敦煌莫高窟的历史与文化苏教版课件公开课全解读

敦煌莫高窟的历史与文化苏教版课件公开课全解读一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中历史八年级上册第六课《璀璨的文学艺术》，第三子目《璀璨的绘画艺术》中的“敦煌莫高窟的历史与文化”。教材主要介绍了敦煌莫高窟的地理位置、艺术特色以及其中所蕴含的丰富历史和文化信息。具体内容包括：敦煌莫高窟的地理位置和建筑特点；敦煌壁画和彩塑的艺术特色；敦煌莫高窟中的佛教故事、历史事件和世俗生活等内容。二、教学目标1.让学生了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点和艺术特色，提高学生对我国古代绘画艺术的欣赏能力。2.通过学习敦煌莫高窟的历史与文化，使学生认识到我国古代艺术的辉煌成就，增强学生的民族自豪感。3.培养学生运用历史知识分析问题的能力，提高学生的历史素养。三、教学难点与重点重点：敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点、艺术特色以及其中所蕴含的丰富历史和文化信息。难点：如何让学生深刻理解敦煌莫高窟的艺术特色及其在我国古代艺术史上的地位。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、敦煌莫高窟壁画和彩塑的图片、地图等。2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。五、教学过程1.导入新课2.自主学习教师发放学具，引导学生自主学习教材，了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点和艺术特色。3.课堂讲解教师结合多媒体课件，详细讲解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点、艺术特色以及其中所蕴含的丰富历史和文化信息。4.案例分析5.课堂练习教师发放练习题，引导学生结合所学知识，分析题干中的信息，并回答问题。6.课堂小结7.课后作业教师布置作业，要求学生课后绘制一幅敦煌莫高窟壁画或彩塑的图片，并简要介绍其艺术特色和历史背景。六、板书设计敦煌莫高窟的历史与文化地理位置：位于甘肃省敦煌市，地势险要，交通要道。建筑特点：洞窟众多，壁画和彩塑丰富多彩。艺术特色：佛教故事、历史事件、世俗生活等，融合了中西方艺术风格。七、作业设计1.请结合教材，简要介绍敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点和艺术特色。2.请举例说明敦煌莫高窟中的佛教故事、历史事件和世俗生活等内容。3.请绘制一幅敦煌莫高窟壁画或彩塑的图片，并简要介绍其艺术特色和历史背景。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、案例分析、课堂练习等方式，使学生了解了敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点、艺术特色以及其中所蕴含的丰富历史和文化信息。但在课堂讲解过程中，对于敦煌莫高窟艺术特色的阐述还可以更加深入，以便让学生更好地理解我国古代艺术的辉煌成就。拓展延伸：1.学生可以课后查阅相关资料，深入了解敦煌莫高窟的历史和文化。2.学生可以尝试创作敦煌莫高窟主题的绘画或雕塑作品，体会古代艺术家的高超技艺。3.组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，欣赏更多的古代绘画艺术作品。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点、艺术特色以及其中所蕴含的丰富历史和文化信息。难点：如何让学生深刻理解敦煌莫高窟的艺术特色及其在我国古代艺术史上的地位。二、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、敦煌莫高窟壁画和彩塑的图片、地图等。2.学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。三、教学过程1.导入新课2.自主学习教师发放学具，引导学生自主学习教材，了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点和艺术特色。3.课堂讲解（1）敦煌莫高窟的地理位置：位于甘肃省敦煌市，地势险要，交通要道。讲解过程中，教师可出示地图，让学生直观地了解敦煌莫高窟的地理位置及其在古代丝绸之路中的重要性。（2）敦煌莫高窟的建筑特点：洞窟众多，壁画和彩塑丰富多彩。教师可通过展示敦煌莫高窟的图片，让学生观察其建筑特点，如洞窟的形状、结构以及壁画和彩塑的分布等。（3）敦煌莫高窟的艺术特色：佛教故事、历史事件、世俗生活等，融合了中西方艺术风格。在此部分，教师可举例说明敦煌莫高窟中的壁画和彩塑，如敦煌壁画中的飞天、反弹琵琶等形象，以及彩塑中的佛像、菩萨等形象，让学生欣赏敦煌莫高窟的艺术魅力。4.案例分析5.课堂练习教师发放练习题，引导学生结合所学知识，分析题干中的信息，并回答问题。6.课堂小结7.课后作业教师布置作业，要求学生课后绘制一幅敦煌莫高窟壁画或彩塑的图片，并简要介绍其艺术特色和历史背景。四、板书设计敦煌莫高窟的历史与文化地理位置：位于甘肃省敦煌市，地势险要，交通要道。建筑特点：洞窟众多，壁画和彩塑丰富多彩。艺术特色：佛教故事、历史事件、世俗生活等，融合了中西方艺术风格。五、作业设计1.请结合教材，简要介绍敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点和艺术特色。2.请举例说明敦煌莫高窟中的佛教故事、历史事件和世俗生活等内容。3.请绘制一幅敦煌莫高窟壁画或彩塑的图片，并简要介绍其艺术特色和历史背景。六、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、案例分析、课堂练习等方式，使学生了解了敦煌莫高窟的地理位置、建筑特点、艺术特色以及其中所蕴含的丰富历史和文化信息。但在课堂讲解过程中，对于敦煌莫高窟艺术特色的阐述还可以更加深入，以便让学生更好地理解我国古代艺术的辉煌成就。拓展延伸：1.学生可以课后查阅相关资料，深入了解敦煌莫高窟的历史和文化。2.学生可以尝试创作敦煌莫高窟主题的绘画或雕塑作品，体会古代艺术家的高超技艺。3.组织学生参观当地的博物馆或艺术展览，欣赏更多的古代绘画艺术作品。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解敦煌莫高窟的历史和文化时，教师应采用生动、形象的语言，尽量还原历史场景，让学生仿佛置身于那个辉煌的时代。同时，语调要富有变化，引起学生的兴趣和注意。2.时间分配：本节课的内容较多，教师应合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。例如，自主学习环节可安排10分钟，课堂讲解环节可安排20分钟，案例分析和课堂练习环节各安排15分钟，课堂小结和课后作业布置环节各安排5分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，教师应适时提问，引导学生思考和参与。例如，在讲解敦煌莫高窟的地理位置