上海市八年级政治下册 第五单元 与法同行 第16课 消费者的合法权益受法律保护 第1框 消费者依法享有的合法权益教案 苏教版

上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第1框消费者依法享有的合法权益教案苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第1框消费者依法享有的合法权益教案苏教版教材分析上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护第1框消费者依法享有的合法权益教案苏教版

本节课为人教版初中道德与法治八年级下册第五单元《与法同行》中的第一课时，课题是《消费者的合法权益受法律保护》。本节课的主要内容是让学生了解消费者的合法权利，知道法律保护消费者的权利，能够运用法律武器维护自己的消费权。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活经验，引导学生了解消费者的合法权益，并通过案例分析、小组讨论等方式，让学生学会运用法律知识维护自己的消费权益。同时，我会注重培养学生的法治观念，使他们能够自觉遵守法律，尊重他人的合法权益。

本节课的教学目标是：

1.让学生了解消费者的合法权益，知道法律保护消费者的权利。

2.培养学生学会运用法律知识维护自己的消费权益。

3.增强学生的法治观念，使他们能够自觉遵守法律，尊重他人的合法权益。

教学重点：消费者的合法权益及其法律保护。

教学难点：如何引导学生运用法律知识维护自己的消费权益。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.法律意识：通过本节课的学习，使学生了解消费者权益保护法律知识，增强法律意识，能够在日常生活中正确行使消费者的合法权益，自觉履行消费者的法定义务。

2.公民素养：培养学生具备良好的公民素养，使之懂得在消费过程中如何维护自己的权益，同时尊重和维护他人的合法权益，促进公平交易和和谐消费环境的形成。

3.问题解决：提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力，面对消费纠纷时，能够运用所学知识进行理性维权，培养学生的实践操作能力。

4.法治观念：帮助学生树立正确的法治观念，理解法律对于维护消费者权益和社会公平正义的重要性，养成遵纪守法的好习惯。

5.社会责任：培养学生承担社会责任的意识，认识到作为消费者在维护自身权益的同时，还应关注社会公共利益，积极参与社会监督，共同维护良好的市场经济秩序。学习者分析1.知识基础：学生在之前的课程中已经学习了宪法、民法通则等基本法律知识，对法律有了初步的认识和理解。同时，他们了解到了一些消费者权益保护的案例，对消费者的合法权益有了基本的了解。

2.学习兴趣与能力：八年级的学生求知欲强，好奇心重，对实际生活中的法律问题感兴趣。他们具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例分析、小组讨论等方式参与到课堂活动中。

3.学习风格：学生们偏爱互动式的学习方式，喜欢通过讨论、小组合作等形式进行学习。在课堂上，他们愿意表达自己的观点，并进行同伴交流。

4.困难与挑战：学生在理解较为抽象的法律概念方面可能会遇到困难。此外，他们在将法律知识运用到实际生活中，解决消费纠纷时可能会遇到挑战。同时，如何引导学生从法治观念的角度去思考和解决问题，也是教学过程中的一个难点。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《上海市八年级政治下册第五单元与法同行第16课消费者的合法权益受法律保护》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握消费者的合法权益受法律保护的相关知识。例如，可以准备一些消费者权益保护的案例图片、消费者权益保护的相关图表以及涉及消费者权益保护的视频资料等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以准备一些模拟消费者权益保护的实验器材，如消费者权益保护的道具、模拟法庭的道具等。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；可以设置实验操作台，供学生进行实验操作等。此外，还可以在教室内布置一些与消费者权益保护相关的海报或宣传材料，以增强学生的学习氛围和兴趣。

5.其他资源：除了上述资源外，还可以利用网络资源、报纸杂志、专业书籍等获取与教学内容相关的信息，以丰富教学内容和提高教学效果。同时，可以邀请消费者权益保护的相关专家或律师来校进行讲座或分享，让学生更直接地了解消费者权益保护的知识和实践经验。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“消费者的合法权益受法律保护”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解消费者的合法权益受法律保护的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“消费者的合法权益受法律保护”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“消费者的合法权益受法律保护”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解消费者的合法权益受法律保护的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，让学生在实践中掌握消费者权益保护的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、模拟法庭等活动，体验消费者权益保护知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解消费者的合法权益受法律保护的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握消费者权益保护的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解消费者的合法权益受法律保护的知识点，掌握消费者权益保护的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“消费者的合法权益受法律保护”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“消费者的合法权益受法律保护”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的消费者的合法权益受法律保护的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括相关的法律条文、案例分析、理论知识等。这些材料将有助于学生更深入地了解消费者的合法权益受法律保护的相关知识，并能够将其应用到实际生活中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以引导学生通过阅读相关的书籍、文章，参加线上线下的讲座、研讨会，以及参观相关的机构等方式，进一步拓宽知识面，提高自己的法律素养。

3.鼓励学生参与相关的实践活动，如模拟法庭、消费者权益保护的宣传和教育活动等。通过实践活动，学生将能够更好地理解和掌握消费者的合法权益受法律保护的知识，并提高自己的实践能力。

4.引导学生关注与消费者权益保护相关的社会热点问题，如消费者权益保护的法律法规的修订、消费者权益保护的实际案例等。通过关注和讨论这些热点问题，学生将能够更好地了解消费者合法权益受法律保护的实际情况，提高自己的社会意识和社会责任感。

5.鼓励学生进行跨学科的学习和探究，如结合经济学、社会学、心理学等学科的知识，深入研究消费者合法权益受法律保护的问题。通过跨学科的学习和探究，学生将能够更好地理解和掌握消费者的合法权益受法律保护的知识，提高自己的综合素养和创新能力。内容逻辑关系①消费者依法享有的合法权益

-消费者的知情权

-消费者的选择权

-消费者的公平交易权

-消费者的安全保障权

②消费者权益保护的法律依据

-消费者权益保护法的概念

-消费者权益保护法的适用范围

-消费者权益保护法的主要内容

③消费者权益保护的法律途径

-消费者协会的投诉与调解

-工商行政管理部门的监督检查

-人民法院的法律诉讼

板书设计：

标题：消费者的合法权益受法律保护

主要内容：

1.消费者的合法权益

-知情权

-选择权

-公平交易权

-安全保障权

2.消费者权益保护的法律依据

-消费者权益保护法的概念

-消费者权益保护法的适用范围

-消费者权益保护法的主要内容

3.消费者权益保护的法律途径

-消费者协会的投诉与调解

-工商行政管理部门的监督检查

-人民法院的法律诉讼课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《消费者权益保护法解读》、《消费者权益保护典型案例解析》等。

-视频资源：中国消费者协会官网发布的消费者权益保护宣传视频、CCTV法治在线关于消费者权益保护的报道等。

2.拓展要求：

-学生应在课后利用1-2周时间自主阅读推荐阅读材料，理解消费者权益保护法的基本内容和典型案例。

-学生应观看视频资源，了解消费者权益保护的现实意义和实际操作方法。

-学生应在阅读和观看后，结合自己的实际消费经验，思考如何运用消费者权益保护法维护自己的合法权益。

-学生应尝试解答课后拓展问题，如“你认为消费者权益保护法在现实生活中有哪些作用？”“你遇到过消费者权益受损的情况吗？你是如何处理的？”等。

-学生应在课后拓展活动中，积极与同学、家长或教师交流讨论，分享自己的阅读体会和观看感受。

-学生应在课后拓展活动中，培养自己的法律意识和维权意识，提高自己在消费过程中的自我保护能力。

-学生应在课后拓展活动中，学会运用法律知识分析和解决实际问题，培养自己的实践能力和创新能力。

-学生应在课后拓展活动中，关注社会热点问题，提高自己的社会责任感。教学反思在课前自主探索环节，我通过发布预习任务和设计预习问题，引导学生自主学习，培养他们的自主学习能力和独立思考能力。但是，在监控预习进度时，我发现部分学生对预习问题的思考不够深入，可能需要我在今后的教学中加强对他们的指导和帮助。

在课中强化技能环节，我通过导入新课、讲解知识点和组织课堂活动，帮助学生深入理解消费者合法权益受法律保护的知识点，并掌握消费者权益保护的技能。但是，在解答疑问时，我发现部分学生对某些法律概念的理解仍有困难，可能需要我在今后的教学中更加注重对这些概念的解释和举例。

在课后拓展应用环节，我通过布置作业、提供拓展资源和反馈作业情况，帮助学生巩固在课堂上学到的知识点和技能。但是，在拓展学习过程中，我发现部分学生对拓展资源的利用不够充分，可能需要我在今后的教学中加强对他们的指导和鼓励。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。

2.作业内容应包括：对消费者合法权益受法律保护的理解、消费者权益保护的法律依据的掌握、消费者权益保护的法律途径的应用等。

3.作业形式可以是：阅读理解、问题解答、案例分析、小组讨论等。

4.作业难度应适中，既要有一定的挑战性，也要确保学生能够完成。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况。

2.在批改作业时，注意指出学生存在的问题，如对消费者合法权益受法律保护的理解不准确、对消费者权益保护的法律依据的掌握不牢固、对消费者权益保护的法律途径的应用不熟练等。

3.针对学生存在的问题，给出具体的改进建议，如