内容是。我采用的阅读方法是（）

A.一个字一个字地读。B.一个词一个词地读。C.连词成句地读（2）读到第4自

然段时，我不理解“内乱”这个词语，在不影响阅读速度的

情况下，下面做法正确的一项是（）

A.赶紧请教同桌。

B.通过查字典的方式弄明白。

C.举手向老师提问。

D.暂时不管它，继续往下读，再结合下文的内容来理解。

（3）边读边想，概括下面语句表达的意思，填在横线上。

鲍叔牙的仆人就说：“这个管仲不够意思，本钱出得比我们主人少，分钱的时候

却拿得比我们主人还多！”

这句话表达的意思是：___________________________________________________

5.【问题探究】鲍叔牙推荐管仲当宰相的原因是（）

A.管仲是他的好朋友。B.管仲更能胜任此职。

C.管仲对母亲很孝顺。D.齐国内乱时管仲帮助了齐桓公。

6.【反思评价】有人认为，鲍叔牙举荐了管仲，但管仲却没有举荐鲍叔牙，管仲太不顾朋友之

情，你同意吗？说明理由。

7.【拓展运用】历史上体现友谊深厚的典故还有很多，请将相应的序号填在括号里。

A.舍命之交B.刎颈之交C.忘年之交D.鸡黍之交

范式和张劭（）羊角哀和左伯桃（）

蔺相如和廉颇()孔融和祢衡（）

四、课外阅读。

母亲桥

那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败

坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河

中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。

教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，

我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。

中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上

暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。

当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。

从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜

下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹿河之类，可

母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到

那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地

挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座

简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中

看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回

答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”

“妈搬石头干什么？"我不解地问。“搬石头搭桥呀!"

那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

那年9月□我踏过□母亲桥口去远方上大学口虫在异乡漂泊口।是母亲用无言

的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞浙;地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥,

还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。

如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却

永远踏不断。

1.在文中的O"里加上合适的标点符号。（3分）

2.本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？（1分）

3.对文章题目的深刻含义，理解正确的是（）（多选）（2分）

A.母亲用石块搭起过河的桥。

B母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。

C.母亲用青春搭起“我”的生命的桥。

D.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。

4.文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？（4分）

5.认真阅读全文，体会文中画“—”的句子的含义。（3分）

五'课外阅读提升。

串白杨

串白杨虽然跟白杨树一样挺拔笔直，但仔细看，却是有区别的。串白杨的叶子是绿中泛银，

树皮也是绿中泛银；白杨树的叶子和树皮则是纯绿色的。

更重栗的是，串白杨有着与白杨树截然不同的性格：白杨树栽在哪里长在哪里，栽一棵活

一棵；而串白杨则不同，我一处，长几处，栽一棵，长一片。

五叔在院子里栽的是一棵串白杨，等到成材时却成了一片。后来五叔拆旧房盖新房时，尽

数砍去那些串白杨，将它们雪白、笔直的身子做了屋椽。

盖了新房，五叔在院子里种上了牡丹、月季，但那些花卉总是篇巴巴的，缺颜少色，那花

园隔三差五就冒出棵串白杨的嫩芽。五叔把种不活牡丹、月季的原因归罪于那些冒出地面的串

白杨幼芽，于是就将那些幼芽一概拔去。没想到，那串白杨的幼芽拔不胜拔，今天拔了明天长，

明天拔了后天长。

于是五叔拿了铁锹在院子里掘地三尺，将地下那些纵横交错任意伸展的串白杨的根一根根

斩断。五叔院子里的牡丹、月季终于开了花，十分引人注目。

没想到院子里串白杨的根却在屋后冒出了幼苗。五叔已是深恨串白杨了，觉得串白杨不听

话、太任性，这里砍了那里长，那里掘了根，这里又冒出芽。于是五叔也将屋后那些串白杨拔

了苗挖了根。五叔想彻底根绝那些在地下无拘无束伸展，在地上无忧无虑冒芽的串白杨。

可是数年过去了，五叔无可奈何地发现，那串白杨已长到周围邻居家的房前屋后。不知不

觉五叔院子里的那些牡丹、月季又篇巴巴的，半死不活，因为那些花丛中又冒出了串白杨的幼

苗，五叔又气又没办法，他知道是邻居家的那些串白杨从地下把根伸了过来。

于是五叔毁掉花园，拔掉串白杨的芽，栽上几棵白杨树，五叔觉得白杨树栽在哪里长在哪

里，绝不违人心愿，不惹人生气。我几次劝固执的五叔死了心，放手让串白杨去发芽、去成材。

串白杨不用他去栽苗、去浇水，只要给它一个生存的权利就够了，而他却偏偏不允许。

虽然，五叔恨串白杨不听话，我却极其赞赏串白杨那种无拘无束的个性，更敬佩它那种在

地下纵横发展、隐藏挺进、顽强不息的精神。

1.串白杨与白杨树有哪些不同？（4分）

2.文中画“—”线的句子表现了五叔的心态。（2分）

3.五叔的无可奈何表现在什么地方？用“—在文中画出。（1分）

4.串白杨要求怎样的生存条件和环境？（2分）

5.作者赞美串白杨，实际赞美了什么？（3分）

参考答案

一、阅读短文，完成练习。

愉快的瞬间

一个警察局举行一次清仓的自行车拍卖会。参加拍卖会的人群中有一位少年，当每辆自行

车拍卖刚开始时，他都抢着报价“5美元”！说实在的，这个价太低了，当然，每辆车都是以

别人更高的报价成交了。有的甚至高达100美元，是5美元的20倍！显然，这个不自量力的

少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。

但这个一次次遭到惨败却又不屈不挠的少年，终于引起了拍卖人和全场人的注意。到自行

车所剩无几的时候，拍卖人抽空悄悄地问这位少年：“你为什么总不加价，错过了这么多好

车？”

全场的目光都转向这儿来了。只见少年稍稍抬起的手里，捏着汗渍渍的钱，他涨红着脸说：

“我只有5美元……”

这使全场都惊讶了！

拍卖继续进行。当只剩下最后一辆非常好的赛车时，人们注意到，那位少年似乎已经失去

了信心，只见他胆怯地用低得难以听到的声音报价“5美元”。

这时，拍卖人停下了，不再环视全场提问，只是静静地注视着少年。整个拍卖会出现了很

难见到的静场，鸦雀无声！

突然，一声槌响，让人一惊。拍卖人大叫：“成交了，卖给这位穿短裤胶鞋的少年——5

美元！”

刹时，全场响起了热烈的掌声。这数百人的掌声中透露出，人们把一辆最好的自行车让给

了这个只有5美元的少年，让他梦想成真了。

场上那数百人，包括那位拍卖人，都在享受着一次罕见的大家创造的难以言表的愉快！

1.联系上下文,理解下列词语。（4分）

⑴徒劳：指白白地耗费劳力，文中指少年钱少，参与竞拍不可能取得成功。

⑵难以言表：无法用语言表达。

2.根据短文内容填空。(4分)

在一个警察局举行的清仓的自行车拍卖会上，人们把一辆最好的自行车让给

了一个只有5美元的少年。

3.选一选。(6分)

(1)“显然，这个不自量力的少年，是在与骏马作徒劳的赛跑。”这句话的意思是(B)

A.赞扬少年胆子大，敢于和那些有钱的大人较量。

B.说明少年没有正确估计自己的能力，和众多有钱的人一起拍卖，结果显而易见。

C.说明少年非常愚蠢无知。

(2)“刹时，全场响起了热烈的掌声。”这掌声代表(A)

A.大家被少年执着的行为、纯真的梦想打动了，由衷地为少年能成功买到自行车而高兴。

B.少年虽然只有5美元，但能拍卖成功，大家对他表示称赞。

C.少年年龄小，大家想通过掌声鼓励他，祝贺他。

4.联系上下文，说说人们为什么把自行车让给了少年？(2分)

因为人们都很善良，被少年执着、不放弃的精神所感动，所以把自行车让给了少年。

1.10928675413

2.(1)鼬崩还不是最小的，它比瓢虫可大多了。

(2)叶子上的小水滴里有无数微小的单细胞生物，这些构成生命体基本单位的细胞很

小。

(3)水滴中的细菌比单细胞的原生动物更小。

(4)世界上几乎所有的物质，都是由分子构成的，即使是最大的分子也需要借助精密

仪器才能观察得到。

(5)一种事物比前一种事物更小

3.A

4.A

【解析】本题考查掌握阅读策略的能力。联系本单元平时所学方法及“交流平台”可

知，要提高阅读速度，应该连词成句读，遇到不懂的词语，在不影响理解文章内容的情况

下可以先不管它，继续往下读，故A选项描述有误。

三、1.32.管仲鲍叔牙管仲和鲍叔牙的深厚情谊交情深厚的朋友

3.公子纠管仲齐桓公鲍叔牙(从左至右，从上至下)

4.(1)管仲是春秋时期齐国的名相，辅佐齐桓公C(2)D

(3)鲍叔牙的仆人对管仲不满。5.B

6.不同意，因为管仲和鲍叔牙两人的友情深厚，管仲了解鲍叔牙的性格和为人，知道他不适合

接替相位，如果推荐他去接替不合适的职位，就等于是害了他。7.DABC

四、L,""O,O

2.那年初春如今

3.CD

4.两件事：①母亲为“我”烘烤被河水浸湿的棉裤。②母亲为方便“我”上学，搬石头搭

桥弄伤了手。从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。

5.母亲为了“我”学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部的爱

都给了“我”，“我”终生铭记于心。

五、课外阅读提升。