部编版六年级语文下册一单元提升练习题_第1页
部编版六年级语文下册一单元提升练习题_第2页
部编版六年级语文下册一单元提升练习题_第3页
部编版六年级语文下册一单元提升练习题_第4页
部编版六年级语文下册一单元提升练习题_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

部编版六年级语文下册一单元提升练习题班级:姓名:分数:考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(10分)pǐndéxǐquèmínɡchánjiǎnyuèjùlídēnɡmíshànɡwèiqīnɡxiéjiūzhùshēnyín二、比一比,再组词。(10分)施(______)

挠(______)

浆(______)艰(______)挚(______)拖(______)

绕(______)

奖(______)观(______)势(______)三、把成语补充完整,并按要求填空。(15分)攻无(____)(____)理(____)(____)壮完璧(____)(____)(____)(____)不提同心(____)(____)战无(____)(____)(1)只要大家(________),勇往直前,就没有克服不了的困难。(2)只要你没作亏心事,自然就能(________)。(3)杰出的领导者应善于识别和运用人才,只有做到唯贤是举、唯才是用,才能在激烈的社会竞争中(________)。四、选择恰当的关联词语填空。(10分)虽然……但是……因为……所以……(1)(________)我们的生活富裕了,(_______)不能浪费。(2)(________)我们是为人民服务的,(________)我们如果有缺点就不怕别人批评指出。(3)(________)奶奶年纪很大了,(_________)她动作依然十分利落。五、按要求写句子。(15分)1.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!(改为反问句)____________________________________2.游行队伍走出会场。(改为比喻句)____________________________________3.渔夫问安娜:“我不在,你在家里做些什么呢?”(改为转述句)____________________________________4.汹涌的海浪拍击着海岸。(改为被字句)_____________________________________六、阅读短文,回答问题。(20分)呵护世界①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时,一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,请你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。”在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。②在面对自己时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是像这个小孩一样地小心呵护,给以关爱呢?我们是否常常因为自己的斥责、怒容、搪塞,或是的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是大煞风景,破坏了美好的景致?③当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假若任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,这世界更需要我们投入关爱和呵护。④我通过一段文字,看到了这样的一件事:一位绅士路过橱窗,叫店员将橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。我们在生活的每一个地方,是否都能常常怀着这样的关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?⑤在接触那些怕压易碎的物品时,我们总是小心翼翼地,只怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来,小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1.将下列数量词填入第②段的空缺处。一声一句一时一片2.对第①段画“”的句子理解有误的一项是()A.该句运用了描写的表达方式,描绘了作者的心理活动。B.该句运用了议论的表达方式,表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。C.该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D.该句赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章的主旨。3.第②段画“﹏﹏”的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护,给以关爱呢”,句中“呵护”和“关爱”的对象是_______________和_______________。4.提取信息第⑤段中“细致”一词呼应了前面的词语:__________。5.用简明的语句概括本文列举的两个事例。(每句话不能超过7个字)(1)_______________________(2)_______________________6.拓展延伸联系课文《只有一个地球》,你觉得呵护世界还可以做些什么?___________________________________七、习作。(20分)生活是个万花筒,它向我们展现了一个五彩缤纷的世界,十二三岁的你同样拥有一片蓝天、一方乐土。在那里,你用自己的心灵感受着,用自己的智慧创造着。那里的一切一切都让你着迷,令你陶醉:读书、踢球、画画儿、手工制作、集邮、种花、养兔……你一定从中享受了无限的乐趣,得到了教益和启迪,增长了才干,陶冶了性情。请你以“______真让我着迷”为题,写一篇记叙文,并写出你的真实感受。要求:①在文题横线处填上恰当的词语,使文题完整。②记叙要内容具体,中心明确,详略得当,字数不少于400字。③书写要工整,标点要正确。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案一品德喜鹊鸣蝉检阅距离灯谜尚未倾斜揪住呻吟二施舍阻挠泥浆艰苦真挚拖布围绕奖品观看姿势三不克直气归赵绝口协力不胜齐心协力理直气壮战无不胜四(1)虽然但是(2)因为所以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论