主题四任务一《建立图表》教学设计　　 2023-2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

主题四任务一《建立图表》教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《建立图表》是桂科版初中信息技术八年级上册的主题四任务一，主要介绍了如何使用Excel软件建立各种图表。本节课的内容与课本紧密相关，旨在帮助学生掌握图表的制作方法，提高数据处理能力。通过对教材的分析，本节课的教学目标如下：

1.让学生了解图表的概念和作用，掌握图表的基本类型。

2.让学生学会使用Excel软件制作柱形图、折线图、饼图等常见图表。

3.培养学生根据数据特点选择合适图表的能力，提高数据可视化表达能力。

4.让学生掌握图表的编辑和美化技巧，使图表更加美观、实用。

本节课的教学内容与实际应用相结合，通过实例讲解和动手操作，使学生能够将所学知识应用于实际数据分析中，提高他们的信息素养。二、核心素养目标《建立图表》这一课程旨在培养学生的数据处理和分析能力，使其能够在实际生活中运用所学知识解决实际问题。通过本节课的学习，学生将掌握图表的制作方法，学会根据数据特点选择合适的图表类型，提高数据可视化表达能力。同时，学生还将学会图表的编辑和美化技巧，使其制作出的图表更加美观、实用。此外，本节课还将培养学生的信息素养，使其能够熟练运用信息技术工具进行数据处理和分析，为未来的学习和生活打下坚实的基础。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的计算机操作技能，如文件管理、鼠标和键盘的使用等。此外，他们还了解了一些基本的数据处理概念，如数据的输入、编辑和筛选等。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对信息技术课程充满兴趣，尤其是那些能够应用于实际生活中的知识。他们具有较强的动手操作能力和逻辑思维能力，喜欢通过实际操作来学习新知识。在学习风格上，他们更倾向于通过实例分析和实践操作来掌握新技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在本节课的学习过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

（1）对于Excel软件的操作不够熟练，导致在制作图表时出现错误。

（2）对于图表类型的选择不够准确，无法很好地展示数据的特点。

（3）在编辑和美化图表时，可能会遇到一些技术难题，如图表颜色的搭配、图例的设置等。

（4）在实际操作过程中，可能会遇到一些意外的问题，如软件的错误提示、数据丢失等。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生足够的指导和帮助，确保他们能够顺利完成本节课的学习任务。四、教学资源1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有Excel软件。

-投影仪，用于展示教学内容和操作步骤。

2.课程平台：

-教学PPT，包含本节课的教学内容和操作步骤。

-教学视频，用于展示图表的制作过程。

3.信息化资源：

-在线图表制作教程，提供不同类型图表的制作方法。

-实际数据集，用于练习图表的制作和分析。

4.教学手段：

-小组合作，让学生在小组内共同制作图表，提高团队合作能力。

-实例分析，通过分析实际案例，让学生了解图表的应用场景。

-动手操作，让学生在实际操作中掌握图表的制作方法。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对建立图表的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是图表吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些关于图表的图片或视频片段，让学生初步感受图表的魅力或特点。

简短介绍图表的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.图表基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解图表的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解图表的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍图表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.图表案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解图表的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的图表案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解图表的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用图表解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论图表的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与图表相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图表的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调图表的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括图表的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调图表在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用图表。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于图表的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.图表的概念和类型

-图表是数据可视化的一种形式，通过图形和颜色将数据直观地展示出来。

-图表类型包括柱形图、折线图、饼图、散点图、雷达图等。

2.图表的组成部分

-图表标题：清晰地描述图表的主题和内容。

-图例：解释图表中不同颜色或形状所代表的含义。

-数据标签：显示数据点的具体数值。

-坐标轴：表示图表中数值的刻度。

3.图表的制作步骤

-打开Excel软件，新建一个工作簿。

-输入数据：将数据输入到Excel表格中。

-选择图表类型：根据数据的特点选择合适的图表类型。

-插入图表：在Excel中插入所选类型的图表。

-调整图表布局：调整图表的位置、大小和方向。

-美化图表：设置图表的颜色、字体和边框等。

4.图表的编辑技巧

-修改图表标题：双击图表标题，输入新的标题。

-更改图例颜色：右键点击图例，选择“设置图例格式”，调整颜色。

-调整数据标签：双击数据标签，输入新的数据标签。

-修改坐标轴标签：右键点击坐标轴，选择“设置坐标轴格式”，调整标签。

5.图表的应用场景

-数据分析：通过图表展示数据的分布和趋势。

-数据比较：通过柱形图、折线图等比较不同数据的大小或变化。

-数据比例展示：通过饼图展示数据的比例和分布。

-数据关联分析：通过散点图、雷达图等分析数据之间的关系。

6.图表的注意事项

-选择合适的图表类型，确保数据能够准确地传达信息。

-保持图表的简洁和清晰，避免过多的文字和颜色。

-使用对比色和合理的布局，使图表更容易理解和阅读。

-确保图表中的数据准确无误，避免误导读者。

7.图表的未来发展趋势

-数据可视化技术的不断发展，使得图表更加多样化和交互性。

-利用人工智能和机器学习技术，实现数据的自动化分析和可视化。

-跨平台和移动端的图表展示，使图表更加方便和易于分享。七、课堂1.提问：在课堂讲解和讨论过程中，通过提问方式了解学生对图表概念、类型、制作步骤等方面的理解程度。及时解答学生的疑问，确保他们对所学知识有清晰的认识。

2.观察：在课堂操作过程中，观察学生使用Excel软件制作图表的熟练程度，了解他们在实际操作中遇到的问题和困难，给予针对性的指导和帮助。

3.测试：在课堂结束前，安排一个简单的图表制作测试，让学生在规定时间内完成指定任务。通过测试结果了解学生对本节课知识点的掌握程度，为课后辅导提供依据。

4.小组合作评价：在小组讨论和展示过程中，评价学生在团队中的参与程度、合作能力和创新思维。鼓励他们在小组内积极交流、互相学习，提高团队协作能力。

5.课堂展示评价：对学生在课堂展示中的表达、演示和解答问题等方面进行评价，鼓励他们大胆展示自己的观点和成果，提高表达能力和自信心。

七、作业评价

1.作业批改：认真批改学生提交的图表作业，检查他们是否掌握了图表的制作方法和技巧，以及是否能够根据数据特点选择合适的图表类型。

2.作业点评：在作业批改过程中，对学生的优点和不足进行详细点评，指出他们在图表制作中的亮点和需要改进的地方，帮助他们提高图表制作能力。

3.作业反馈：及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们在课后继续努力，针对自己的不足进行改进和提高。

4.优秀作业展示：在课堂上展示部分优秀作业，让学生互相学习、借鉴，激发他们的学习兴趣和动力。

5.作业辅导：针对作业中出现的问题，进行课后辅导，帮助学生解决疑惑，提高他们的图表制作水平。八、板书设计①重点知识点：图表的概念、类型、组成部分、制作步骤、应用场景和注意事项