七年级地理上册 2.1 地图的基本要素教学设计 （新版）商务星球版

七年级地理上册2.1地图的基本要素教学设计（新版）商务星球版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级地理上册2.1地图的基本要素教学设计（新版）商务星球版课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册2.1地图的基本要素教学设计（新版）商务星球版

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括地理观察力、地理思维能力和地理实践能力。

1.地理观察力：通过观察地图，让学生能够识别和理解地图的基本要素，如比例尺、方向、图例和注记等，提高学生对地图的观察力和解读能力。

2.地理思维能力：通过分析地图的基本要素，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生能够运用地图信息进行地理空间思维和地理现象的解释。

3.地理实践能力：通过实际操作，让学生学会使用地图和绘制简单的地图，提高学生的地理实践能力和实际应用能力。学情分析七年级的学生在地理学习方面，已经初步接触了地理基础知识，对于地图的概念有一定的了解。但是，对于地图的详细要素和比例尺等知识点的理解和运用还不够深入。因此，在教学过程中，需要注重基础知识的巩固和拓展。

1.知识层次：大部分学生对于地图的基本概念有一定的了解，例如地图的三要素（方向、比例尺、图例和注记）中的部分内容。然而，对于比例尺的换算、地图的绘制等高级技能还较为陌生。因此，在教学过程中需要注重知识层次的过渡，从基础概念逐步引导学生理解和掌握更复杂的知识点。

2.能力层次：学生在地理思维能力方面有一定的基础，例如能够观察和分析地图中的信息。然而，对于地图信息的综合运用和空间思维能力的培养还有待提高。因此，在教学过程中需要设计相关的实践活动，培养学生的空间思维能力和问题解决能力。

3.素质层次：七年级的学生正处于青春期，好奇心强、好动、善于模仿。他们对于新知识充满好奇，但也可能存在注意力不集中、自律性不足等问题。因此，在教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的教学情境，并通过互动合作等方式培养学生的学习积极性和自律性。

4.行为习惯：学生在课堂中的行为习惯对于学习效果有着重要影响。有的学生可能存在上课不专心、做小动作等问题，这会影响他们对地图要素的观察和理解。因此，在教学过程中需要加强课堂管理，建立良好的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动，培养良好的学习习惯。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、互动讨论法和实践活动法相结合的教学方法。

-讲授法：在课堂上，我将通过讲解地图的基本要素、比例尺的概念和运用等知识，为学生提供系统的知识框架。

-互动讨论法：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考，引导学生主动探索地图的基本要素和比例尺的含义，提高学生的地理思维能力。

-实践活动法：设计一系列实践活动，如绘制简单的地图、比例尺的换算等，让学生在实际操作中巩固知识，提高地理实践能力。

2.教学活动：为了促进学生的参与和互动，我将设计以下教学活动：

-地图观察游戏：让学生分组观察不同类型的地图，找出地图的基本要素，并分享各自的发现，培养学生的观察力和地理思维能力。

-比例尺换算竞赛：分组进行比例尺换算竞赛，提高学生对比例尺的理解和运用能力，激发学生的学习兴趣。

-绘制简易地图：让学生动手绘制一张简易地图，运用所学知识，培养学生的地理实践能力和创造力。

3.教学媒体和资源：为了支持教学，我将使用以下教学媒体和资源：

-PPT：制作精美的PPT，展示地图的基本要素、比例尺的例子和绘制地图的步骤，帮助学生直观地理解知识。

-视频：播放有关地图制作和比例尺应用的视频，增加学生的直观感受，提高学习兴趣。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生实时观察地图要素和比例尺的作用，提高学生的实际操作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地图的基本要素的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道地图的基本要素是什么吗？它们在地图中有什么作用？”

展示一些地图的图片，让学生初步感受地图的魅力和特点。

简短介绍地图的基本要素，如方向、比例尺、图例和注记，为接下来的学习打下基础。

2.地图基本要素讲解（10分钟）

目标：让学生了解地图的基本要素的概念和重要性。

过程：

讲解地图的定义，包括其主要组成要素如方向、比例尺、图例和注记。

详细介绍每个基本要素的含义和作用，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解地图基本要素的实际应用和作用。

3.地图案例分析（20分钟）

目标：通过具体地图案例，让学生深入了解地图基本要素的特性和重要性。

过程：

分析几个典型的地图案例，如世界地图、地形图等。

详细介绍每个案例中地图基本要素的运用和意义，让学生全面了解地图基本要素的多样性。

引导学生思考这些地图案例对实际生活和学习的帮助，以及如何运用地图基本要素解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地图基本要素相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地图基本要素的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地图基本要素的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地图基本要素的定义、作用和案例分析等。

强调地图基本要素在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地图基本要素。

布置课后作业：让学生绘制一张简易地图，运用所学知识，巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-地图制作软件：如AdobePhotoshop、GIS软件等，让学生深入了解地图的制作过程和技巧。

-地图历史资料：介绍地图的发展历史，如古代地图、探险家地图等，让学生了解地图的演变过程。

-地图应用案例：提供一些地图在各个领域中的应用案例，如军事、环保、交通等，让学生了解地图的广泛应用。

-地图竞赛和活动：推荐一些地图相关的竞赛和活动，如地图设计大赛、地理知识问答等，激发学生的学习兴趣。

2.拓展建议：

-让学生利用地图制作软件，尝试制作一张自己感兴趣的地图，并分享给同学和老师。

-鼓励学生收集地图历史资料，了解地图的发展历程，增强对地图的尊重和珍视。

-引导学生关注地图在各个领域中的应用，了解地图在现实生活中的重要作用。

-积极参与地图竞赛和活动，提高自己的地图知识和技能，同时结交志同道合的朋友。

-引导学生进行地图批判性思维训练，如分析地图的偏见、错误和不足等，提高学生的批判性思维能力。

-鼓励学生进行地图创新，如设计一张具有创意的地图，或提出一种新的地图表示方法等。

-推荐一些地图相关的书籍、文章和学术资源，供学生进一步学习和探索。板书设计1.设计原则

①条理清楚：板书内容应按照教学内容的逻辑顺序进行组织，使得学生能够清晰地理解和记忆。

②重点突出：通过加大字体、使用彩色粉笔等方式，将重点知识点突出显示，引起学生的注意。

③简洁明了：板书内容应简洁明了，避免冗长的文字，使得学生能够快速抓住重点。

2.艺术性和趣味性

①设计图形：在板书中加入相关的图形、标志等，使得板书更具艺术性，同时帮助学生形象地理解知识点。

②使用比喻：通过使用生动的比喻，将抽象的知识点具体化，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

③创意字体：设计一些创意字体或图案，使得板书更具个性化和趣味性，引发学生的主动学习欲望。

3.板书内容

①地图基本要素：方向、比例尺、图例和注记

②方向：用箭头表示地图上的方向，如北、南、东、西等。

③比例尺：用图示或公式展示比例尺的计算方法和应用。

④图例和注记：用小图标或文字表示地图中的图例和注记，如河流、山脉等。

④地图案例分析：

①世界地图：用简图展示世界地图的基本要素和分布情况。

②地形图：用剖面图或等高线图展示地形图的基本要素和地形变化。

⑤地图应用：

①交通地图：展示地图在交通规划和管理中的应用。

②环保地图：展示地图在环境保护和资源管理中的应用。教学反思首先，课堂导入环节，我通过提问和展示地图图片的方式，成功地引起了学生的兴趣。他们对于地图的神秘感和实用性充满了好奇，这为后续的教学活动打下了良好的基础。然而，在导入环节，我应该更加注重学生的参与度，增加一些互动环节，如让学生自己分享他们对地图的认知和体验，这样可以更好地激发他们的学习热情。

其次，在地图基本要素讲解环节，我详细介绍了方向、比例尺、图例和注记等概念，并通过图表和示意图帮助学生理解。我发现，通过具体的实例和案例，学生能够更好地理解和掌握这些知识点。但是，在讲解过程中，我应该更加注重学生的反应，及时调整教学进度和方式，以适应学生的学习需求。

再次，在地图案例分析环节，我选择了几个典型的地图案例进行分析，让学生深入了解地图基本要素的特性和重要性。通过小组讨论和展示，学生能够更好地理解地图的实际应用和作用。在今后的教学中，我应该更多地引入实际生活中的案例，让学生能够将所学知识与实际生活相结合，提高他们的地理实践能力。