记叙文阅读之人物形象分析-2023年中考语文二轮复习专项备考宝典原卷版

2023年中考语文二轮复习专项备考宝典（全国通用）

记叙文阅读之人物形象分析（原卷版）

人物形象-----人物形象的核心是人物的思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描

写。正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理（又叫细节描写）。侧面描写指以他人言行

来反映人物等（又叫侧面烘托）

分析人物形象的方法

正面描写

1、从掌握人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。

人物描写的角度有正面描写和侧面描写。正面描写一般包括外貌描写、动作描写、神态描

写、语言描写、心理描写

（D神态描写：更好地表现人物性格、精神品质和内心世界。

（2）动作描写：更好地展现人物的内心世界及性格特征。

（3）外貌描写：暗示人物身份、地位；表现人物经济状况和精神状况；表现人物性格；

展示人物心理活动。

（4）语言描写：刻画人物性格，反映人物心理省去，促进故事情节的发展；描摹人物的

语态，使形象栩栩如生、跃然纸上。

（5）心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），

表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

2、从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。

环境是人物活动和故事发生发展的场所。特定的人物总是在特定的环境中成长起来的，所

以对小说环境描写的分析，也是理解人物形象的一个重要方面。自然环境主要包括人物活动的

时间、地点、景物等，有时起烘托人物心情的作用。社会环境主要是渲染时代特征。另外环境

对人物性格的体现也起着强化作用，作者为了表现人物丰富复杂的性格，往往为人物设置

各种不同的环境，用以“刺激”人物，以记录其种种行为，从而显露出性格。

3、从分析情节入手，把握人物的性格特征。

情节是人物性格的历史。情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引

起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行

为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。

侧面描写

4、从其他人物入手，分析人物性格。

许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们进行对比或者分析几个人物之间

的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。

5、次要人物的作用及其分析角度

(1)牵线搭桥，关联情节

在一些小说中，主要人物的一举一动、一颦一笑，往往从次要人物的眼睛里看出来；对人

物的感受、评论，往往从次要人物的嘴里说出来。通过次要人物的见闻，把故事相关的情节自

然地融合到一起，推动情节发展。他们主要担当特定的角色，起到一定的叙事作用。

(2)侧面衬托......个性鲜明

侧面衬托，就是通过对其他人物、事件的叙述和描写，来衬托主要人物。

(3)渲染....气氛，奠定....基调

很多小说中次要人物的出现为主要人物的活动提供了具体环境，起到了渲染气氛、奠定感

情基调的作用。渲染气氛的次要人物多是群体人物。

(4)揭示....主题，增添魅力

小说中的次要人物不只和主栗人物息息相关，也和作品的主题思想血肉相连，也就是说，

次要人物的设置是为设置主要人物服务的，更是为揭示小说主题服务的。

（2022秋•河北廊坊•九年级廊坊市第四中学校考期中）阅读下面文字，完成下面小题。

与母亲相守50天

明前茶

①因为武汉封城，莉君已经在娘家待了整整50天。

②莉君与母亲都是能干且脾气辇的人，秉承的人生哲学是：我的地盘我做主。因此，往年春节，莉君

回娘家过年，待上5天，是她忍受的极限。她40多岁了，可一回娘家，一定会被母亲当成14岁的小姑娘

管着。

③早上睡个懒觉，挨管；晚上11点过了还在刷剧，挨骂；怕胖，少吃一口肉，要管，说是富富态态才

吉利；做瑜伽伸展得像一只软腰猫，要管，说是万一闪了腰，村医那里可只有是贴上膏药，拍个X光片还

要上镇医院。

④回娘家才两天，平地一声雷，武汉封城了。见女儿一脸的震惊和恍惚，母亲大喜过望地说：“这下

可好，你就不得不多陪妈一阵子了，走不脱了！”莉君略有不快地说：“留在这儿吗？跟你吵架呀！”话

一出口，她就有点后悔。父亲故去多年，母亲从村里小学退休后，独自在山村生活。家里空旷而冷清，盼

着儿孙们春节回来，也是人之常情。然而，莉君也有不愿意长留的理由，要忍受网络不稳定、洗澡没浴霸

的不便。可是母亲就没有不便吗？按母亲的话说，两个儿子一个女儿，加上媳妇孙辈，光是坐下来吃饭，

就是满满一桌。这一封城，儿孙们都回不去，不光要张罗吃喝，单是儿孙要用的文具、电池、拖鞋、睡衣，

就够母亲忙的了。

⑤莉君的心被揪扯了一把。依照她的脾气，说软话是不可能的，尽量帮衬母亲维持这一大家子的正常

运转，就成了莉君暗自给自己分派的任务。

⑥每天，她帮母亲将一百多斤腊肉、成火腿搬出去晾晒。母亲欣慰地说：“幸亏今年没嫌土猪肉贵，

依旧腌了那么多肉，不然这会儿村镇都封了，上哪儿买肉去。''莉君听了惭愧，往年，回武汉前，母亲总

要往车的后备厢）里塞满米油、腊肉，自己心里可全是嫌弃。

⑦每天，莉君还帮母亲侍弄小菜园。往年，母亲四处张罗菜种、粪肥的时候，莉君都要取笑她说：“没

事干！快递一公斤十块钱，比青菜贵两倍多，还要往武汉儿女家快递蔬菜，会不会算账啊！”母亲说：“劳

动不休，筋骨不锈。你爸走了，去菜园还能听听鸟唱，晒晒太阳，解个寂卖，你们年轻人不懂的。”这一

回，菜园终于派上大用场。莉君跟着母亲收菜锄地，看见菜园里的一株野茶树生

出新茅，她憋闷多日的心里，仿佛沁入了一股清气。她终于理解母亲不愿闲在屋里，非要出门劳作的

原因。

⑧每天，母亲上灶炒菜，做馒头，蒸发糕，莉君就蹲在灶口帮她烧火。母亲说火软一些，她就挑松柴

火，只放枯枝败叶；母亲说火硬一些，她就燃起硬柴，将火烧得旺旺的。这样的日子里，她仿佛回到了14

岁，那个唯母命是从的年纪。她觉得这也挺好，自己脱去了成年人的生硬铠甲，母亲忘记了老迈垂暮。母

女俩诉说往事，对上了只有她俩知道的暗号。有一天，炒完一大桌子的菜，母亲自言自语：“真是怪了，

以前一个人吃饭，在电磁炉上炒两个菜，就腰酸腿疼；如今一烧大柴灶，这八大碗莱做下来，倒也不觉得

小腿沉重，咋回事？”莉君笑道:“老妈，灶口暖和，比电磁小太阳还管用。要不，为何老猫都喜欢偎着

灶口？”母亲望了她一眼，说了平生第一句软话：“闺女，等你也要靠偎灶驱寒时，你就回妈这儿。妈这

儿别的没有，大灶柴火管够。”

⑨莉君眼眶发涩。令她眼眶发涩的还有一件小事：那天，母亲上山拾柴归来，挑出了一小截软木，严

正警告众人，尤其是莉君两个弟弟家的皮猴儿，不准动她的木头。大家都纳闷，她要用这一小截软木干吗。

几天后，莉君意外地得到了礼物——母亲亲手雕的软木青蛙。只见栩栩如生的青蛙蹲在荷叶中央的筋脉上，

好像准备随时腾跃而起。“37年了，我总记着欠我女儿一份情，”母亲说，“小时候，干活有你的，玩具

没你的。你要过一个发条青蛙，我和你爹都没满足你……”

⑩莉君接过青蛙，仿佛看见母亲的牵挂和叮嘱，仿佛在木雕的每一线光影中流转……

（选自《西安晚报》2020年3月20日，有删改）

1.选文中哪些事体现了莉君母亲的"能干"？

2.从人物描写或修辞手法的角度为第⑧段画线句做批注。

3.选文第④段加着重号的文字使用了什么记叙顺序？请简析其作用。

4.某文学刊物《腾飞》设有“人间亲情""山水游踪""人生感悟""古今论坛"等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？

请分别从选材和主题的角度说明理由。

（2021•山东济南•统考一模）阅读下面的文章，完成下面小题。

老师，我出彩了吗

潘银璋

①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。

其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真

聪明！”他们夺奖照收，课堂照闹。

②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细

石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念:

“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。

③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有

进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能

成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。"教室里像平静的湖面投进了一

块石子，丝举了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。

④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端

正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。

⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认

真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。

⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”

我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”

我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。"我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，

我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进

了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着

的眉头也舒展开来。

⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅

读分享吗？我是在书上看到的。"我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分

享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？

⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的

光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。

⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流泱背地上课，同学

们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东。”“老师，我要上厕所。”“又

是他。”同学们叹气道。“好，你去吧。"我不耐烦地说。

⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同

学一下子用惊奇的目光盯着他。

⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，

请假出去给您倒杯热水润涧喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水

杯，热气在空中萦绕，慢慢向上、向上。水汽氤（yTn）氢（yun

）,我的眼睛湿涧了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重

地接过热水喝了一口。真甜啊！

包尸直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”

⑬我心里一期，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵

的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。因为你懂得……”

（摘自《散文选刊》，有删改）

5.根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。

小说情节“我”的心理感受

李东不爱学习忧心

(1)感动

(2)惭愧

李东给"我"倒水润喉(3)

6.品味语言，回答下面问题。（共6分）

（1）从描写或修辞的角度，赏析文章第⑧段画线句。

傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖

得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着......

（2）结合语境，赏析第⑬段加点词语。

我心里一阚，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！

7.谈谈你对第⑪段中画线句“我看着水杯，热气在空中萦绕，慢慢向上、向上"的理解。

8.本文在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点进行赏析。

（2022•浙江杭州•九年级专题练习）策划任务二：拍摄电影，寻找真爱

杭城流传着许多美丽的爱情故事，被誉为"爱情之都"。小杭想要拍一部爱情小电影参加策划评比。为了开拓

思路，小杭来到了"万松书院"的"相亲角"采集素材，这里热闹的场景让她想起了一篇小说。请阅读下文并完

成下列小题。

相亲记

①阴历新年来了。一天，周太太跟方鸿渐说，张家把他八字要去了，请算命人排过，跟他们小姐的命

天作之合，大吉大利”。张先生请他去吃便晚饭，无妨认识那位小姐。鸿渐本不愿跟这种俗物往来，

但转念一想，自己从出洋留学到现在，还不是用的市俗的钱？反正去一次无妨。这位张先生名叫吉民，但

他喜欢人唤他Jinwy。他在美国人花旗洋行里做了二十多年的事，手里着实有钱。只生一个女儿，不惜工本

地栽培，教会学校里所能传授熏陶的洋本领、洋习气，美容院理发铺所能制造的洋时髦、洋姿态，无不应

有尽有。这女儿刚十八岁，中学尚未毕业，可张先生夫妇以为女孩子到二十岁就老了。夫妇俩磋商几次，

觉得宝贝女儿嫁到人家去，总不放心，不如招一个女婿到自己家里来。那天张先生跟鸿渐同席，认为他颇

合资格：家世头衔都不错。方家经这番战事，摆不起乡绅人家臭架子，这女婿可以服服帖帖地入赘到张府

上。

②方鸿渐下午办公完毕去张家，经过一家皮货铺子，看见獭绒西装外套，新年廉价，只卖四百元。鸿

渐常想有这样一件外套，可是盘算一下，只好叹口气。到了张家，张先生热闹地欢迎道：“Hello!Doctor

方，好久不见！”张先生跟外国人来往惯了，说话有个特征：喜欢中国话里夹无谓的英文字。他并无中文

难达的新意，需要借英文来讲；所以他说话里嵌的英文字，还比不得嘴里嵌的金牙，因为金牙不仅妆点，

尚可使用，只好比牙缝里嵌的肉屑，表示饭菜吃得好，此外全无用处。他仿美国人读音，惟妙惟肖，也许

鼻音学得太过火了，不像美国人，而像伤风寒鼻子的中国人。

③鸿渐和张小姐没有多少可谈，只好问她爱看什么电影。跟着两个客人来了，一个叫陈士屏，是欧美

烟草公司的高等职员。一个叫丁讷生，也在什么英国轮船公司做事。张太太说，人数凑得起一桌麻将，何

妨打八圈牌再吃晚饭。方鸿渐赌术极幼稚，身边带钱又不多，不愿参加，宁可陪张小姐闲谈。经不起张太

太再三怂恿，只好入局。没料到四圈之后，自己独赢一百余元，心中一动，想假如这手运继续不变，那獭

绒大衣便有指望了。八圈打毕，方鸿渐赢了近三百块钱。同局的三位一个子儿不付，一字不提，都站起来

准备吃饭。鸿渐唤醒一句道：“我今天运气太好了！从来没赢过这许多钱。”

④张太太如梦初醒道：“咱们真糊涂了！还没跟方先生清账呢。陈先生，丁先生，让我一个人来付他，

咱们回头再算得了。”便打开钱袋把钞票点交给鸿渐。

⑤饭后散坐抽烟喝咖啡，鸿渐瞧见沙发旁一个小书架，猜来都是张小姐的读物。一大堆《西风》、原

文《读者文摘》之外，还有原文小字白文《莎士比亚全集》、《新旧约全书》、翻版的《居里夫人传》、

《我国与我民》等不朽大著以及电影小说十几种。一本小蓝书，背上金字标题道：《怎样去获得丈夫而且守

住他》。鸿渐忍不住抽出一翻，只见一节道：“对男人该温柔甜蜜，才能在他心的深处留下好印象。女孩子

们，别忘了脸上常带光明的笑容。“【A】看到这里，这笑容从书上移到鸿渐脸上了。抬头忽见张小姐注

意自己，忙把书放好，收敛笑容。陈先生要张小姐弹钢琴,大家同声附和。张小姐弹完，鸿渐要补救这令

她误解的笑容，抢先第一个称"好"，求她再弹一曲。他又坐一会，才告辞出门。洋车到半路，他想起那

书名，不禁失笑。丈夫是女人的职业，没有丈夫就等于失业，所以该牢牢捧住这饭碗。哼!

我偏不愿意女人读了那本书当我是饭碗。想到这里，鸿渐把天空月亮当作张小姐，向她挥手作别。

⑥客人全散了，张太太道：“这姓方的不合式，气量太小，把钱看得太重，给我一试就露出本相。好像

怕我们赖账不还的，可笑不可笑？”

⑦张先生道：“什么博士!还算在英国留过学，我说的英文，他好多听不懂。我不爱欧洲留学生。”

⑧【B］张小姐不能饶恕方鸿渐看书时的微笑，干脆说：“这人讨厌！你看他吃相多坏！全不像在外国住

过的。他喝汤的时候，把面包去蘸！他吃铁排鸡，不用刀叉，把手拈了鸡腿起来咬！吓！这算什么礼貌？”

⑨张家这婚事没结果，周太太颇为扫兴。可是方鸿渐记得《三国演义》里的名言：“妻子如衣服。”

当然衣服也就等于妻子；他现在新添了皮外套，损失个把老婆才不放在心上呢。

(选自钱钟书《围城》，有删改)

9.小杭准备拍摄一个《相亲记》微电影向直播平台投稿。她想将A、B两处划线文字改编成微电影特写镜

头，并用"画外音形式"配上"内心独白"。请你任选一处，帮助她设计一下人物的内心独白。

我选择。(独白设计)：。

10.小杭邀请学校戏剧社的同学进行排练。扮演张先生的演员要求小杭在剧中多给他加点戏份，因为他想

尽力凸显喜剧效果。小杭会同意吗？请结合你对小说主题和人物的理解谈谈理由。

11.课文《变色龙》中，作者契诃夫运用对比、夸张等手法加强了强烈的讽刺效果。而讽刺手法的运用也

是《围城》这部小说的一大艺术特色，请结合“知识卡片"的相关介绍，任意选择两种讽刺手法，结合本文具

体内容作分析。

知识卡片：常见的讽刺手法

(1)对比：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较，突出强调所要讽刺的事物或

者人物的特征。

(2)夸张：为了达到表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或者缩小，强调

其特点增强讽刺效果。

(3)细节：抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或

场面描写之中，凸显出讽刺的效果。

(4)比喻：借助喻体生动形象地描写出本体的特点，使读者更能感受到讽刺的效果。

12.在微电影结尾处，小杭还设计了一个彩蛋一一"唐晓芙在断桥"。唐晓芙发了一则朋友圈(图左)，好友

纷纷点评(图右)。请选择一位，结合作品内容，谈谈他/她发表此评论的原因。

A.Jane《简•爱》B.保尔《钢铁是怎样炼成的》C.方鸿渐《围城》

<朋友圈回

n晓芙

rw站在爱情打卡胜地一一杭州断桥，听白娘子

和许仙的浪漫故事，憧憬着我的爱情：

我爱的人，

我要能够占领他整个生命,

他在碰见我以前，

没有过去，

留着空白等待我。

OJane,保尔

Jane:不要为了负贡而去结婚°要知道，不空

对方却和对方结婚是最不负责的。即使当时让

对方很伤心，但是总比让他几年衽至一邛子伤

心强。

保尔:两位有情人在断桥重逢,这让我想起当

年和冬妮娅在铁路边的田逢，可惜那并不是一

场美好的回忆。

方先生:我爱的女子,不要装模作样，必定是

单纯又伶俐。

我选择（），__________________________________

（2021•河南驻马店♦校联考一模）阅读下文，完成下面小题。

善的回音壁

善，穿越古今，绵延千年，在你我心田，矗立成一面亘古的回音壁...

老大的双胞胎儿子都考上了大学，光学费就一万多元。老大东跑西颠，跑细了腿儿，也没把钱凑够。

为这事，老大吃不香，睡不安，愁起满嘴的燎泡。

媳妇说：“该借的都借了。实在不行，你跟老二张个口吧！”

老大一听，咧了嘴：“去年，老二盖鸡场鸭场，跟咱借两千元，可咱连百十元都没借给他。这个时候

找他，我咋张得开口？”

“那……咱儿子的大学就不上了？”媳妇担心问道。

老大点支烟，狠狠地抽几口，烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。

这时，有人敲门。老大开门一看，竟是老二。老二左手一只鸡，右手一只鸭，风尘仆仆地站在门口，

说：“俩侄子考上了大学，担心哥凑不够学费，就给哥送来三千元……”

说着，老二从口袋里掏出厚厚一沓钱，放在面前的桌子上。老大羞愧难当，一张脸涨成了红高粱。

老大说：“老二，哥对不起……去年你盖鸡场鸭场，跟哥借两千元钱，可我……”

老二摆摆手说：“哥的家庭我知道，嫂子有病，俩侄儿要上学，你打工也挣不了几个钱。再说，你去

年不是还借给我五百元吗？”

“五百元？”老大一头雾水。

“对呀，”老二说，“哥，你忘了吗？那五百元，是你托娘捎给我的啊！”

老大终于明白，不禁跪倒在娘的遗像前，发出一声内心的呼喊：“娘啊——"

节日期间，在由杭州开往成都的列车上，旅客严重超员。

一个靠窗坐着的老大爷正跟邻座的人分享他的幸运经历，原来，他是到上饶的，买的是无座票，上车

后抱着侥幸心理事先占了个好座，没想到直到开车也没人上来。

紧靠老大部座椅的通道中挤着好几个人，其中有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿

行的旅客挤得东倒西歪。

看着这情景，老大爷关切地问：“闺女，这么站着遭罪，你要像我一样早点儿上车来找个座。到哪儿

下啊？”

“我没事的，爷爷，我到荆门。”

“那得明天下午才到呢，这么远一直站着可怎么办？”老大爷摇着头表示担忧。

过了一会儿，老大爷又转过脸和蔼地说：“闺女，等我下了之后你就过来坐这里。”

“嗯，好的，谢谢您啦。”姑娘甜甜地应了一声。

列车员开始检姑娘的票，奇怪地问：“你不是有座吗？怎么不坐？”

姑娘微笑着悄悄向老大爷的方向努努嘴：“70多岁的老人家了，一直站着会吃不消的。让他知道了，

他就该坐不踏实了。”

列车员回头瞅了瞅睡着的老大爷，小声说：“跟我去餐车吧，我那你找个座。”

跟前的几个人听到了，赞叹着给姑娘让出了一条道。

一辆轿车从度假村出来后，在乡村的泥道上抛锚了，一身名牌的车主焦急地对围观的人喊着:

谁愿意帮我爬进车底锁一下螺丝啊？

原来车子的油管出了问题，漏出来的油已经流到地面，而那里离最近的加油站有上百公里，难怪他急

得像热锅上的蚂蚁。

他身旁的女子蛊惑道：“重赏之下，必有勇夫！”于是他赶紧掏出一张大钞：“谁帮我锁紧，这钱就

是他的了。”

围观的人群里有个小伙子动了一下，却被他的同伴拉住说：“别相信有钱人的话！”

这时只见一个小孩子走了过去，说：“我来吧！”

操作很简单，小孩在那人的指挥下不到一分钟就锁好了螺丝。爬出来后他就用期待的眼神看着那人，

男人刚想把钞票递给小孩，却被女人呵斥：“你还真打算给他啊？给他一点零钱就好了！”

于是男人从女人手里接过零钱后递给小孩，小孩摇了摇头。

听见人群中的嘘声，男人只好拿出大钞，小孩子竟然还是摇头，男人有些生气了：“你嫌少？再嫌，

钱都不给你了。”

“不，我没有嫌少，我们老师说，帮助人时不要报酬的！”

男人很纳闷：“那你怎么还不走？”

小孩说：“我在等你跟我说谢谢。

（选文有删节）

13.概括三则故事的情节内容，填写下表。

内容故事一故事二故事三

主要矛盾冲突①②车主悬赏修车却无人响应

化解人娘列车员③

14.请从描写或者用词角度赏析加横线的句子。

（1）老大点支烟；狠狠地抽几口；烟雾缭绕，罩着老大那张愁苦的脸。

（2）有一位瘦弱的姑娘，看上去不到20岁的样子，被来往穿行的旅客挤得东倒西歪。

15.三个故事中的"娘"、"列车员"和"小孩"在文中有什么作用？结合文章进行分析。

16.标题“善的回音壁"的含义是什么？请你结合文中的三个故事，参考下面的链接材料，谈谈我们应该如何

弘扬与践行“善"的美德。

【链接材料】在《核心价值指标体系》中关于“品德修养”指标内涵的解读为：社会主义核心价值观

需从个人、家庭、社会和国家层面培养与践行，弘扬大爱大德大情怀。遵守社会公德和职业道德，崇尚家

庭美德，培育个人品德。理性面对当代社会经济、文化、科技，环境等方面的伦理问题与伦理冲突，自尊

自信，意志坚强。

（2021•浙江金华•九年级期中）阅读下面一篇小说，完成下面小题。

儿子的孝顺

紫林

“爸，您喝茶！”

憋了一肚子怨气的沈洋刚下班回家，便遇上了一件怪事，一向不大懂事的儿子居然也学会了孝顺。望

着眼前那杯热气腾腾的茶，沈洋突然有种想哭的冲动，瞧，儿子才十岁，就会孝顺父母了。一瞬间，满肚

子的怨气消失得无影无踪了。他颤抖着接过茶，迷蒙的热气里，一股清香沁人肺腑，再轻轻抿上一口，哇！

真是从嘴里一直香到脚心。

他感动得一把抱住儿子：“儿子，说，想要什么，老爸买给你！”

儿子也显得有些兴奋：“爸，我正想跟您说，明天我们班去春游，我想多买点东西。”

“没问题！”沈洋大力拍拍儿子的肩，“说吧，要多少钱？”

儿子小心地伸出了五根手指，“50块！”

沈洋随手从自己的皮夹里掏出一张“老人头”；“儿子，多买点好吃的，可别给你老爸丢脸！”

“谢谢爸！”儿子拿过钱，一溜烟便跑得无影无踪。可沈洋却着实兴奋了几天。

冬去春来，儿子上高中了。

这天，儿子兴冲冲地跑回家，“爸，快，快换件衣服，我请您去看电影。”

沈洋梃纳闷的，儿子怎么突然想起请他看电影了？他不是一向不爱看电影吗？

儿子看出了他的心思，特地解释道：“爸，这部电影可是国际大片，不看的话，可是终身遗憾的。”

看到儿子一本正经的模样，沈洋明白了。得，原来儿子是孝顺他，那他又怎能不去呢？

父子俩兴高采烈地看完了电影，并肩走在回家的路上，儿子突然揽住沈洋的肩：“爸，找您商量个事！”

“什么事？你说吧！”

“爸，我想买一部便携式录音机，我们班好多同学都有……”

“好啊！反正你学习也能用上嘛！”

“可是……”儿子的表情有些为难。

“缺钱，对不对？说吧，要多少？”

“500块！”

几天后，儿子多了部便携式录音机，沈洋却吃了一个月的白饭。

转眼，儿子成了一名大学生。

大二刚开学，有一天，儿子神神秘秘地把沈洋拉出了家门，七弯八拐之后，父子俩坐在了某海鲜酒楼

的包厢。一桌子菜很快便上齐了。

儿子给他倒上一杯酒：“爸，我敬您！这些年，您辛苦了！”

沈洋一听这话，眼圈随即便红了。自从老婆死后，这些年，他既当爹又当妈，真是挺辛苦的。

“爸，您放心，等我大学毕业，我会好好孝顺您的！”儿子又倒上一杯酒。

“好！好！”沈洋接过酒一饮而尽，满脸欣慰的笑容。

“不过，爸……”

儿子的欲言又止让沈洋突如其来打了个寒颤，他小心翼翼地问：“儿子，有事吗？”

“爸，我想买台电脑……”

下面的话，沈洋一句也没听进去，心里有些凉飕飕的。

这顿饭吃掉了沈洋5000块。

终于，儿子工作了。

沈洋也正式退居二线，每天在家种种花，养养鸟，日子过得倒也悠闲。

有一天，已经半年没回来的儿子突然回家了。沈洋高兴得手忙脚乱，一下子打翻茶叶，一下子弄破茶

杯，儿子却一把拉住他的手，递给他一张机票，“爸，我是特地回来请您去旅游的，您瞧，我连机票都买

好了！”

听了这话，沈洋的手停了一下。

“只是……”儿子继续往下说，却听见“扑噬”一声，沈洋已直直地躺倒在地上。

（选自《文艺生活》）

17.文中写了几个场景的父子对话，表现出儿子的用心与父亲的心情。阅读全文，填写表格。

时间次序儿子的孝顺父亲的心情

上小学家中请喝茶惊喜

上高中影院请看电影③_______

上大学©___寒凉

工作后②______④______

18.通观全文，结合语境，品味文中划横线的句子，回答括号内的问题。

终于，儿子工作了。（"终于”一词单独提前，有什么表达效果？）

19.下面是汉字“孝"的演变过程及造字意义。比较这篇小说中儿子理解的"孝"字意义与汉字“孝"的本义，你

认为一者是否一致？请结合小说内容说明理由。

丰中者孝

"孝"字形体演变过程：甲骨文T金文玉*隶书孑

造字本义：甲骨文学二书（是"老的省略，长发长者）+¥（子，后代），老人在上，小子在下，

表示儿孙搀扶考人，服从和奉养父母、长辈。

20.读了小说之后，小语和小文两位同学就小说的主旨展开了讨论。小语：小说以“儿子的孝顺”为

题，应从儿子的角度来理解小说的主旨。

小文：这个故事儿子和父亲着墨相当，小说结尾父亲的悲剧引人深思，小说的主旨也可以从父亲的角

度来理解。

小语：的确，我们理解小说的主旨，应该多角度地全面思考，去探求作者通过情节传递的对人、对事、

对社会生活的态度。

上述讨论让你对这篇小说的主旨有了怎样的思考？请结合文章内容归纳主旨。

（2021•安徽•九年级专题练习）阅读下面的文字，回答问题。

①正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没半点云彩，其日十分大热，当日行的路都

是山僻崎岖小径，南山北岭。却监着那十一个军汉，约行了二十余里路。那军人们思量要去柳阴树下歇凉，

被杨志拿着藤条打将来，喝道：“快走！教你早歇！”众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不

可当。

②当时杨志催促一行人在山中僻路里行。看看日色当午，那石头上热了，脚疼走不得。众军汉道：“这

般天气热，兀的不晒杀人！”杨志喝着军汉道：“快走！赶过前面冈子去，却再理会。”正行之间，前面

迎着那土冈子。一行十五人奔土冈子来，歇下担仗，十四人都去松林树下睡倒了。

③杨志说道：“苦也！这里是甚么去处，你们却在这里歇凉！起来快走！”众军汉道：“你便剁做我

七八段去不得了！”杨志拿起藤条，劈头劈脑打去。打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。只见两个

虞候和老都管气喘急急，也巴到冈子上松树下坐下喘气。看这杨志打那军健，老都管见了，说道：“提辖！

端的热了走不得！休见他罪过！”杨志道：“都管，你不知。这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。

闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”两个虞候听杨志说了，便道：

“我见你说好几遍了，只管把这话来惊吓人！”老都管道：“权且教他们众人歇一歇，略过日中行如何？”

杨志道：“你也没分晓了，如何使得？这里下冈子去，兀自有七八里没人家。甚么去处。敢在此歇凉！“老

都管道：“我自坐一坐了走，你自去赶他众人先走。”杨志拿着藤条，喝道：”一个不走的，吃俺二十棍！”

众军汉一齐叫将起来。数内一个分说道：“提辖，我们挑着百十斤担子，须不比你空手走的。你端的不把

人当人！便是留守相公自来监押时，也容我们说一句。你好不知疼痒，只顾逞辩！”杨志骂道：“这畜生

不呕死俺，只是打便了！”拿起藤条，劈脸便打去。老都管喝道：“杨提辖且住，你听我说。我在东京太

师府里做奶公时，门下军官见了无千无万，都向着我喏喏连声。不是我口浅，量你是个遭死的军人，相公

可怜，抬举你做个提辖，比得草芥子大小的官职，直得恁地逞能。休说我是相公家都管，便是村庄一个老

的，也合依我劝一劝，只顾把他们打，是何看待！”杨志道：“都管，你须是城市里人，生长在相府里，

那里知道途路上千难万难！”老都管道：“四川、两广也曾去来，不曾见你这般卖弄。”杨志道：“如今

须不比太平时节。”都管道：“你说这话该剜口割舌，今日天下怎地不太平？”

21.选文表现了杨志怎样的性格？根据选段并联系后文，思考作者着力表现杨志的这些性格有何作用？

22.第①②段写天气酷热，笔墨简省。结合具体内容赏析其效果。

23.第③段画线处将“老都管掣人肘处"描摹入画，金圣叹三批"恶极"，试分析老都管的丑恶心理。

24.失意、得志、幻灭是杨志性格发展的三部曲。"失陷生辰纲"是杨志命运的幻灭，联系全书，简述体现杨

志失意与得志的三个事件。

25.《水浒传》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。请列举两个体现"义"的故事情节。

（2022•广东•九年级专题练习）余婆婆的岛

赵悠燕

①突然间，小岛上蜂拥着来了很多人。

②这是一个逼近夏季的日子，上岛的人穿着短袖短裤，戴着凉帽，姑娘们穿着花花绿绿的裙子，白花

花的胳膊和大腿晃得余婆婆几乎头都晕了。岛上清凉，余婆婆依然穿着玄色的长衣长裤。

③自从儿子媳妇去城里打工后，这座岛上只剩下像她这样七八十岁不愿挪身的老头老太。

④岛上变得越来越清净，白天，余婆婆做完田头的活，就去砍一些柴禾回来。她的身子还算硬朗，所

以拒绝了儿子媳妇跟他们去城里的要求，她知道他们过得也难，城里房子奇贵，他们那点钱只好租个房来

住，她不去做他们的累赘。

⑤鸟儿又啊啾起来了，余婆婆抬眼望去，青翠的松树上一只小松鼠快活地跳来跳去，看见余婆婆也不

避。余婆婆对小松鼠说："你看看你看看，这些人打哪来啊，这里有什么好看哦，就一些七八十岁的老头老

太婆，就这么一座孤零零的岛。”

⑥有人声传来，几个男孩女孩惊叫着："快来看哪，这儿有好多鸟。哇，还有只小松鼠呢。”

⑦鸟儿见这么多人，啊啾了一声"扑”地飞走了。

⑧“陆华年，去捉来送给我嘛。”

⑨被喊做陆华年的男孩作势去抓小松鼠，男孩女孩兴奋地尖叫。小松鼠在树枝间跳来跳去，终于失去

耐心，"嗖”地一下溜得无影无踪。

⑩男孩女孩站在山头往下看，阳光下的大海宛若玻璃晶莹剔透，金黄色的沙滩像一只煎熟的鸡蛋饼。

⑪-个女孩用哆■唠的声音拉着余婆婆问：“老婆婆，这些是什么树哦？”

⑫她可爱清新的模样让余婆婆想起了自己的孙女，她.呼熟地指点着说：“这是铃木、野桐，那些是小

槐花，你说那些草啊，这岛上都是啊，大多是茅草。姑娘.你们来这里干嘛？”

⑬T旅游啊。老婆婆，这里好美哦，空气好，景色美，我真不想回家，在这儿当一回神仙。”

⑭，神仙？”余婆婆笑了，"我在这儿住了快八十年了，要成仙早成仙了。”

⑮'哇，老婆婆，你有八十岁了，真看不出，你身子还这么硬朗，看起来比我妈利索精神多了。”

⑯^些年轻人嘻嘻哈哈吵吵嚷嚷地走了。

⑰过了些日子，在城里打工的一些年轻人陆陆续续地回来了，他们进岛出岛忙忙碌碌，岛上热闹起来

了。

⑱不久，儿子媳妇也回来了，他们跟余婆婆说现在这座岛被外面宣传为仙岛，那些大城市里的人被雾

霾吓坏了，说在这儿可以洗洗肺呼吸新鲜空气，就像一部被锈蚀的机器来这儿擦锈上油呢。

⑲他们把原来的老房子翻修了一下，然后隔成一个个独立的房间，在里面装了电视、空调，铺上地板，

还有崭新的大床。

⑳第二年的夏天，岛上又热闹起来了，余婆婆家的房间全被那些纷涌而至的游客订满了，那些没地方

住的人只好在岸边平缓的礁石上搭起了帐篷，余婆婆的儿子从批发市场批来一些帐篷卖给那些游客。

㉑他们除了提供住宿，还供应饭菜，余婆婆平时在田里种的菜被当做绿色食品上了桌。余婆婆跟儿子

说，海里捞上来的鱼虾，田里种的菜不该卖这么贵的价给人家。

㉒儿子说，你瞧瞧，看他们吃的那个高兴样，有哪个嫌贵啦，咱怕还来不及供应呢。

㉓岛上的旅游旺季一般从5、6月份开始至10月底结束，所以，其余半年的时光，儿子媳妇就住在城

里不回来，他们在城里买了房，还买了汽车，劝余婆婆跟着他们去城里享享福。余婆婆住了十天后就逃回

家来了，她觉得住哪都不如在这岛上过的日子快活自在。

㉔春天的时候，余婆婆忙完田里的活又上山去了，她已经有好久没看见那只小松鼠了。自从岛上涌入

了那么多人后，她再也没有见过它。唉，真搞不明白，这儿有什么好看哦。

㉕余婆婆想起以前过的清净日子，叹口气，摇摇头。她知道，自己再也回不到过去那样的日子了。

26.用简洁语言概括文章内容。

余婆婆不解为什么那么多人到岛上来一一一一一一余婆婆从城里回到岛上

并怀念以往的清净生活。

27.赏析下面句子中加点词的表达效果。

（1）她哭呼呼地指点着说："这是铃木、野桐，那些是小槐花，你说那些草啊，这岛上都是啊，大多是茅草.…”

（2）那些大城市里的人被雾霾吓坏了，说在这儿可以洗洗肺呼吸新鲜空气，就像一部被锈蚀的机器来这儿

擦锈上油呢。

28.结合文章内容分析余婆婆的形象。

29.文章最后一段有什么作用？

（2021・广东广州•统考一模）阅读下面文字，完成下面小题。

洒满阳光的晒谷场

洪忠佩

①稻田收割谢幕，便迎来了晒场的开场。

②等母亲用筐萝把稻谷担到晒场时，晒场上已经很热闹了。通常，像担谷这些重体力的事，在村里都

是男人做。可父亲常年在外地工作，这些活儿就只能落在母亲肩上。

③割禾抢时，晒谷抢天。此刻，村里人一个个在晒场上忙得不亦乐乎。有人在驮晒簟，有人在抬风车。

和我年龄相仿的少年也不闲着，扛扫帚，扛谷耙。

④一床一床的晒簟铺展开来，如划了线般整齐。哂簟是籁片编织的，铺开的面积有两块露天电影幕布

拼接起来大小。家家户户将食萝里的稻谷倒在晒簟上，用谷耙呼啦呼啦地耙开耙匀，整个晒场在阳光下，

似是淌金一样。母亲站在晒簟边，一手攥住筐萝的萝沿，一手使劲拍着梦底，生怕还有稻谷粘在篦萝之中。

⑤晒场在土墩上，地势高于平地。我站起身，就能够看到村庄的全貌，田段和一丘一丘的梯田。我知

道，过不了几天，一丘丘稻田将会变成另一个样子，种上一畦畦的苞芦、黄豆。远远地，我还看到田块上

的禾尾在游走——禾屋斜着，几乎看不到驮禾昇的人，好似只是禾耳在缓慢地移动。晒场上没有遮挡，即

便有草帽遮住头顶上的阳光，也挡不住无处不在的燥热。倚在风车边，我忙不迭地把徐梦倒过来，底朝天，

再登上两只，这样就有了短暂的阴凉处。

⑥比晒场上的人们还要忙碌的，是窥视已久的八哥、斑鸠、麻雀、，鹤莺。它们一群群地围着晒场飞进

飞出，屋顶、树梢、篱笆、晒场，一一落下。趁着晒谷的村人不注意，它们偷偷摸摸地迅速啄几口。在鸟

儿中，觊觎晒簟上稻谷最多的，当数麻雀。它们总是噗噗地落下一群。翁莺与麻雀一般大小，棕脸，绿毛，

却只是从竹林边偶尔光顾晒场。

⑦在晒场上晒谷的人，怎会不知道鸟儿的存在？他们看见了鸟儿，就挥手哟嘀一声，驱赶一下，但实

际上并没有任何敌意。鸟儿也不胆怯，人一转身，便照样啄吃不误。人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，

虽然语调中有着几分无奈。在父老乡亲的心目中，鸟儿都是自然的宠儿。

⑧午后阳光明晃晃地刺眼。偏偏母亲在这个时候要我和她一起去晒场耙谷翻晒。我晒焉了，想悄悄溜

走，结果被母亲拦住。她抚着我的头说："眼下农忙，你去看看村里哪个小孩不帮父母搭把手？

⑨看到母亲满头大汗，我没有作声。

⑩尽管民谚说，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，但母亲还是交代我用谷耙去翻晒，上午、中午、下午各一

次。至于稻谷是否晒得干燥，全凭母亲的经脸。接近傍晚时，母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓

一搓，接着拿起一粒放进嘴里，"咔嚓"一声把谷粒咬碎，只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。”

⑪呼呼呼，风车迎风转动。母亲身材瘦小，需要踮起脚尖，才能把窗萝里的稻谷倒进风车的漏斗里。

风车过滤掉混在稻谷中的稗子与杂质。母亲捶着腰说：“今年接春接得好，冷浆田里收成好。忙点累点算什

么，有收有晒就是好日子。”

⑫暮色里，炊烟在鳞瓦的屋顶上升起，母亲还要忙着把晒干的稻谷归仓。

⑬这一夜，母亲再辛苦也要炒上一锅谷花。随着灶里的柴火燃起，铁锅的温度升了上来，母亲用木铲

铲些稻谷倒在锅里爆炒，像变戏法似的，就有了一锅爆谷花。然后，用竹筛筛去谷壳，加上一勺红薯糖，

抑或蜂蜜，那种香甜足以让一家老少暖心。

⑭翌日清晨，雾露在山间缭绕，村里鸡犬相闻，又是一天村庄生活的开始。母亲比喟啾的鸟儿还早。

她在菜园里已经摘了一篮豆角，说是趁天气晴好赶着去焯水晒。

⑮一个晒场，盛放着一个村庄。在山里村庄，晒场宽阔、平整。一年四季，轮番晒出的，不仅是稻谷，

还有油茶籽、豆南、辣椒、黄豆……

夜晚，偶尔也有露天电影和戏班登场。乡亲在晒场上一边看戏一边聊天...

⑯尸晃，过去好些年了。那些年，田野与晒场不仅磨砺了我的肩膀和耐力，也让我明白了一个道理

那一家一户的炊烟，是从土地里生长出来的。

◎第田中的有机稻谷，金灿灿的，又将迎来一年的丰收季。我仿佛闻到了田野收割的气息，以及稻谷

与阳光的味道。刹那间，家乡田野与晒场上经年的往事奔涌而来。母亲笑着说：“九成开镰，十成进仓。有

梦想，就有奔头。"农家田地上的事物，收藏的都是满满的阳光。

(摘自《人民日报》2020.09.23)

【注释】文中出现的“窗(pd)修”"晒簟(dian)""谷耙(pG""禾库(hti)”等均为农事工具。

30.全文围绕“晒谷场”写了哪几件事？

31.结合文章内容，分析文中母亲的形象。

32."人们谈起鸟儿，脸上总会带着笑意，虽然语调中有着几分无奈。”为什么既有"笑意"，又有"无奈"呢？

请谈谈你的理解。

33.请从下列句子中任选一句进行赏析。

(1)家家户户将箍梦里的稻谷倒在晒单上，用谷把呼啦呼啦地把开耙匀，整个晒场在阳光下，似是淌金一

样。

(2)母亲会从晒簟里抓一小撮稻谷，放在掌心搓一搓，接着拿起一粒放进嘴里，"咔嚓"一声把谷粒咬碎，

只见她满意地笑道：“晒干了，饱满着呢。"

34.文中所言"一个晒场，盛放着一个村庄"，一篇短文，同样可以承载丰富的情感与思考。请结合文章内容，

分析作者在文中寄寓的丰富的思想情感。

(2021・江苏无锡•统考二模)耍面

程奋只

①龙城面食，那要数四平路上的得月楼。得月楼的总厨姓余，单名一个“良”字，生得白净秀气。说

是厨子，倒比台上那唱戏的小生还要俊几分。余师傅的拿手绝活儿是耍面，一条拉面在他手里能耍出花儿

来，绝了！

②余师傅的大徒弟叫小福子，耍面的功夫也是了得。食客们都说，粗一看，小福子的功夫已经和师傅

不相上下了；但仔细琢磨，却感觉差了那么一丁点。到底差在哪儿呢？却又说不出。只有小福子明白，这

一丁点差在哪儿，那就是“柔面剂”。听说，师父有一种特殊的料剂，和面的时候加到面粉中，和出来的

面，柔韧无比，劲道十足，耍起面来才能收放自如。

③小福子曾故意问师傅柔面剂的事儿，师傅却一口否定：耍面那可是真功夫，别想那些歪门邪道。小

福子嘴上应着，心里却直摇头！

④有一次，小福子路过师父的房间，看到师父在擦拭一只白色小瓷瓶，擦好之后又小心翼翼地放进柜

子里，锁好。他料定小瓷瓶里装的就是柔面剂。“师父果然留了一手，这是怕我抢他的饭碗啊。”

⑤想到这里，他心一横：罢罢罢，既然在这儿学不到啥，留在得月楼将永远被师父压着。不如趁年轻，

远离此地，另起炉灶。

⑥当晚，小福子不辞而别，从此杳无消息。

⑦三年过去了。这