2024年学年七年级地理上册 第四章 世界的气候 第二节 气温和降水教案 （新版）湘教版

2024年学年七年级地理上册第四章世界的气候第二节气温和降水教案（新版）湘教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来源于2024年学年七年级地理上册第四章《世界的气候》的第二节《气温和降水》。本节课主要介绍气温和降水的概念、分布规律以及它们对生活和生产的影响。

1.气温的概念、分布规律及其影响因素。

2.降水的概念、分布规律及其影响因素。

3.气温和降水对生活和生产的影响。

4.气温和降水的实例分析，如“气候类型”、“我国的气候特点”等。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人文素养和创新意识。

1.地理科学素养：通过学习气温和降水的概念、分布规律，使学生掌握基本的地理科学知识，提高地理科学素养。

2.人文素养：通过分析气温和降水对生活和生产的影响，培养学生关注生态环境、可持续发展等人文关怀，提高人文素养。

3.创新意识：在实例分析环节，鼓励学生提出不同的观点和解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。学情分析为了更好地进行本节课的教学，我对学生的学情进行了分析，主要包括学生层次、知识能力、素质、行为习惯等方面。

1.学生层次：

本节课面向的是七年级的学生，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，具备一定的地理基础知识。但在气温和降水这两个要素的理解上，可能存在一定的困难，需要通过具体的实例和实践活动来帮助他们理解和掌握。

2.知识能力：

学生在之前的学习中已经掌握了地理的基本知识，对气候有一定的了解。但气温和降水的分布规律及其影响因素，可能还没有完全掌握。因此，在教学过程中，需要结合生活实际，引导学生理解和运用气温和降水的知识。

3.素质：

学生在学习过程中，需要培养观察、思考、分析问题的能力。同时，通过本节课的学习，培养学生对生态环境保护、可持续发展等问题的关注，提高他们的社会责任感。

4.行为习惯：

学生在学习过程中，可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题。针对这种情况，教师需要在教学过程中采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。

5.对课程学习的影响：

根据学生的学情分析，我认为对课程学习有以下影响：

（1）在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固，通过复习、提问等方式，确保学生对地理基本知识的理解和掌握。

（2）在讲解气温和降水的分布规律及其影响因素时，要结合生活实例，引导学生理解和运用知识。

（3）在实例分析环节，鼓励学生提出不同的观点和解决方案，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（4）在教学过程中，注重培养学生的观察、思考、分析问题的能力，提高他们的地理科学素养。

（5）通过讲解气温和降水对生活和生产的影响，引导学生关注生态环境保护、可持续发展等问题，提高他们的人文素养和社会责任感。

（6）针对学生注意力不集中、课堂参与度不高的问题，教师需要采取多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂参与度。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

（1）案例分析法：通过分析典型的气温和降水实例，使学生理解和掌握气温和降水的概念、分布规律及其对生活和生产的影响。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的问题解决能力。

（3）小组合作法：将学生分成小组，进行合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，通过图片、视频等形式，生动形象地展示气温和降水的分布规律及其影响因素，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关教学资源，方便学生随时查阅和学习，提高教学效果和效率。

（3）实验演示：进行气温和降水的实验演示，让学生亲身体验和观察，增强学生的实践操作能力和科学探究能力。

（4）互动式教学：利用教学软件，进行互动式教学，如模拟气温和降水的变化过程，让学生参与其中，提高学生的学习积极性和参与度。

（5）评价与反馈：通过在线教学平台或评价表，及时收集学生的学习反馈，了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《气温和降水》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因为天气热或冷、下雨或干旱而影响你们的活动的情况？”举例说明：夏天高温，我们可能会选择在室内进行活动；冬天寒冷，我们可能会增加穿衣服来保暖。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索气温和降水的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解气温和降水的基本概念。气温是空气中温度的高低，它受到纬度、海陆分布、地形等因素的影响。降水是大气中水汽凝结成水滴并降落到地面的现象，它也受到纬度、海陆分布、地形等因素的影响。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了气温和降水在实际中的应用，以及它们如何帮助我们解决问题。例如，农民在种植作物时，需要了解当地的气温和降水情况，以选择合适的作物种类和种植时间。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调气温和降水的分布规律及其影响因素这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与气温和降水相关的实际问题。例如，讨论如何根据气温和降水情况来选择合适的服装。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示气温和降水的变化过程。例如，通过观察温度计和降水量的变化，来了解气温和降水的变化规律。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“气温和降水在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了气温和降水的基本概念、分布规律及其影响因素。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对气温和降水在日常生活中的应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

《世界气候奇观》：介绍世界各地的奇特气候现象，如北极的暖流、赤道的寒流等，引发学生对气候的兴趣。

《气候变化的影响》：详细讨论全球气候变化对人类生活和环境的影响，提高学生的环保意识。

《气象灾害与防治》：介绍气象灾害的成因、影响及防治措施，增强学生的防灾减灾意识。

2.课后自主学习与探究：

(1)学生可以利用网络资源，了解不同国家的气候特点及其对当地居民生活的影响。

(2)观察并记录一周内的气温和降水情况，分析其变化规律，尝试解释原因。

(3)调查家乡的气候特点，了解气候对农业、旅游等产业的影响。

(4)研究气候变化对生态系统的影响，了解生物多样性保护的重要性。

(5)学习气象预报的基本原理，尝试预测未来的天气变化。教学反思与改进在刚刚结束的《气温和降水》的教学中，我尝试了多种教学方法和手段，希望能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度。在导入新课时，通过提问的方式，我注意到大多数学生对天气变化有很强的兴趣，这为后续的教学打下了良好的基础。

在讲授新课时，我采用了案例分析和重点难点解析的方法，通过实际案例和具体数据，让学生更好地理解气温和降水的分布规律及其对生活和生产的影响。在实践活动环节，学生分组讨论和实验操作，增进了学生之间的合作和交流，也提高了他们的实践操作能力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在讨论环节，我发现一些学生参与度不高，可能是因为他们对气候知识的理解还不够深入，或者是对讨论主题不够感兴趣。此外，在实验操作环节，由于时间有限，学生们的操作机会相对较少，这可能影响了他们对知识的理解和掌握。

针对这些反思，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.针对学生参与度不高的问题，我将在讨论环节设计更多互动性强的活动，例如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的参与热情。同时，我也会更加关注学生的反馈，及时调整讨论话题，确保其与学生的实际生活经验和兴趣相契合。

2.在实验操作环节，我会尽量增加学生的操作机会，例如提前准备更多的实验材料，或者在课后开放实验室，让学生有更多的时间和机会进行实践操作。同时，我也会通过讲解实验原理和结果分析，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

3.此外，我还会加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况和需求，提供个性化的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。重点题型整理1.气温的分布规律及其影响因素：

答案：气温的分布规律主要包括纬度因素、海陆因素和地形因素。纬度因素影响气温的南北差异，赤道地区气温高，两极地区气温低。海陆因素影响气温的海洋和陆地差异，海洋气温变化小，陆地气温变化大。地形因素影响气温的高低差异，如高原地区气温较低，山区气温随高度升高而降低。

2.降水的分布规律及其影响因素：

答案：降水的分布规律主要包括纬度因素、海陆因素和地形因素。纬度因素影响降水的南北差异，赤道地区降水多，两极地区降水少。海陆因素影响降水的海洋和陆地差异，海洋降水多，陆地降水少。地形因素影响降水的地区差异，如山脉迎风坡降水多，背风坡降水少。

3.气温和降水对生活和生产的影响：

答案：气温和降水对生活和生产的影响主要包括农业生产、水资源、生态环境、交通运输等方面。农业生产方面，气温和降水影响作物的种类和生长周期，降水多的地区适合水稻等作物生长，降水少的地区适合小麦等作物生长。水资源方面，降水多的地区水资源丰富，有利于生活和生产用水，降水少的地区水资源紧张，需要进行水资源保护和节约。生态环境方面，气温和降水影响植被覆盖和生物多样性，气温和降水适宜的地区生态环境较好，不适宜的地区生态环境较差。交通运输方面，降水多的地区道路易受雨水侵蚀，影响交通运输，降水少的地区道路干燥，交通运输较为便利。

4.气温和降水的实例分析：

答案：气温和降水的实例分析可以通过分析具体的气候类型来展开。例如，热带雨林气候气温高、降水多，适宜热带雨林植被生长，生物多样性丰富。地中海气候气温温和、降水季节分配不均，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，适宜种植橄榄、葡萄等作物。温带海洋性气候气温温和、降水较多，适宜发展畜牧业和渔业，但农业生产周期较长。

5.气温和降水的数据处理：

答案：气温和降水的数据处理可以通过绘制气温曲线图和降水柱状图来进行。气温曲线图可以展示气温的月变化和年变化，帮助分析气温的分布规律。降水柱状图可以展示降水量的月变化和年变化，帮助分析降水的分布规律。通过数据处理，可以更加直观地了解气温和降水的变化特点，为农业生产、水资源管理和生态环境保护提供依据。板书设计（1）纬度因素：气温南北差异，赤道地区气温高，两极地区气温低。

（2）海陆因素：气温海洋和陆地差异，海洋气温变化小，陆地气温变化大。

（3）地形因素：气温高低差异，高原地区气温较低，山区气温随高度升高而降低。

2.降水的分布规律及其影响因素：

（1）纬度因素：降水南北差异，赤道地区降水多，两极地区降水少。

（2）海陆因素：降水海洋和陆地差异，海洋降水多，陆地降水少。

（3）地形因素：降水地区差异，山脉迎风坡降水多，背风坡降水少。

3.气温和降水对生活和生产的影响：

（1）农业生产：气温和降水影响作物的种类和生长周期，降水多的地区适合水稻等作物生长，降水少的地区适合小麦等作物生长。

（2）水资源：降水多的地区水资源丰富，有利于生活和生产用水，降水少的地区水资源紧张，需要进行水资源保护和节约。

（3）生态环境：气温和降水影响植被覆盖和生物多样性，气温和降水适宜的地区生态环境较好，不适宜的地区生态环境较差。

（4）交通运输：降水多的地区道路易受雨水侵蚀，影响交通运输，降水少的地区道路干燥，交通运输较为便利。

4.气温和降水的实例分析：

（1）热带雨林气候：气温高、降水多，适宜热带雨林植被生长，生物多样性丰富。

（2）地中海气候：气温温和、降水季节分配不均，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，适宜种植橄榄、葡萄等作物。

（3）温带海洋性气候：气温温和、降水较多，适宜发展畜牧业和渔业，但农业生产周期较长。

5.气温和降水的数据处理：

（1）气温曲线图：展示气温的月变化和年变化，分析气温的分布规律。

（2）降水柱状图：展示降水量的月变化和年变化，分析降水的分布规律。

（3）数据处理：通过绘制气温曲线图和降水柱状图，更加直观地了解气温和降水的变化特点，为农业生产、水资源管理和生态环境保护提