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文档简介
3.结合重点词句体会作者思念家乡的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表2.理解母亲说的“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”的含及各种形式的读引导学生训练语言、积累语言）：？（2.师：那么，桂花的香气到底是怎样迷人呢？文中哪些语句最能体现桂花？（？（时候有桂花的香气，更有作者因为爱桂花而产生的美好感受。这一个“浸”出示句子：这下，我可乐了……我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀!”丽。请大家闭上眼睛，想象桂花纷纷落下的？（们已经成为作者幸福童年里最美好、最耐人体会母亲说的“这里的桂花再香,也比不上3桂花香里的。”2.通过学生个别读、齐读的方式初步感受花香。教师点拨读好“没有不”“浸在桂花香里”说明香味太浓了,整个村子都弥漫着桂花的香味。教师通去?呢?’”生:快乐、激动、又蹦又跳、手舞足蹈……“摇花乐”是文章的重点部分,也是同学们最感兴趣的部分。教师采用读一每回我
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