三年级下册音乐教案 第三单元 铃铛舞苏少版

三年级下册音乐教案第三单元铃铛舞苏少版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级下册音乐教案第三单元铃铛舞苏少版教材分析《三年级下册音乐》第三单元的教材是《铃铛舞苏少版》。本节课的主要内容是让学生通过学习铃铛舞，掌握基本的舞蹈步伐和节奏感，同时培养他们对音乐的感知和表现力。教材中包含了铃铛舞的基本动作和节奏练习，以及一些富有童趣的歌曲。通过本节课的学习，学生能够熟练地表演铃铛舞，并能够用音乐和舞蹈表达自己的情感。教学过程中，我将引导学生通过观察、模仿和练习，掌握舞蹈技巧，并鼓励他们在课堂上展示自己的才艺。同时，我会注重培养学生的团队合作意识和音乐素养，让他们在舞蹈中体验到合作与共享的快乐。核心素养目标分析本节课旨在通过学习铃铛舞，培养学生的音乐与舞蹈核心素养。具体目标如下：

1.审美与表现：通过学习铃铛舞，让学生能够感知音乐的节奏和旋律，用舞蹈动作表达自己的情感，提高他们的审美能力和艺术表现力。

2.创意与实践：在舞蹈实践中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出富有个人特色的舞蹈作品，培养他们的创新意识和实践能力。

3.合作与交流：在舞蹈排练和表演过程中，培养学生团队合作精神和协作能力，让他们学会倾听他人意见，尊重他人观点，提高人际交往能力。

4.文化理解与传承：通过学习铃铛舞，让学生了解我国民间舞蹈的文化内涵，增强对传统文化的认同感，培养他们传承和弘扬民族优秀文化的责任感。

5.乐理知识与技能：在学习铃铛舞的过程中，引导学生掌握基本的音乐知识和舞蹈技巧，提高他们的音乐素养和舞蹈技能。教学难点与重点1.教学重点：

（1）铃铛舞的基本步伐和动作：教学重点是让学生掌握铃铛舞的基本步伐和动作，包括进退步、侧点步、八字步等。通过反复练习和示范，让学生熟练地完成这些动作。

（2）音乐与舞蹈的融合：重点让学生理解舞蹈动作与音乐节奏的紧密关联，学会在音乐中寻找舞蹈的节奏，用舞蹈动作表达音乐的情感。

（3）乐理知识：教学重点包括音乐的基本节奏、音符、拍子等知识。通过讲解和实践活动，让学生了解和掌握这些知识。

2.教学难点：

（1）舞蹈动作的协调性：许多学生在开始时可能会出现手脚不协调的情况，教学中需要教师耐心指导，让学生逐步提高动作的协调性。

（2）音乐节奏的感知：部分学生可能对音乐的节奏感较弱，教学中可以通过拍手、敲击等辅助手段，帮助学生感知音乐的节奏。

（3）舞蹈创编：在学生掌握了基本的舞蹈动作和音乐知识后，如何将二者结合起来进行舞蹈创编是本节课的难点。教师可以提供一些创编的思路和方法，引导学生进行舞蹈创作。

（4）团队协作：在舞蹈排练和表演过程中，如何让学生学会与他人合作，协调动作，达到整体效果的统一是本节课的难点。教学中可以通过分组练习、集体表演等形式，培养学生的团队合作精神。

（5）对传统文化的理解与传承：让学生了解我国民间舞蹈的文化内涵，增强对传统文化的认同感，培养他们传承和弘扬民族优秀文化的责任感。这也是本节课的一个重要难点。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师可以通过讲解铃铛舞的基本动作、音乐节奏和乐理知识，让学生对相关概念和技巧有一个清晰的认识。

（2）实践教学法：通过让学生亲身体验和实践铃铛舞动作，培养他们的审美能力、舞蹈技能和团队协作能力。

（3）分组讨论法：将学生分成小组，让他们在讨论中互相交流学习心得，提高他们的沟通能力和合作意识。

2.设计具体的教学活动：

（1）舞蹈动作教学：教师示范铃铛舞的基本动作，学生跟随模仿。通过反复练习，让学生熟练掌握舞蹈动作。

（2）音乐节奏练习：让学生用手拍打节奏，感受音乐与舞蹈的紧密联系。通过敲击乐器，培养学生的音乐感知能力。

（3）舞蹈创编活动：教师提供创编思路和方法，引导学生结合所学知识和技巧进行舞蹈创作。让学生在创作过程中发挥想象力和创造力。

（4）团队表演：分组进行舞蹈排练和表演，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师可以使用PPT展示铃铛舞的动作要领、音乐节奏和乐理知识，以便学生更好地理解和掌握。

（2）视频：播放优秀铃铛舞表演视频，让学生欣赏并学习舞蹈动作和表演技巧。

（3）在线工具：利用在线音乐编辑器、舞蹈教学平台等工具，辅助学生进行舞蹈创编和排练。

（4）实物道具：提供铃铛等实物道具，让学生在舞蹈实践中更好地感受音乐节奏和舞蹈氛围。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的音乐和舞蹈学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习音乐和舞蹈内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的音乐和舞蹈教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保音乐和舞蹈教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习音乐和舞蹈的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入音乐和舞蹈学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的音乐和舞蹈内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为音乐和舞蹈新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的音乐和舞蹈知识点，结合实例帮助学生理解。

突出音乐和舞蹈重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕音乐和舞蹈问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验音乐和舞蹈知识的应用，提高实践能力。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对音乐和舞蹈知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决音乐和舞蹈问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与音乐和舞蹈内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合音乐和舞蹈内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习音乐和舞蹈的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的音乐和舞蹈内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的音乐和舞蹈内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理本节课的教学内容主要包括以下几个知识点：

1.铃铛舞的基本步伐和动作：通过学习铃铛舞的基本步伐，如进退步、侧点步、八字步等，让学生掌握舞蹈的基本节奏和动作。

2.音乐与舞蹈的融合：让学生理解舞蹈动作与音乐节奏的紧密关联，学会在音乐中寻找舞蹈的节奏，用舞蹈动作表达音乐的情感。

3.乐理知识：包括音乐的基本节奏、音符、拍子等知识。通过讲解和实践活动，让学生了解和掌握这些知识。

4.舞蹈创编：引导学生结合所学知识和技巧进行舞蹈创作，发挥学生的想象力和创造力。

5.团队合作：在舞蹈排练和表演过程中，培养学生的团队合作精神和协作能力。

6.传统文化理解与传承：通过学习铃铛舞，让学生了解我国民间舞蹈的文化内涵，增强对传统文化的认同感，培养他们传承和弘扬民族优秀文化的责任感。教学反思与改进首先，我觉得在课堂导入部分，我可能过于依赖教材上的内容，没有充分发挥自己的创意。在未来的教学中，我希望能够更多地结合学生的实际生活，设计一些更生动、更有趣的导入活动，激发学生的学习兴趣。

其次，在知识点讲解部分，我注意到有些学生在课堂上表现出不太专注的样子，可能是因为他们对某些知识点感到困难或者不理解。针对这个问题，我计划在未来的教学中，尽量用更简单、更生动的语言解释知识点，并且设计一些互动环节，让学生在实践中掌握知识。

此外，我也发现课堂上的小组讨论环节有些混乱，有些学生可能没有完全参与到讨论中。在未来的教学中，我需要更好地组织这个环节，确保每个学生都能积极参与，发挥自己的想象力。

最后，我觉得在教学过程中，我可能过于关注学生的舞蹈动作和音乐节奏，而忽略了他们对舞蹈的情感表达。在未来的教学中，我希望能够更多地引导学生关注舞蹈的情感表达，帮助他们用舞蹈表达自己的情感。作业布置与反馈作业布置：

1.铃铛舞动作练习：让学生在家中跟随音乐练习铃铛舞的基本步伐和动作，如进退步、侧点步、八字步等，并录制视频发送给教师进行评价。

2.音乐节奏练习：让学生在家中进行音乐节奏练习，通过敲击乐器或拍打身体，感受音乐的节奏。

3.舞蹈创编作业：让学生结合所学知识和技巧，创作一个简单的舞蹈作品，并录制视频发送给教师进行评价。

4.乐理知识复习：让学生在家中复习音乐的基本节奏、音符、拍子等知识，并完成相关的练习题。

作业反馈：

1.铃铛舞动作练习：教师将根据学生发送的视频进行评价，指出动作中的不足之处，并提供改进的建议。

2.音乐节奏练习：教师将根据学生发送的视频进行评价，指出节奏感不足之处，并提供改进的建议。

3.舞蹈创编作业：教师将根据学生发送的视频进行评价，指出创编中的不足之处，并提供改进的建议。

4.乐理知识复习：教师将根据学生完成的练习题进行评价，指出错误之处，并提供改进的建议。板书设计①铃铛舞基本步伐：进退步、侧点步、八字步

②音乐节奏：拍子、音符、节奏感

③舞蹈创编：创编思路、技巧运用、情感表达

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以采用生动的插图、色彩鲜艳的字体或使用有趣的图案来吸引学生的注意力。此外，板书设计应简洁明了，以便于学生理解和记忆。例如，可以将重点知识点、词、句等清晰地列出，并使用合适的布局和结构来组织板书内容。典型例题讲解例题1：请根据音乐节奏，完成以下舞蹈动作组合。

答案：

1.进退步

2.侧点步

3.八字步

4.转圈

5.跳跃

例题2：请用舞蹈动作表达以下音乐情感。

答案：

1.快乐：跳跃、旋转、拍手等动作

2.悲伤：低头、弯腰、缓慢的动作

3.激情：强烈的动作、快速的节奏、表情夸张

4.安静：轻柔的动作、缓慢的节奏、表情平静

5.愤怒：强烈的动作、快速的节奏、表情愤怒

例题3：请根据以下音乐节奏，完成舞蹈创编。

答案：

1.音乐节奏：快节奏

2.舞蹈创编：快速的动作组合，如跳跃、旋转等

3.音乐节奏：慢节奏

4.舞蹈创编：缓慢的动作组合，如弯腰、伸展等

5.音乐节奏：变化节奏

6.舞蹈创编：变化的动作组合，如快慢动作交