2024-2025学年九年级物理下册 18.2怎样用电才安全教案3 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册18.2怎样用电才安全教案3（新版）粤教沪版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是《怎样用电才安全》。内容包括：1.电流的产生和作用；2.家庭电路的组成和原理；3.用电器的正确使用方法；4.触电的预防和处理方法。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级学习了电流、电压、电阻等基础知识，对电流有一定的认识。九年级下册通过本节内容，将进一步深入研究电流的作用，并学习如何安全使用电器，提高学生的安全意识。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括：1.科学探究能力：通过实验和观察，让学生了解电流的产生和作用，提高学生运用科学方法研究问题的能力；2.证据意识：学习家庭电路的组成和原理，培养学生收集证据、分析证据的能力；3.安全素养：掌握用电器的正确使用方法和触电的预防与处理方法，提高学生的安全意识；4.科学思维：通过本节课的学习，培养学生运用科学知识解决实际问题的思维能力。重点难点及解决办法重点：1.电流的产生和作用；2.家庭电路的组成和原理；3.用电器的正确使用方法；4.触电的预防和处理方法。

难点：1.电流的产生和作用；2.家庭电路的组成和原理；3.触电的预防和处理方法。

解决办法：1.通过实验和观察，让学生亲身体验电流的产生和作用，加深对电流的理解；2.使用多媒体课件，生动形象地展示家庭电路的组成和原理，帮助学生直观地理解；3.通过案例分析和讨论，让学生学会正确使用电器，提高安全意识；4.邀请专业人士进行安全用电讲座，让学生了解触电的预防和处理方法。教学方法与手段教学方法：

1.实验法：通过设计实验，让学生亲身体验电流的产生和作用，培养学生的实践操作能力和科学探究能力；

2.讨论法：组织学生针对家庭电路的组成和原理、用电器的正确使用方法等问题进行小组讨论，激发学生的思维碰撞，提高学生的证据意识和科学思维；

3.案例分析法：通过分析触电案例，引导学生掌握触电的预防和处理方法，培养学生的安全素养和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：制作形象生动的电流产生和作用、家庭电路组成和原理等课件，帮助学生直观地理解抽象概念，提高教学效果；

2.教学软件：运用教学软件进行模拟实验，让学生更直观地观察电流的变化，增强学生的实践操作能力；

3.安全用电宣传材料：邀请专业人士制作安全用电宣传材料，结合课堂讲解，提高学生的安全意识；

4.在线互动平台：利用在线互动平台，发布家庭电路组成和原理、用电器的正确使用方法等相关知识，方便学生课下自主学习，提高教学效率。

结合教学方法和学生特点，灵活运用教学手段，充分调动学生的学习积极性，提高学生的学科核心素养，实现本节课的教学目标。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电流的产生和作用、家庭电路的组成和原理等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习用电器的正确使用方法和触电的预防和处理方法等内容的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾八年级学习的电流、电压、电阻等基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为深入学习家庭电路的组成和原理等内容打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解电流的产生和作用、家庭电路的组成和原理等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕用电器的正确使用方法和触电的预防和处理方法等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验安全用电的重要性，提高实践能力。

在课程结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决触电案例中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全用电相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全用电内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习安全用电的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的电流的产生和作用、家庭电路的组成和原理等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的主要教学内容是《怎样用电才安全》，涵盖以下知识点：

1.电流的产生和作用：了解电流的概念、电流的产生原因、电流的作用及其在生活中应用。

2.家庭电路的组成和原理：掌握家庭电路的基本组成部分，理解各部分的作用和相互之间的关系，以及家庭电路的工作原理。

3.用电器的正确使用方法：学习各种家用电器的正确使用方法，避免因使用不当造成的安全事故。

4.触电的预防和处理方法：掌握触电的原因、触电的危险性，学会预防触电的措施，了解触电事故的处理方法。

结合教材，对这些知识点进行详细梳理，有助于学生更好地理解和掌握安全用电的知识。以下是对每个知识点的具体梳理：

1.电流的产生和作用：

电流是电荷的流动，其产生原因包括电压的作用、电源的提供等。电流的作用在生活中广泛应用，如照明、供电、加热等。了解电流的产生和作用，有助于学生对电器工作原理的理解，提高安全用电意识。

2.家庭电路的组成和原理：

家庭电路主要由电源、电线、开关、电器等组成。掌握家庭电路的组成，能让学生更好地理解电路的运行原理，避免因电路故障造成的安全事故。家庭电路的工作原理主要包括电源供电、电流流动、电器工作等过程，了解这些原理，有助于学生安全使用电器。

3.用电器的正确使用方法：

各种家用电器都有其特定的使用方法，掌握正确的使用方法，可以避免因使用不当造成的安全事故。如洗衣机、电冰箱、电饭煲等，都需要按照说明书的操作步骤进行使用。了解用电器的正确使用方法，有助于学生形成良好的用电习惯，提高安全意识。

4.触电的预防和处理方法：

触电是电流通过人体造成的一种伤害，了解触电的原因、触电的危险性，学会预防触电的措施，对学生的安全至关重要。预防触电的方法包括：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、使用有绝缘柄的工具等。触电事故的处理方法包括：立即切断电源、用绝缘棒将电线挑开、对触电者进行人工呼吸等。掌握触电的预防和处理方法，有助于学生在遇到触电事故时能够迅速采取正确措施，降低事故危害。教学反思今天的课堂氛围整体来说还是不错的，学生们对于家庭电路的组成和原理、用电器的正确使用方法等知识点表现出较高的兴趣。在小组讨论环节，我也看到了学生们积极互动、热烈讨论的场景，这让我感到很欣慰。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解电流的产生和作用这一部分时，我发现部分学生对于电流的概念理解并不透彻，这在一定程度上影响了他们对后续知识的学习。因此，我计划在今后的教学中，更多地通过实验和实例来帮助学生直观地理解电流的概念。

其次，在触电的预防和处理方法这一部分，虽然我详细讲解了许多预防触电的措施，但仍有部分学生对于触电的危害性认识不足。我觉得这可能是因为课堂上的讲解过于理论化，没有充分让学生认识到触电事故的严重性。因此，我计划在今后的教学中，更多地结合实际案例来让学生了解触电事故的后果，从而提高他们的安全意识。

此外，在课堂互动环节，我发现部分学生对于提出问题和发表观点还不够积极。这可能是因为他们对于电路知识还不够熟悉，导致他们在思考问题时缺乏自信。为了改变这一现象，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生提问和发表自己的观点，并通过耐心引导和鼓励，帮助他们建立自信心。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《家庭电路安全知识手册》、《安全用电指南》等书籍，帮助学生深入了解家庭电路的安全知识和用电器的正确使用方法。

（2）视频资源：推荐观看《家庭电路安全讲解》、《触电事故案例分析》等视频，让学生更直观地了解家庭电路的安全隐患和触电的危险性。

2.拓展要求：