第13课　古建筑的保护（教学设计）2023-2024学年美术六年级上册 -人教版

第13课古建筑的保护（教学设计）20232024学年美术六年级上册人教版一、教学目标1.让学生了解古建筑的重要性和保护意义，增强学生的文化遗产保护意识。2.培养学生对古建筑艺术的欣赏能力和审美情趣。3.引导学生了解古建筑保护的法律法规，提高学生的法制观念。4.培养学生运用所学知识参与古建筑保护的实际能力。二、教学内容1.古建筑的定义和分类。2.古建筑的价值和作用。3.古建筑保护的现状和问题。4.古建筑保护的方法和措施。5.我国古建筑保护的成功案例。三、教学重点与难点1.教学重点：古建筑的价值、保护现状、保护方法。2.教学难点：古建筑保护的实际操作和法律法规。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、挂图、模型、实物等。五、教学过程1.导入：通过图片、视频等展示古建筑的美丽和魅力，激发学生的学习兴趣。2.新课内容讲解：介绍古建筑的定义、分类、价值、作用，让学生对古建筑有全面的认识。3.案例分析：分析我国古建筑保护的现状和问题，引导学生思考保护古建筑的重要性。4.保护方法学习：讲解古建筑保护的方法和措施，让学生了解保护古建筑的具体操作。5.法律法规学习：介绍我国古建筑保护的法律法规，提高学生的法制观念。6.实践操作：组织学生进行古建筑保护的实践活动，如制作保护标识、设计保护方案等。7.成功案例分享：展示我国古建筑保护的成功案例，激发学生的自豪感和责任感。六、板书设计1.古建筑的定义和分类2.古建筑的价值和作用3.古建筑保护的现状和问题4.古建筑保护的方法和措施5.我国古建筑保护的成功案例七、作业设计1.列举我国著名的古建筑及其特点。2.分析古建筑保护中存在的问题，并提出解决措施。3.设计一个古建筑保护的宣传标语。八、课后反思1.教师要关注学生对古建筑保护的认识和理解，及时调整教学内容和方法。2.教师要关注学生在实践活动中的表现，引导他们积极参与古建筑保护。3.教师要关注学生的法律法规学习，提高他们的法制观念。4.教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈和指导。本节课通过丰富的教学内容、严谨的用词、流畅的段落衔接，全面介绍了古建筑的保护知识，旨在培养学生的文化遗产保护意识，提高他们的法制观念，增强实际操作能力。在教学过程中，教师要以学生为中心，关注他们的学习需求，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与古建筑保护。同时，教师还要关注学生的课后反思，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。重点关注的细节：古建筑保护的方法和措施一、古建筑保护的基本原则1.尊重历史原貌：在保护过程中，要尽量保持古建筑的历史原貌，避免随意改动。对于必须改动的地方，要在充分调查研究的基础上，尽量采用可逆性材料和技术，以便于将来的恢复。2.科学保护：采用科学的方法和技术，对古建筑进行保护。在保护过程中，要充分考虑古建筑的材质、结构、环境等因素，确保保护措施的科学性和可行性。3.综合保护：古建筑的保护不仅仅是物质层面的修复，还包括对周边环境的整治、对非物质文化遗产的保护等。要综合考虑古建筑的历史、文化、社会价值，采取综合性的保护措施。二、古建筑保护的措施1.物理保护：针对古建筑的物理病害，如裂缝、倾斜、渗水等，采取相应的物理措施进行修复。如采用灌浆、加固、排水等方法，对古建筑进行加固和修复。2.化学保护：针对古建筑的化学病害，如腐蚀、风化等，采取相应的化学措施进行修复。如采用缓蚀剂、防水剂等化学材料，对古建筑进行保护。3.生物学保护：针对古建筑的生物病害，如虫蛀、霉变等，采取相应的生物学措施进行修复。如采用生物防治、消毒等方法，对古建筑进行保护。4.生态保护：针对古建筑周边环境的生态问题，如水土流失、环境污染等，采取相应的生态措施进行修复。如进行植被恢复、水土保持、环境治理等，改善古建筑周边的生态环境。5.文化保护：针对古建筑的文化价值，如历史、艺术、社会价值等，采取相应的文化保护措施。如进行历史研究、艺术传承、社区参与等，挖掘和传承古建筑的文化内涵。三、古建筑保护的法律法规1.国家级文物保护单位的保护：根据《中华人民共和国文物保护法》的规定，国家级文物保护单位由国务院文物行政部门负责保护。地方各级人民政府应当加强对本行政区域内文物保护单位的保护。2.省级、市级、县级文物保护单位的保护：根据《中华人民共和国文物保护法》的规定，省级、市级、县级文物保护单位由所在地人民政府负责保护。文物行政部门应当加强对文物保护单位的保护。3.非物质文化遗产的保护：根据《中华人民共和国非物质文化遗产法》的规定，非物质文化遗产的保护由国务院文化行政部门负责。地方各级人民政府应当加强对本行政区域内非物质文化遗产的保护。4.历史文化名城、名镇、名村保护：根据《历史文化名城名镇名村保护条例》的规定，历史文化名城、名镇、名村的保护由所在地人民政府负责。文物行政部门应当加强对历史文化名城、名镇、名村的保护。四、古建筑保护的成功案例1.故宫：故宫是中国古代宫殿建筑之精华，也是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑群。故宫的保护工作始于20世纪初，经过多次修缮和保护，现已成为世界文化遗产。2.平遥古城：平遥古城位于山西省中部，是中国保存最为完整的古代县城之一。平遥古城的保护工作始于20世纪80年代，经过多次修缮和保护，现已成为世界文化遗产。3.丽江古城：丽江古城位于云南省西北部，是中国保存最为完整的少数民族古城之一。丽江古城的保护工作始于20世纪80年代，经过多次修缮和保护，现已成为世界文化遗产。五、古建筑保护的实践操作1.模拟修复练习：教师可以准备一些小型古建筑模型，让学生模拟进行修复工作。例如，使用适当的材料填补模型的裂缝，使用刷子清除模型表面的污垢等。这样的实践操作可以让学生亲身体验到古建筑修复的过程，增强他们对保护工作的理解。2.设计保护方案：教师可以提供一些具体的古建筑案例，让学生分组设计保护方案。学生需要考虑建筑的历史背景、结构特点、当前状况等因素，提出具体的保护措施。这样的活动可以锻炼学生的分析能力和团队合作能力。3.制作保护标识：学生可以设计并制作一些保护标识，用于古建筑现场，提醒游客和市民注意保护文化遗产。这样的活动可以提高学生的设计能力和公共意识。4.角色扮演：通过角色扮演的方式，让学生模拟古建筑保护工作中的不同角色，如文物保护专家、政府官员、社区居民等，讨论和解决保护过程中可能遇到的问题。这样的活动可以增强学生的沟通能力和解决问题的能力。六、古建筑保护的教育与宣传1.举办讲座和研讨会：邀请文物保护专家来校进行讲座，分享古建筑保护的经验和知识，提高师生的专业水平。2.组织实地考察：组织学生参观本地的古建筑，让学生亲身感受古建筑的魅力，增强他们的保护意识。3.开展社区活动：与当地社区合作，开展古建筑保护的宣传活动，如举办展览、发放宣传册等，提高社区居民的保护意识。4.利用新媒体进行宣传：通过学校网站、社交媒体等平台，发布古建筑保护的相关知识和活动信息，扩大宣传范围。七、古建筑保护的长效机制