全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课一、《从网上下载图片》教学设计

全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课一、《从网上下载图片》教学设计一、教材分析

本课程为全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第2课《从网上下载图片》，主要介绍了如何使用浏览器搜索和下载网络图片。通过本节课的学习，学生能够掌握使用搜索引擎查找图片的方法，了解图片的版权问题，并能够安全、合法地使用网络资源。课程内容与学生日常使用网络的习惯紧密相关，有助于提高学生对网络资源的获取和利用能力。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识，提高其信息获取和处理的能力。通过学习，学生能够熟练使用搜索引擎，掌握下载网络图片的方法，培养安全、合法使用网络资源的良好习惯。同时，本节课也注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生尝试不同的搜索技巧，提高解决问题的能力。此外，课程还强调培养学生的社会责任感和版权意识，使学生能够自觉遵守网络道德规范，尊重他人的知识产权。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生已经了解了基本的计算机操作和网络知识，能够使用浏览器进行网页浏览。他们可能已经接触过一些图片下载的方法，但可能不够系统和全面。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：初中生对新鲜事物充满好奇，喜欢尝试和实践。他们具有较强的动手能力和自主学习能力，喜欢通过探索和操作来学习新知识。在学习风格上，他们倾向于直观和形象的学习方式，喜欢通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-搜索技巧不熟练：学生可能不知道如何准确地使用关键词进行搜索，导致无法找到满意的图片。

-下载方法不明确：学生可能不清楚如何选择合适的下载选项，或者遇到下载速度慢、图片质量不佳等问题。

-版权意识不强：学生可能不了解图片的版权问题，容易忽视他人的知识产权，导致侵权行为。

-网络安全意识不足：学生可能在下载过程中不注意网络安全，容易受到恶意软件的侵害。

针对上述困难和挑战，教师需要提前做好准备，通过引导和示范，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解搜索引擎的使用方法和图片下载的基本步骤，帮助学生掌握理论知识。

-示范法：教师现场演示如何使用浏览器搜索图片并下载，让学生直观地了解操作过程。

-小组讨论法：将学生分成小组，讨论搜索技巧、下载方法以及版权问题，促进学生之间的交流与合作。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体课件展示搜索技巧和图片下载的步骤，增加课堂的趣味性和互动性。

-教学软件：使用教学软件进行现场演示，如浏览器插件、图片编辑工具等，提高学生的实际操作能力。

-在线资源：引导学生利用在线资源，如图片库、教程网站等，进行自主学习和探究。

-互动平台：利用互动平台，如投票、问答、讨论区等，鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解决。

-案例分析：提供实际案例，让学生分析图片的版权问题，提高其法律意识和社会责任感。

-网络安全教育：通过网络安全教育软件，提高学生对网络安全的认识，预防恶意软件的侵害。

3.教学辅助工具：

-电脑和投影仪：用于展示教学课件和示范操作。

-网络连接：确保学生能够在线搜索图片和下载。

-图片库：提供各种类型的图片供学生搜索和下载。

-教学软件：如搜索引擎插件、图片编辑工具等，辅助学生进行图片搜索和处理。

-网络安全软件：保护学生免受恶意软件的侵害。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对从网上下载图片的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时上网会浏览哪些网站？你们知道如何下载网上的图片吗？”

展示一些精美的图片，提问：“这些图片是如何制作出来的？它们又是如何被传播到网络上的？”

简短介绍本节课的主题——从网上下载图片，以及它在我们日常生活中的重要性。

2.从网上下载图片的基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解从网上下载图片的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解从网上下载图片的含义，介绍图片的格式和特点。

详细介绍从网上下载图片的步骤，包括搜索、选择、下载等环节。

通过实例，让学生了解从网上下载图片在实际生活中的应用。

3.从网上下载图片的案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解从网上下载图片的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的从网上下载图片的案例进行分析，如新闻报道、社交媒体分享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解从网上下载图片的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用从网上下载图片解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与从网上下载图片相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对从网上下载图片的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调从网上下载图片的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括从网上下载图片的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调从网上下载图片在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用从网上下载图片。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于从网上下载图片的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理

1.搜索引擎的使用方法：介绍如何使用搜索引擎进行图片搜索，包括关键词的选择、搜索技巧等。

2.图片下载的步骤：详细讲解如何使用浏览器下载网络图片，包括选择图片、复制链接、使用下载工具等。

3.图片格式和特点：介绍常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的特点和适用场景。

4.图片的版权问题：讲解图片的版权概念，包括版权的归属、使用的限制等，强调尊重他人的知识产权。

5.网络安全意识：介绍在下载图片过程中如何保护自己的电脑不受恶意软件侵害，如使用安全软件、避免点击不明链接等。

6.图片编辑工具的使用：介绍一些常用的图片编辑工具，如Photoshop、美图秀秀等，以及它们的基本功能和操作方法。

7.图片的存储和分享：讲解如何将下载的图片保存到电脑或云端，以及如何将图片分享到社交媒体等平台。

8.图片的分辨率和大小：介绍图片的分辨率和大小对图片质量和下载速度的影响，以及如何调整图片的分辨率和大小。

9.图片的筛选和评价：介绍如何根据图片的质量、风格、版权等因素进行筛选和评价，以选择合适的图片。

10.图片的创意应用：介绍如何将下载的图片应用于创意设计、插图制作、广告制作等场景，以及如何进行图片的创意处理和修改。

11.图片的导出和导入：讲解如何将图片导出为不同的格式，以及如何将图片导入到其他软件或平台中进行编辑和处理。

12.图片的版权保护：介绍如何保护自己的图片不被他人侵权，如使用水印、发布声明等，以及如何获取他人的授权进行使用。

13.图片的搜索策略：介绍一些搜索策略和技巧，如使用布尔运算符、筛选条件、分页浏览等，以提高搜索效率和准确性。

14.图片的存储和管理：介绍如何有效地存储和管理下载的图片，包括分类、命名、备份等，以方便日后的查找和使用。

15.图片的版权意识教育：强调图片版权的重要性，介绍如何培养学生的版权意识，包括遵守版权法规、尊重他人知识产权等。

16.图片的创意设计：介绍一些图片的创意设计方法，如色彩搭配、构图技巧、图形创意等，以激发学生的创意思维和设计能力。

17.图片的版权案例分析：提供一些图片版权的案例，让学生了解版权纠纷的实际情况，以及如何避免侵权行为。

18.图片的版权法律知识：介绍一些基本的版权法律知识，如版权的定义、版权的期限、版权的归属等，以增强学生的法律意识。

19.图片的搜索工具：介绍一些常用的图片搜索工具，如Google图片搜索、Bing图片搜索等，以及它们的特点和功能。

20.图片的版权授权：介绍如何获取他人的图片授权进行使用，包括联系作者、使用授权平台等，以及如何提供自己的图片进行授权。七、教学反思与改进

在完成本节课的教学后，我将进行深入的教学反思，以便评估教学效果并识别需要改进的地方。以下是我计划进行的一些反思活动：

1.收集学生反馈：通过问卷调查、课堂讨论等方式，收集学生对本节课的学习感受和意见。这可以帮助我了解学生对课程内容的理解程度，以及他们在学习过程中遇到的困难和挑战。

2.观察学生学习行为：在课堂中，我会注意观察学生的学习行为，包括他们的参与度、互动情况等。这有助于我了解学生的学习态度和兴趣，以及他们在学习过程中的表现和反应。

3.自我评估：我会对自己的教学方法和教学效果进行自我评估。这包括反思我在讲解、示范、引导等方面的表现，以及我在课堂管理和学生互动方面的处理方式。

在完成以上反思活动后，我将制定一些改进措施，计划在未来的教学中实施。以下是我计划采取的一些改进措施：

1.优化教学内容：根据学生的反馈和学习行为，我将对教学内容进行优化和调整。这可能包括增加或减少某些知识点的学习时间，或者对某些内容进行更深入的讲解和示例。

2.提高课堂互动：我将增加课堂互动的环节，鼓励学生积极参与讨论和提问。这有助于提高学生的学习兴趣和参与度，同时也能让我更好地了解学生的学习状况。

3.改进教学方法：根据自我评估的结果，我将对教学方法进行改进。这可能包括改变讲解的方式，使用更多的实际案例和示例，或者增加实验和实践活动。

4.增强学生自主学习：我将鼓励学生进行自主学习，提供更多的学习资源和支持。这包括提供在线教程、推荐相关的学习网站和应用程序等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。八、典型例题讲解

例题1：请使用搜索引擎查找一张关于“风景”的图片，并将其保存到你的电脑中。

答案：

1.在浏览器中输入“风景”作为关键词进行搜索。

2.在搜索结果中找到一张你喜欢的风景图片。

3.右键点击图片，选择“保存图片为”或“另存为”，将图片保存到你的电脑中。

例题2：请使用搜索引擎查找一张关于“动物”的图片，并将其转换为PNG格式。

答案：

1.在浏览器中输入“动物”作为关键词进行搜索。

2.在搜索结果中找到一张你喜欢的动物图片。

3.右键点击图片，选择“查看图片信息”，找到图片的原始链接。

4.复制链接，在浏览器的新标签页中打开图片。

5.在图片上点击右键，选择“另存为”，在弹出的对话框中选择PNG格式，将图片保存到你的电脑中。

例题3：请使用搜索引擎查找一张关于“美食”的图片，并将其调整为1024x768的分辨率。

答案：

1.在浏览器中输入“美食”作为关键词进行搜索。

2.在搜索结果中找到一张你喜欢的美食图片。

3.右键点击图片，选择“查看图片信息”，找到图片的原始链接。

4.复制链接，在浏览器的新标签页中打开图片。

5.在图片上点击右键，选择“另存为”，在弹出的对话框中选择“另存为类型”为“JPEG”，并设置分辨率为1024x768，将图片保存到你的电脑中。

例题4：请使用搜索引擎查找一张关于“人物”的图片，并将其添加到你的社交媒体头像中。

答案：

1.在浏览器中输入“人物”作为关键词进行搜索。

2.在搜索结果中找到一张你喜欢的人物图片。

3.右键点击图片，选择“查看图片信息”，找到图片的原始链接。

4.复制链接，在浏览器的新标签页中打开图片。

5.在图片上点击右键，选择“另存为”，将图片保存到你的电脑中。

6.打开你的社交媒体应用，进入头像设置页面，选择“上传头像”，选择刚才保存的人物图片，上传并保存设置。

例题5：请使用搜索引擎查找一张关于“建筑”的图片，并将其裁剪为100x100的尺寸。

答案：

1.在浏览器中输入“建筑”作为关键词进行搜索。

2.在搜索结果中找到一张你喜欢的建筑图片。

3.右键点击图片，选择“查看图片信息”，找到图片的原始链接。

4.复制链接，在浏览器的新标签页中打开图片。

5.在图片上点击右键，选择“另存为”，将图片保存到你的电脑中。

6.打开图片编辑软件，如Photoshop或美图秀秀，打开刚才保存的建筑图片。

7.在图片编辑软件中选择“裁剪”工具，设置裁剪尺寸为100x100，裁剪图片。

8.将裁剪后的图片保存到你的电脑中，并使用图片编辑软件导出图片。

9.在需要使用建筑图片的地方，选择“上传图片”，选择刚才保存的裁剪后的图片，上传并使用。九、课堂小结，当堂检测

课堂小结：

本节课我们学习了如何使用搜索引擎查找和下载网络图片。通过本节课的学习，你能够掌握以下知识点：

1.搜索引擎的使用方法：了解如何使用关键词进行图片搜索，掌握搜索技巧，如使用布尔运算符、筛选条件等。

2.图片下载的步骤：学习如何复制图片链接、使用下载工具、保存图片格式等，掌握图片下载的基本步骤。

3.图片格式和特点：了解常见的图片格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的特点和适用场景。

4.图片的版权问题：了解图片版权的概念，包括版权的归属、使用的限制等，强调尊重他人的知识产权。

5.网络安全意识：学习在下载图片过程中如何保护自己的电脑不受恶意软件侵害，如使用安全软件、避免点击不明链接等。

6.图片编辑工具的使用：了解一些常用的