《声声慢（寻寻觅觅）》 统编版高中语文必修上册

声声慢两世之交最伟大的词作家,也是中国文学史上最伟大的女词人,在女作家中可谓“空前绝后”,有着“不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”的才情。千古第一才女知人论世:李清照(1084～约1155)，号易安居士（取“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”陋室雅趣之意），济南(今山东济南)人。宋代女词人，婉约词派的代表人物，有“千古第一才女”之称。其词自成一家，被称为“易安体”。著有《漱玉词》《词论》《金石录序》《打马图序》。出身书香门第,早期生活优裕,父亲李格非精通经史,长于散文;母亲王氏乃状元之后,知书能文。在家庭熏陶下,自小便文采出众,名满京城,出嫁后与丈夫赵明诚共同致力于金石书画的搜集整理,金兵入据中原后,流寓南方,境遇孤苦。南渡前安定优裕,词作多闺阁生活、别离闲情,词风清丽柔媚；南渡后颠沛流离,词作多悲叹身世、去国怀乡,词风凄婉哀怨。六个时间:18岁：新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。42岁：金人入侵灭北宋，金石书画化成灰。46岁：丈夫赴任染病去，时值中年成嫠妇。47岁：寄居会稽逢盗贼，重病缠身险丧命。48岁：不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。71岁：孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。两个故事:【故事一】赵挺之要为儿子赵明诚物色妻子，一日午后赵明诚梦中诵读了一卷书，醒来只记得三句“言与司合，安上已脱，芝芙草拔”，赵明诚将梦中异事告诉了父亲，父亲茫然，问高人得知：“言与司合，乃‘词’字也；安上已脱，乃‘女’字也；芝芙草拔,乃‘之夫’也。此乃‘词女之夫’也!”赵明诚遂得偿所愿顺利迎娶李清照。【故事二】李清照一生无子，晚年见一孙姓朋友家10岁小女孩儿天资聪颖，遂想将一生所学相授，不想小女孩脱口而出:“才藻非女子事也。”李清照顿时哑口无言，被可怕的孤独笼罩。两个故事，从早年的备受瞩目到晚年的旷世孤独，这就是李清照的一生。初读正音，明确词眼:​声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！重点字音：戚戚（qī）乍（zhà）暖还（huán）寒将(jiāng)息得(dé)黑疏通词意，寻找愁情:​声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！疏通词意，寻找愁情:1、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（词意疏通：东寻西觅，眼前只有冷冷清清，内心瞬间凄凉惨痛悲戚。）“寻寻觅觅”,动作描写,描摹出词人一早便百无聊赖、若有所失,于是东张西望，东寻西觅,希望能找到寄托来排遣空虚寂寞的形象特点。“冷冷清清”,寻觅未果,反被孤寂清冷的气氛侵袭,奠定悲凉的情感基调。“凄凄惨惨戚戚”，直抒胸臆,内心重重叠叠的愁苦汇聚成生命不可承受之重。整体上，十四个字,七组叠词,由动作茫然,到结果冷清,到心情凄惨,由行到境到心，层层递进,由浅入深,音韵和谐,文情并茂。【叠词作用】一、增强形象性。《古诗十九首•青青河畔草》开头六句连用六组叠词：“青青河畔草，郁郁园中柳。盈盈楼上女,皎皎当窗牖（yǒu），娥娥红粉妆，纤纤出素手。”前两句写景,用“青青”“郁郁”描绘出春日草木茂盛的勃勃生机；后四句写人，四组叠词将美丽的思妇描绘得生动形象，呼之欲出。二、增强准确性。准确摹声、摹色、摹状。如《孔雀东南飞》“府吏马在前，新妇车在后，隐隐何甸甸，俱会大道口”,用“隐隐”“甸甸”摹拟车马声，非常确切，渲染了兰芝被遣归家时的悲凉气氛，给人一种沉重感。三、增强音乐性。李白的《秋浦歌》：“千千石楠树，万万女贞林。山山白鹭满,涧涧白猿吟。”四句分别用叠词领起,节奏明快,富有音乐美。疏通词意，寻找愁情:2、乍暖还寒时候，最难将息。（词意疏通：忽暖忽寒的时候，最难调养休息。）忽暖忽冷，环境不佳，晓寒犹重，身体难以适应。然而并非真是天气原因而在人的心情。

疏通词意，寻找愁情:3、三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？（词意疏通：几杯薄酒，怎么能抵御晚上的冷风寒意！）表层是酒淡风急，深层则是酒淡反衬愁浓，风急烘托愁苦。既有“酒醒人静奈愁浓”的无奈,也有“花间一壶酒,独酌无相亲”的孤独。【酒意象】一、酒有愁绪。杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”,范仲淹“酒入愁肠,化作相思泪”。二、酒有闲适。李清照“常记溪亭日暮,沉醉不知归路”“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”。三、酒有豪放。杜甫“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡”,李白“烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”。疏通词意，寻找愁情:4、雁过也，正伤心，却是旧时相识。（词意疏通：正伤心时，一行行大雁飞过，却原来是旧时相识）南来秋雁,正是往昔北方所见。《唐宋词选释》言：“雁未必相识，却云‘旧时相识’者,寄怀乡之意。”大雁可以南来北往，而自己却滞留南方不能北归,正是“乡心正无限,一雁度南楼”,强烈的思乡之情和沦落异地的流浪之感牵引而出。【雁意象】一、代指音信。张若虚“鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文”。二、触发离思。王实甫“碧云天,黄花地,西风紧。北雁南飞”。三、自比孤独。苏轼“谁见幽人独往来，飘渺孤鸿影”。四、渲染悲壮。高适“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”。​声声慢李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。上片寻觅无果急风欺人淡酒无用雁逢旧识疏通词意，寻找愁情:5、满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？（词意疏通：菊花零落满地，憔悴至极，如今还有谁能有兴致摘呢？“满地黄花堆积”,用遍地凋零的菊花意象渲染萧条悲凉的氛围。“憔悴”,一语双关,人花两凋零,花无人摘,人无人怜。“如今有谁堪摘”,反问,强调无人可摘。只能任花凋零,任人憔悴。此一句,比杜秋娘所唱“花开堪折直须折,莫待无花空折枝”更为深邃，孤寂之情溢于言表。【黄花/菊花意象】一、隐者的超然洒脱。陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”。二、游子的感时伤怀。岑参“强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。”三、思妇的怀远愁绪。李清照“秋已尽,日犹长,仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉,莫负东篱菊蕊黄”。四、志士的坚贞高洁。元稹“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”。五、勇者的壮志豪情。黄巢“待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲".疏通词意，寻找愁情:6、守着窗儿，独自怎生得黑!（词意疏通：守着窗子,一个人怎么挨到天黑!）“守着窗儿”,动作描写,似有所盼但又无人可盼。“独自怎生得黑”,心理描写,独自一人孤单,思念一个人更孤单。与秦观《鹧鸪天》“无一语,对芳尊。安排肠断到黄昏”意境相近，但悲情更甚,仿佛天有意不肯黑而愁煞人。《金粟词话》评“用浅俗之语，发清新之思，词意并工，闺情绝调”。疏通词意，寻找愁情:7、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。（词意疏通：绵绵细雨洒落在梧桐叶上,到黄昏时,一点点、一滴滴,发出令人心碎的声音。）“更”字，让愁苦意象叠加,秋雨梧桐叶落时,梧桐滴雨,内心滴泪，情景交融。化用温庭筠《更漏子》“梧桐树,三更雨,不道离情正苦；一叶叶,一声声,空阶滴到明”，渲染凄凉意境,烘托孤独愁苦。梧桐常被视为忠贞爱情的象征，传说梧桐有雌雄之分,梧为雄桐为雌，两树同长同老,同生同死。草木尚且有伴,而人却半死梧桐老病身,雨冷空房不见人。以梧桐反衬孤独之愁苦。【梧桐意象】一、伉俪情深。孟郊“梧桐相待老，鸳鸯会双死”,《孔雀东南飞》“东西植松柏,左右种梧桐”。二、孤傲高洁。《庄子》“凤凰非梧桐不栖”，俗语“栽下梧桐树,引来金风凰”。三、愁闷苦思。李煜“寂寞梧桐深院锁清秋”，白居易“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”。疏通词意，寻找愁情:8、这次第，怎一个愁字了得！（词意疏通：这情形，一个“愁”字怎么能概括得尽呢？）直抒胸臆，“愁”字作结,简单直白,与李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”相比,更胜一筹。因为江水虽无穷无尽,但毕竟还能形容得出,而李清照的愁绪已非笔墨所能形容也。“愁”字之外更有什么心情呢,仿佛不了了之,表面上有“欲说还休”之势,实际上已倾泻无遗,淋漓尽致,真是“愁云惨淡万里凝”。​声声慢李清照满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！下片黄花凋零嫠妇憔悴梧桐滴雨愁在言外《声声慢》是李清照的晚期作品，词情凄清。李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下，作者写下了“声声慢”这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。整首词依次写气候多变、不胜酒力、北雁南飞、菊花残损、梧桐细雨，通过铺陈渲染，溢满了情感孤寂之愁、南渡漂泊之愁、国运不堪之愁，是为“家国之愁”。声声慢上片寻觅无果急风欺人淡酒无用雁逢相识直抒胸臆借景抒情抒情方式家国之愁典型景象意象选取下片黄花凋零嫠妇憔悴梧桐滴雨愁在言外动作、心理人物描写叠词、反问、双关、烘托其他手法

词人选取急风、淡酒、大雁、黄花、梧桐、细雨等典型意象，营造出凄清悲凉的意境，运用叠词、双关、直抒胸臆等手法，抒发饱经夫亡孀居、国破家亡后的浓烈情感——家国之愁。易安居士的家国之愁是“故乡何处是？忘了除非醉”的故土怀念，是“当年曾胜赏,生香熏袖,活火分茶”的盛日追忆，是“千古风流八咏楼，江山留与后人愁”的家国担当………曾经“海燕未来人逗草，江梅已过柳生绵”的嬉戏、“兴尽晚回舟,误入藕花深处”的天真、“倚门回首,却把青梅嗅”的娇羞、“何须浅碧轻红色,自是花中第一流”的豪情……最终只化作一句“物是人非事事休，欲语泪先流”。少历繁华,中经丧乱,晚景凄凉，这就是李清照的一生。诗词足以让李清照成为“千古第一才女”？倾世才华无出其右。与卓文君、蔡文姬相比,李清照的诗词普及面更广,创“易安体”作“词论”,并且对金石研究也贡献卓越。浪漫爱情旷古绝今。比起谢道韫对丈夫王凝之“不意天壤之间,乃有王郎”的不满评价，比起朱淑真“嫁为市井民妻”的鲜有沟通，李清照与丈夫志同道合,且赢得赵明诚的极高评价“清丽其词,端庄其品。归去来兮,真堪偕隐！”休夫举动震撼世人。与著有《女诫》的班昭相比,李清照不惜身陷囹圄也要诉讼离婚，这种摒弃男尊女卑观念的精神令人惊叹。爱国大义光耀千古。与写尽世间浮华、写透男欢女爱的张爱玲相比,李清照更多了一份爱国大义，“生当作人杰,死亦为鬼雄,至今思项羽,不肯过江东”讽刺朝廷无所作为，激励有识之士保家卫国,侠之大者,为国为民。诗意人生：（诗人用一种艺术的方式，对于现实或想象的描述与自我感受的表达。）白居易在困境里面找到了人生的慰藉，因此发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”的呼喊展现了李白的千古傲气、不为五斗米折腰的不屈。陶渊明面对纷繁的官场和世俗生活，选择了顺应本心，归乡田园，过着“久在樊笼里，复得返自然”的惬意人生。东汉末年，曹操的人生选择是希望天下英才都聚集在自己身边，共谋人生大业，发出了“山不厌高，海不厌深”的呼唤。这些曾经鲜活的历史生命，他们在写出这些千古绝唱的时候都处于不同的困境之中，但最后他们都收获了诗意的人生，寻找到了生命的意义。为什么？因为他们都通过各种方式打破了自己人生的围城，实现了精神突围。人可以被打败，但不能被打倒。——海明威古诗词鉴赏的基本方法古诗词鉴赏的基本方法之读懂诗歌（三角度切入诗歌）一、由诗歌基本知识切入(一)诗歌题材、体裁1．诗歌题材：咏物诗、即事诗、边塞诗、题画诗、送别诗、干谒诗、羁旅诗、哲理诗、山水诗、贬谪诗、怀古诗等。2．诗歌体裁(1)古体诗(唐代以前)：四言古诗(《诗经》)、五言古诗(《古诗十九首》)、七言古诗(成熟于唐代)、杂言诗(《楚辞》)。(2)近体诗(唐代成就最高)：绝句(五言、七言)，律诗(五言、七言)。(3)词(两宋成就最高)：小令(58字以内)、中调(59～90字)、长调(91字以上)。(4)曲(元散曲)：小令、套数。古诗词鉴赏的基本方法之读懂诗歌（三角度切入诗歌）(二)诗歌结构：古代诗歌一般是先写景，后抒情。二、由诗歌语言组织规律切入：诗歌语言受字数、句数和格律的严格限制，因此在语法上常常出现改变词性、颠倒词序、省略句子成分等现象。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境，进而把握诗歌情感。古诗词鉴赏的基本方法之读懂诗歌（三角度切入诗歌）三、由诗歌鉴赏基本技巧切入(一)读懂诗的题目：标题是诗歌内容和形式等信息的载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。(二)知作者：要真正读懂一首诗，必须知人论世。“知人论世”就是要了解诗人的思想性格、生活经历、风格流派及其创作的时代背景、目的等。读诗时，必须注意诗人的遭遇、境况，注意诗人所处朝代的国势、朝政等方面的问题。知道了“人”与“世”，才能准确把握诗歌的思想感情。有的诗歌考题会提供相关的注释，属于名家名篇的则不再加注，需要从平时积累的知识中回忆提取。古诗词鉴