编写童话故事学习课件.得力文库

《编写童话故事学习课件.得力文库一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第四单元第11课《编写童话故事》。本课主要学习童话故事的特点、结构和创作方法，通过实例分析，让学生掌握编写童话故事的基本技巧，培养学生的想象力和创造力。二、教学目标1.了解童话故事的特点，学会运用想象和联想编写童话故事。2.提高学生的写作能力，培养学生的创新意识和审美情趣。3.培养学生热爱文学，乐于创作的情感。三、教学难点与重点重点：掌握童话故事的特点和结构，学会编写童话故事。难点：如何运用想象和联想创造有趣的童话角色和情节。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：笔记本、作文本、课外阅读书籍。五、教学过程1.导入：教师通过多媒体展示一则童话故事，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。2.讲解：教师讲解童话故事的特点和结构，引导学生了解童话故事的基本要素，如角色、情节、结局等。3.实例分析：教师通过分析一则成功的童话故事，让学生了解如何运用想象和联想创造有趣的童话角色和情节。4.练习：学生分组讨论，每组编写一则童话故事，要求故事结构完整，角色有趣，情节丰富。5.展示：各组选出代表，向全班同学展示自己小组编写的童话故事。6.评价：教师对每组的故事进行评价，给出修改意见，引导学生互相学习，提高写作能力。六、板书设计童话故事的特点：1.角色有趣2.情节丰富3.结局美好童话故事的结构：1.开头：引入角色和背景2.发展：描述角色的经历和遭遇3.高潮：展现角色的矛盾和冲突4.结局：解决问题，给人以启示七、作业设计1.作业题目：编写一则童话故事。要求：故事结构完整，角色有趣，情节丰富，具有创意。答案：略2.作业题目：分析一则成功的童话故事，并写出自己的感悟。要求：分析故事的特点和结构，结合自己的写作经验，谈谈如何创作有趣的童话故事。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实例分析和练习，让学生掌握了编写童话故事的基本技巧。在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃。但部分学生在编写故事时，仍存在想象力和创造力不足的问题，需要在今后的教学中加强培养。拓展延伸：引导学生阅读更多的童话故事，提高学生的文学素养；组织童话故事创作比赛，激发学生的创作热情。重点和难点解析一、教学内容的引入和实践情景的构建在教学内容的引入环节，教师通过多媒体展示一则童话故事，引导学生进入童话世界，激发学生的学习兴趣。这一环节的重点在于如何有效地吸引学生的注意力，让学生快速地进入学习状态。教师在选择童话故事时，应尽量选择具有趣味性、生动性和启发性的故事，以激发学生的学习兴趣和好奇心。在实践情景的构建环节，教师应创造一个轻松、愉快的学习氛围，让学生在实践中感受童话故事的魅力。例如，教师可以组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验童话故事中的角色，从而更好地理解故事的内容和人物的性格。二、教学难点的分析和解决1.引导学生观察生活，发现生活中的美好和趣味，将其融入童话故事中。2.鼓励学生多阅读童话故事，从他人的作品中汲取灵感。3.组织学生进行小组讨论，让学生互相分享自己的想法和创意，共同丰富童话故事的内容。三、教学重点的讲解和练习在讲解童话故事的特点和结构时，教师应重点强调童话故事的基本要素，如角色、情节、结局等。教师可以通过举例、分析、引导学生进行实际操作等方式，让学生深刻理解童话故事的结构，并学会运用想象和联想编写童话故事。在练习环节，教师应组织学生进行实际操作，让学生将所学的知识运用到实际写作中。例如，教师可以让学生分组讨论，每组编写一则童话故事，要求故事结构完整，角色有趣，情节丰富。通过这种方式，学生可以进一步巩固所学知识，提高写作能力。四、板书设计的优化板书设计是课堂教学的重要组成部分，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，教师应设计简洁、明了的板书，将童话故事的特点和结构清晰地展示给学生。例如，教师可以使用流程图、列表等形式，将童话故事的基本要素和编写步骤呈现出来，方便学生理解和记忆。五、作业设计的改进和拓展作业设计是课堂教学的延伸，它可以帮助学生巩固所学知识，提高写作能力。在本节课中，教师应设计具有针对性和实践性的作业，让学生在完成作业的过程中，进一步提高自己的写作水平。1.编写一则童话故事，要求故事结构完整，角色有趣，情节丰富。2.分析一则成功的童话故事，并写出自己的感悟，谈谈如何创作有趣的童话故事。教师还应鼓励学生阅读更多的童话故事，提高文学素养，并组织童话故事创作比赛，激发学生的创作热情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解童话故事的特点和结构时，教师应使用生动、活泼的语言，营造轻松、愉快的学习氛围。在讲述故事时，教师应适当调整语调，表现出故事的趣味性和情感波动，引起学生的共鸣。2.时间分配：在本节课中，教师应合理分配时间，确保讲解、实例分析、练习等环节的顺利进行。例如，可以将课堂时间分为两部分：一部分用于讲解和分析，另一部分用于练习和展示。3.课堂提问：教师应善于运用提问的方式，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。例如，在讲解童话故事的特点时，教师可以提问：“你们认为童话故事有哪些特点？”、“你们喜欢哪些童话角色？”等，激发学