苏教版六下数学教学策略研究

苏教版六下数学教学策略研究一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版六年级下册数学教材，主要包括第四章《比例》和第五章《面积》的相关内容。第四章《比例》主要介绍了比例的概念、比例的基本性质、比例的计算方法以及比例在实际生活中的应用。第五章《面积》主要讲解了面积的概念、面积的计算方法、面积单位以及面积在实际生活中的应用。二、教学目标1.理解比例的概念，掌握比例的基本性质和计算方法，能够运用比例解决实际问题。2.掌握面积的概念，学会计算面积，了解面积单位，能够运用面积解决实际问题。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生解决实际问题的能力。三、教学难点与重点1.教学难点：比例的计算方法和面积的计算方法。2.教学重点：比例的基本性质和面积的概念。四、教具与学具准备1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。2.学具：教科书、练习本、直尺、三角板。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过展示一些实际生活中的图片，如购物场景、建筑工地等，引导学生发现比例和面积的存在。2.知识讲解：教师利用黑板和粉笔，结合教科书，讲解比例和面积的概念、计算方法和相关例题。3.例题讲解：教师选取一些典型的例题，引导学生通过讨论、思考、解答的方式，掌握比例和面积的计算方法。4.随堂练习：教师布置一些练习题，让学生独立完成，检验学生对比例和面积计算方法的掌握程度。6.作业布置：教师布置一些有关比例和面积的作业，让学生巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：比例：概念：表示两个比相等的式子基本性质：两内项之积等于两外项之积计算方法：已知两个比相等，求解未知数面积：概念：表示物体表面的大小计算方法：长×宽（长方形的面积公式）单位：平方米、平方分米、平方厘米七、作业设计（1）一瓶饮料，小明喝了一半，小红喝了1/3，请问小明和小红一共喝了多少？答案：1/2+1/3=5/6（1）一个长方形，长为8厘米，宽为5厘米。答案：8厘米×5厘米=40平方厘米八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣，通过知识讲解、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了比例和面积的概念及计算方法。在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。在作业设计中，要注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。拓展延伸：1.比例在实际生活中的应用：购物时如何计算优惠幅度？2.面积在实际生活中的应用：计算花园的面积，判断是否符合种植要求。重点和难点解析1.比例的概念和计算方法2.面积的概念和计算方法3.比例和面积在实际生活中的应用4.学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力对于这些重点和难点，我们将进行详细的补充和说明：1.比例的概念和计算方法比例是表示两个比相等的式子。比例的基本性质是两内项之积等于两外项之积。在计算比例时，我们通常已知两个比相等，求解未知数。例如，如果已知甲的速度是乙的2倍，且甲用10分钟走了20公里，求乙的速度。解析：设乙的速度为x公里/分钟，则甲的速度为2x公里/分钟。根据比例关系，我们有：2x/10=20/10解方程得到：2x=20x=10因此，乙的速度为10公里/分钟。2.面积的概念和计算方法面积是表示物体表面的大小。计算面积的方法取决于图形的形状。例如，长方形的面积可以通过长乘以宽来计算。常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米等。解析：例如，一个长方形的长为8厘米，宽为5厘米，计算其面积。面积=长×宽面积=8厘米×5厘米面积=40平方厘米因此，该长方形的面积为40平方厘米。3.比例和面积在实际生活中的应用比例和面积在实际生活中有广泛的应用。例如，购物时，我们可以通过比较商品的价格和数量来计算优惠幅度。解析：假设有一件商品原价为100元，现在打8折促销，另一件商品原价为80元，现在打9折促销。我们可以通过比例来计算哪件商品更划算。商品1的优惠后价格=100元×0.8=80元商品2的优惠后价格=80元×0.9=72元因此，商品2的优惠幅度更大。4.学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力在教学过程中，我们需要培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。这可以通过设计一些有趣的例题和练习题来实现。解析：例如，设计一道例题：一个农场有鸡和兔子共计30只，鸡的腿数为60条，兔子的腿数为40条，求农场中鸡和兔子各有多少只。解析：x+y=30（鸡和兔子的总数）2x+4y=60（鸡的腿数加上兔子的腿数）解这个方程组，我们可以得到鸡和兔子各有多少只。通过这样的例题，学生可以锻炼自己的逻辑思维能力，学会解决实际问题。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解比例和面积的概念时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解计算方法时，可以通过举例、逐步解释，让学生更好地理解。2.时间分配：合理分配时间，确保每个部分都有足够的讲解和练习时间。例如，可以分配10分钟讲解比例的概念和计算方法，10分钟讲解面积的概念和计算方法，5分钟进行例题讲解，10分钟进行随堂练习，5分钟进行课堂小结。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生思考和参与。例如，在讲解比例的概念时，可以提问学生：“你们在生活中在哪里见过比例？”在讲解面积的计算方法时，可以提问学生：“你们能想到哪些实际场景需要计算面积？”4.情景导入：通过展示一些实际生活中的图片或情景，引起学生对比例和面积的兴趣。例如，可以展示一张购物场景的图片，让学生观察并思考其中的比例关系。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言的清晰和生动，通过举例和逐步解释，让学生更好地理解比例和面积的概念及计算方法。在时间分配上，我确保了每个部分都有足够的讲解和练习时间，让学生能够充分吸收和巩固所学知识。在课堂提问方面，我适时提问学生，引导他们思考和参与，提高他们的逻辑思维能力。同时，我通过展示实际生活中的图片和情