西藏林芝地区二高高三考前热身新高考历史试卷及答案解析

西藏林芝地区二高高三考前热身新高考历史试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1．在叙利亚古城帕尔米拉的古墓中发现大量绢、绮、锦等丝织品。绮的组织结构在汉代普遍存在，其中一块绮的花纹图案与长沙马王堆汉墓出土的对鸟纹绮十分相似，此外还出土了织有汉字铭文“萌”的丝锦。这说明A．世界各地的丝织技术都来源于中国B．汉代东西方之间存在密切交流C．丝绸之路推动了汉代纺织技术革新D．经济交流加速了民族融合进程2．1926年苏联商业人民委员米高扬宣称：“应当说，农民自发势力、农民谷物市场完全为我们所控制，我们随时可以降低或提高粮食价格。”其实质是A．按照市场价值规律管理经济B．继续执行新经济政策C．采用行政命令解决经济问题D．正式建立斯大林模式3．《罗斯福的过失：罗斯福和他的新政如何延长了大萧条》一文指责新政是“反市场、反私人投资”的政策。最能体现这一观点的法律文献是A．《全国劳工关系法》 B．《全国工业复兴法》C．《社会保障法》 D．《公平劳动标准法》4．贞观四年，唐太宗问政于张玄素。玄素曰：“臣观自古以来，未有如隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱。向使君虚受于上，臣弼违于下，岂至於此……如其广任贤良，高居深视，百司奉职，谁敢犯之。”材料表明，张玄素A．揭示隋王朝亡于暴政B．建议扩大选官范围C．主张加强控制地方D．反对君主独断专行5．下列有关奥斯曼帝国崛起对世界影响的错误表述是A．诱发欧洲商人开辟新航路B．曾导致西欧商品价格暴跌C．在巴尔干埋下不稳定种子D．为欧洲文艺复兴汇聚人才6．结合所学知识分析《17—18世纪和19世纪中后期我国所译西书变化图》，从中得出的最确切的推断是A．学习西方逐成中国社会思想主潮B．19世纪中后期维新变法思想兴起C．科学类书籍的翻译数量增长显著D．马克思主义终为中国人广泛接受7．如图体现了16世纪法国学者布埃勒对“真正的人”的理解，从中可见人生存的四种层次分别是懒惰、贪婪、奢侈和美德，与石头、植物、有感性的马和理性的人相对应。此图可以用来说明，当时A．新教思想广泛传播 B．人文主义得到发展C．生物进化论的影响 D．个人私欲日益膨胀8．1941年11月7日，斯大林在庆祝十月革命的阅兵式发表讲话：“让我们伟大的祖先……的名字，在这次战争中鼓舞着你们！让伟大列宁的旗帜指引着你们向胜利前进！”受阅部队直接开赴前线作战，此次战役发生于如图中的A．①处 B．②处 C．③处 D．④处9．下表是秦朝九卿的名称和职能，据此可知秦朝名称主要职能名称主要职能郎中令宫中警卫宗正皇室宗族卫尉宫门警卫廷尉司法和首都警卫少府皇家财政及官府手工业典客少数民族事务太仆宫廷车马治粟内史国家财政和税收奉常宗教、礼仪和教化A．建立了统一的多民族的封建国家B．官僚政治逐步取代了贵族政治C．确立了强干弱枝的中央集权制度D．政治体制有明显家国同构色彩10．近代史学术界对李鸿章的评价可谓争议颇多，研究资料也是种类繁多。下列材料中有助于接近历史真实的第一手资料是A．长篇历史小说《李鸿章》 B．《评李鸿章的反动言论》C．关于李鸿章的史学论著 D．李鸿章的奏折和书信影印件11．1963年第18届联大讨论召开贸易与发展会议问题，会上75个发展中国家发表联合宣言。1964年，七十五国集团扩大为77个国家和地区，削弱了发达国家在贸易中对发展中国家的资源掠夺。1980年该集团成员国达119个这主要反映了A．各国经济相互依赖程度加深B．联合国是实现多边合作的重要舞台C．经济区域集团突破地域限制D．新兴国家努力构建国际经济新秩序12．据《元史·百官志三》记载：“至元二十五年（公元1288年），因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。”由此判断宣政院所辖之地应该位于下图中的A．AB．BC．CD．D二、非选择题（2小题，共52分）13．（32分）阅读材料，回答问题材料一时间名称备注1898.3《日本变政考》康有为编译呈光绪帝御览1901.5《美国独立檄文》《国民报》第1期1903《法兰西人权宣告书》《政治思想之源》1918.11《布尔什维主义的胜利》《新青年》1920.8《共产党宣言》陈望道译，陈独秀审定，上海出版材料二“惟前代革命如有明及太平天国，只以驱除光复自任，此外无所转移。我等今日与前代殊，于驱除鞑虏、恢复中华之外，国体民生尚当与民变革，虽纬经万端，要其一贯之精神则为自由、平等、博爱。故前代为英雄革命，今日为国民革命。”——《孙中山全集》材料三“自志士东游以来，译本书如风发云举，一切学科日见进步，政法诸书尤辟浑茫，欧西巨子之学说，滔滔焉飞渡重洋，竞灌输吾同胞之意识界矣。”——夏清贻《金陵卖书记》材料四“这次胜利是民主主义的胜利，是社会主义的胜利，像这般……由今以后，到处所见的，都是布尔什维主义战胜的旗。到处所闻的，都是布尔什维主义的凯歌的声……人道的警钟响了，自由的曙光现了，试看将来的世界，必是赤旗的世界。”——李大钊《布尔什维主义的胜利》（1）指出材料一表格中名称栏所列内容在各国的实践。根据材料一，概述先进中国人效仿世界各国寻找国家出路经历的三个阶段。（2）根据材料二并结合所学知识，简述孙中山“国民革命”的指导思想及主要成就。指出材料二中“国民革命”与以往的“英雄革命”有何不同？（3）根据材料结合所学知识，谈谈你如何看待中国先进知识分子对国家出路的探索？14．（20分）阅读材料，完成下列要求。材料一中国传统医学自成体系。伴随着中华文化在东亚地区影响力的扩大，外国来华使团在回国时带走了大量的医学书籍和药物，甚至延请名医传医授道，效法我国建立了医事制度。郑和七下西洋，随船医生也与所经东南亚、南亚、西亚和东非等地的人民进行交流，用中国的医术治病救人，并带回一些药材，丰富了中医药的内涵。中医还随着个体行医、旅行、商贸等途径对外传播。除了中外的直接交流外，中医药还经由第三国外传，惠及了更多国家的民众，获得了更多国家人民的认可。——摘编自朱建平《新中国成立以来中医外传历史、途径与海外发展》材料二第二次鸦片战争后，天津被迫开埠通商，西医亦随之传入。西方教会设立医院，招收华人学徒，兴办医学校，发行中文报刊以及翻译西方医学书籍等。西医由于自身的优势，逐渐为国人所接受。在这种背景下，李鸿章创办了北洋医学堂，成为中国人最早创办的官方西医学校，培养了最早的一批西医专业人才。面对西医西药的传入，名医张锡纯主张把中西医汇通思想应用于临床，中西药物并用，产生重大影响。经施今墨、程价三等名医的不断努力，天津中医药界交融互通中西医，创造了中西医结合的新医学派，在中西医结合治疗急腹症、危重病等方面结出了硕果。——摘编自谢敬《近代天津的中西医交融》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代医学外传的特点，并简析其广泛传播的原因。（2）根据材料二并结合所学知识，分析西医传入对中国医学发展的影响。

参考答案一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1、B【解析】

本题考查汉代时期中西方之间的经济文化交流。材料中反映在叙利亚古城帕尔米拉的古墓中发现“一块绮的花纹图案与长沙马王堆汉墓出土的对鸟纹绮十分相似，还出土了织有汉字铭‘萌’的丝锦"，说明在当时中西方之间通过丝绸之路有着比较密切的经济文化交流，故B项正确；“世界各地的丝织技术都来源于中国”说法过于绝对，故A项错误；材料中并未反映“丝绸之路推动了汉代丝织技术革新”，故B项错误；材料并未涉及经济交流与民族融合的关系，故D项错误。2、C【解析】材料“农民谷物市场完全为我们所控制，我们随时可以降低或提高粮食价格。”体现的是政府对粮食市场的控制，C符合题意；AB均与材料所述不符；D与题干时间信息不符，斯大林模式的正式建立的标志是1936年宪法的颁布。3、B【解析】试题分析：本题考查学生分析问题解决问题的能力。本题考查对罗斯福新政工业措施的评价。由题干材料中的“反市场、反私人投资”可以看出，这应该是罗斯福新政中关于工业方面的措施。所以能够体现材料中观点的法律文献应该是《全国工业复兴法》，故B项正确。ACD项主要是调节阶级矛盾和劳资矛盾的。考点：当代资本主义·罗斯福新政·内容【名师点睛】本题命题意图是考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。本题考查罗斯福新政的内容。题目设置比较平和，容易理解，因为这是历史的主干知识，考生比较熟悉，只要对罗斯福新政掌握准确，就能选出正确答案。如果基础知识掌握不好，可能有考生在其他项上受到迷惑。罗斯福新政的影响是高考经常碰触的知识点，复习是要给予重视。4、D【解析】根据材料“隋室丧乱之甚，岂非其君自专”，是说隋朝丧乱是君主太专制导致，故提出“广任贤良，高居深视，百司奉职”，目的是防止皇帝太独断专行，故本题选D。材料张玄素认为，隋朝是亡于“其君自专”即君主独断专行，而不是暴政，故A项错误；BC两项材料未体现，故排除。5、B【解析】本题属于逆向选择题。奥斯曼帝国控制了地中海的主要商路，使欧洲商人开辟新航路，故A正确，不符合题意；奥斯曼帝国崛起与西欧商品价格暴跌之间没有因果关系，故B错误，符合题意；奥斯曼帝国曾统治巴尔干半岛，其民族、宗教政策在巴尔干埋下不稳定种子，故C正确，不符合题意；奥斯曼帝国继承了东罗马帝国的文化，为欧洲文艺复兴提供了条件，故D正确，不符合题意。故选B。6、A【解析】

图片反映的信息看，翻译西书的数量在不断增长，这说明“17～18世纪和19世纪中后期”学习西方逐成中国社会思想主潮，故A正确；图片不能说明维新变法思想兴起，排除B；表格显示翻译科学类和人文类书籍都在增长，不能说明科学类书籍的翻译数量增长显著，排除C；马克思主义成为社会思潮的主流在五四运动之后，排除D。故选A。7、B【解析】

布埃勒认为真正的人是具有理性和美德的，这体现了人文主义精神，B正确；16世纪宗教改革刚刚兴起，尚未达到广泛传播程度，而且理性本身与新教思想相对，排除A；布埃勒对人的描述并不是按照生物进化过程描述的，排除C；通过题干无法判断当时社会风气中是否个人私欲泛滥，排除D。8、B【解析】

依据材料“1941年11月7日”“让我们伟大的祖先……让伟大列宁的旗帜指引着你们向胜利前进”并结合二战的过程可知，这场战役指的是莫斯科战役。②处是莫斯科，B正确；①处是列宁格勒，A错误；③处是斯大林格勒，C错误；④处是罗斯托夫，D错误。故选B。9、D【解析】

由秦朝九卿职能看出，郎中令、卫尉、少府、宗正都是围绕皇室的家事设置的，国与皇家实际上融为一体，这体现了家国同治，故选D。仅从九卿的职能无法得出秦朝是否统一的结论，排除A；官僚政治是建立在官吏的选拔和任命制基础之上的，材料无法体现，排除B；九卿是中央官制，材料没有提及地方制度，没有对比，故强干弱枝的结论无法从材料得出，排除C。【点睛】依据图中国家官吏围绕皇室的家事设置，可以推知家国同构的特点，表格阅读时切记要寻找共性规律。10、D【解析】

第一手史料是当事人留下的日记或者手稿等，李鸿章的奏折和书信影印件属于当事人留下东西，应该是第一手史料，D正确；A、B和C均属于第二手史料，排除。11、D【解析】

根据材料所述，从1963年开始联合国大会召开贸易和发展会议，有75个发展中国家发表宣言，组建七十五国集团，后来扩展到77个国家和地区，到1980年成员国达到了119个，这种联合一定程度上削弱了发达国家在贸易中对发展中国家的资源掠夺，反映了发展中国家联合起来共同努力构建国际经济新秩序的共同愿望，故D项正确；材料未体现各国经济的相互依赖程度，A项错误；材料主旨不是强调联合国的作用，B项错误；材料的七十五国集团不是经济区域集团，C项错误。故选D。12、A【解析】

元朝设立宣政院，是元朝负责掌管全国佛教事宜并统辖吐蕃(今西藏)地区的军政事务的机构，A是西藏，故选A；B是东北，C是北京，D是台湾，不符合宣政院所辖之地，排除BCD。【点睛】解答本题的关键信息是“因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院”，联系所学元朝加强中央集权的措施分析解答。二、非选择题（2小题，共52分）13、（1）实践：日本明治维新、俄国彼得一世改革、法国资产阶级革命、美国独立战争、俄国十月革命、中共成立开始领导中国革命。阶段：效仿日俄，进行变法；效仿法美，进行资产阶级革命；效仿苏俄，进行无产阶级革命。（2）指导思想：“民族、民权、民生”。不同：不仅要推翻清政府，还要建立新的国体，改善民生，实现自由、平等、博爱。（3）近代中国人民的探索史既是资本主义列强侵略中国，勾结中国封建统治者把中国变为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民不断反抗外国资本主义侵略和反抗本国的封建统治的抗争史；同时更是中国社会各阶级、各阶层、各政治派别探索国家出路的探索史。这种抗争与探索，对外以反侵略、捍卫民族独立为旗帜；对内以反专制独裁、争取社会进步为核心，抗争与探索互相交织，推动中国社会不断向前发展。【解析】

（1）实践：依据材料一中“《日本变政考》”、“《俄彼得变政记》”、《美国独立檄文》、“《法兰西人权宣告书》”、《布尔什维主义的胜利》、“《共产党宣言》”、“1920.8”等信息结合所学可从日本明治维新、俄国彼得一世改革、法国资产阶级革命、美国独立战争、俄国十月革命和中共成立开始领导中国革命等方面指出各国的实践。阶段：依据材料一信息结合所学从效仿日俄变法、效仿法美进行资产阶级革命、效仿苏俄进行无产阶级革命等方面概括先进中国人效仿各国的三个阶段。（2）思想与不同：依据材料二中“……于驱除鞑虏、恢复中华之外，国体民生尚当与民变革……要其一贯之精神则为自由、平等、博爱。”信息结合三民主义相关所学可概括得出孙中山“国民革命”的指导思想及其与以往的“英雄革命”的不同。（3）依据材料信息结合所学从近代中国屈辱、抗争与探