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文档简介

最新部编版初中语文知识树思维导图知识点整理

初中语文知识树

记

叙

说

文

明

议

「

论

文

阅

读

诗

歌

文

学

常

识

结

感

经

果

情

过时）起因

起（开端）

因

（空

之间经过（发

解

理

描展、高潮）

句

词

写

地修

点辞

结果

（结局）

时结构

间

、表达方式

状

物

记表现手法

写

叙

景顺序

叙

文

记

事

人

记叙文常见文体

童

寓

戏

新

通

散讯

话

剧

言

闻

人

详

戏

物

细

剧

用

深

、

幻

冲

入

情

事

报

突

真

想

节

形

实

道

高

劝

实

丰

事

、

散

说

度

件

寓

性

富

环

而

，

话

集

，

、

、

境

生

中

神

，

动

，

夸

讽

文

反

不

及

形

反

刺

张

学

象

映

散

时

映

，

性

强

现

准

具

社

烈

实

有

确

会

感

生

现

染

活

力

实

把事物的增强文章的生动

发展清楚性，产生悬念，

叙述出来避免叙述单调

记

叙

顺

序

插入人物和事

件，使文章内

容丰富，结构

曲折有序补充人物和事件,

内容更充实

插叙与补叙的根本区别在于：插叙插入的是基本事件之外的有关

情况，去掉它并不影响事件本身的完整性；补叙，也叫追叙，是

行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补

充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处

没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

修辞

【柞用

理解词句

结合语境辨

析词语的含义

找和词语相关分析词语在该词表达出

揭示中心

的语言信息句中的意义的思想情感

富有感

有

力

强

色

彩

注意修饰情恃殊的抓住中心

结合背景动

词

容

的

词

限制成分形副词运用修辞

，

一/」

表达方式

记叙说明

交代背景

主E中沙答题套路：运用XX表现手法，烘托或突出

表现于法/［乍用［了……感染力很强（给读者的感受或效果）

—

Z、

对比、—

—突出被表现事物的特征，加强艺术感染力

X,_____________________________________✓1-/

Z、

铺垫使文章内容丰富多彩，情节起伏

X______________________________________/vV

z、

象征—简练、形象，感情真挚，寓意深刻

X________✓乂-Z

,X

伏笔推动情节的发展，使文章结构严谨

________y「1_y、

烘托渲染主体，使之形象鲜明

K________)

使文章结构更完整

照应—r---------

X/.__________Z、1J

悬念—增强读者阅读兴趣，吸引读者

欲扬先抑—形成起伏，造成鲜明对比

论证方法

常见说明方法及其作用

说明方法如g刀以半央।卜佣

列数字使事物说明更具体、准确、更具表现力

作比较能够揭示事物和事理的特征，增强说明效果

举例子使用具体事例，使说明的内容通俗易懂，令人信服

打比方使抽象为具体，使说明事物或事理更生动、易懂

分类别把复杂的事物按标准分类进行说明，使人一目了然

作诠释解释说明，使人更明白

下定义能揭示事物本质

摹状貌使被说明的事物更形象生动

答题策略：运用XX说明方

法+自身作用+说明了……

现象一本质原因一结果主要一次要

列数字

个别一一般

概括一具体

逻辑顺序打比

作诠释

空间顺序画图表

时间顺序貌

作比较

说明顺引用

说明对说明语生

动

明

文

平实

表现手法写作对象

平实性事物

r常见文体文艺性士三事理

对象特征

时间顺序

说顺序空间顺序

明逻辑顺序

方法

文’总分总

结构总--分总分

,分总

I1口口准确简明周密

古诗词

古代散文

［古今异义

通假现象

（实词《

名词活用为动词

一词多义r

s

文I词性活用<

I名

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