英语六下第一单元苏教版学习心得体会

英语六下第一单元苏教版学习心得体会一、教学内容本单元的主题是“野生动物”，主要介绍了几种不同动物的生活习性和特点。教材通过丰富的图片和生动的语言，让学生了解到野生动物的可爱之处，同时也唤起了学生对保护野生动物的意识。具体内容包括：1.单词的学习，如tiger,panda,elephant等；2.句型的练习，如“Whatdoesitlooklike?”,“Canitfly?”等；3.阅读理解，介绍了几种野生动物的生活习性，如老虎的凶猛，熊猫的温顺等。二、教学目标1.学生能够熟练掌握本单元的单词和句型，并能够运用到实际情景中；2.学生能够通过阅读理解，了解到野生动物的生活习性和特点；3.学生能够增强对野生动物的保护意识。三、教学难点与重点本单元的教学难点是单词的记忆和阅读理解能力的培养。重点是句型的练习和野生动物保护意识的培养。四、教具与学具准备教具包括多媒体教学设备，用于展示图片和视频；学具包括课本、练习册和单词卡片。五、教学过程1.情景引入：通过展示野生动物的图片，引导学生谈论野生动物；2.单词学习：通过单词卡片，教授新单词，让学生跟读并记忆；3.句型练习：通过情景对话，让学生练习句型，如“Whatdoesitlooklike?”等；4.阅读理解：让学生阅读教材中的文章，了解野生动物的生活习性；5.课堂讨论：让学生谈谈对野生动物保护的看法；6.随堂练习：让学生完成练习册上的题目，巩固所学知识；7.作业布置：让学生课后复习单词和句型，并完成作业题目。六、板书设计板书设计包括本单元的主题“野生动物”，以及重点单词和句型。七、作业设计1.单词抄写：让学生抄写本单元的单词，并标注中文意思；2.句型练习：让学生运用本单元的句型，进行情景对话；3.阅读理解：让学生阅读有关野生动物的文章，并回答问题。八、课后反思及拓展延伸通过本单元的教学，我深刻体会到了英语教育的乐趣和挑战。我将继续努力，提高自己的教学水平，让学生们在英语学习中获得更多的收获。重点和难点解析一、单词的记忆1.图片辅助记忆：通过展示野生动物的图片，让学生直观地感受到单词所代表的意思，从而加深对单词的记忆。例如，展示老虎的图片，让学生跟读单词"tiger"，并将其与图片进行关联记忆。2.单词卡片辅助记忆：制作单词卡片，将每个单词的英文和中文意思以及例句都写在卡片上。让学生在课堂上跟读并记忆单词，课后可以拿出单词卡片进行复习，从而巩固记忆。3.单词游戏辅助记忆：通过单词游戏，让学生在轻松愉快的氛围中记忆单词。例如，玩"单词接龙"游戏，让学生每人说出一个单词，下一个人需要说出以前一个单词的一个字母开头的单词。这样既锻炼了学生的反应能力，又帮助他们记忆了单词。4.语境中记忆单词：将单词放在具体的语境中，让学生理解并记忆单词的意思。例如，在讲解句型"Whatdoesitlooklike?"时，可以创设一个场景，让学生描述某个动物的外观特征，从而引导学生运用并记忆相关单词。二、阅读理解能力的培养1.引导学生预览问题：在让学生阅读文章之前，先向他们展示阅读理解题目。让学生带着问题去阅读文章，从而有目的地寻找答案。2.指导阅读方法：向学生介绍有效的阅读方法，如快速浏览、细节查找等。让学生在阅读过程中能够抓住文章的主旨大意，并关注细节信息。3.解读难句难词：在阅读过程中，学生可能会遇到一些难句难词。针对这些难点，我会进行解读和讲解，帮助学生理解文章的内容。4.组织课堂讨论：在阅读完成后，组织学生进行课堂讨论，让他们分享自己的阅读心得和答案。通过讨论，学生可以互相学习和交流，提高阅读理解能力。三、课堂讨论的开展1.设计讨论话题：根据本单元的主题，设计一些具有启发性和讨论价值的话题。例如，让学生讨论野生动物保护的重要性，以及如何保护野生动物。2.营造轻松的氛围：在讨论过程中，我会尽量营造一个轻松、自由的氛围，让学生能够放松心情，积极投入到讨论中。3.引导讨论过程：在讨论过程中，我会适时引导学生的思考方向，提出一些引导性问题，帮助他们深入讨论。4.鼓励学生表达观点：在讨论中，我会鼓励每个学生表达自己的观点和看法，尊重他们的意见，并给予积极的反馈。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，使用生动、夸张的语言和丰富的语调，以吸引学生的注意力。在讲解单词和句型时，可以通过变化语音和语调，让学生更好地模仿和理解。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在单词学习和句型练习环节，可以留出更多时间让学生进行跟读和练习；在阅读理解和课堂讨论环节，可以适当减少时间，以保证每个学生都有机会发表自己的观点。3.课堂提问：采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，引导学生思考和回答问题。在提问时，注意关注不同学生的回答，鼓励他们表达自己的看法。4.情景导入：在课堂开始时，通过展示野生动物的图片或视频，引导学生进入本节课的主题。可以结合图片或视频，讲述一个有关野生动物的小故事，激发学生的兴趣和好奇心。教案反思：在本节课的教学过程中，我注重了语言语调的运用，以吸引学生的注意力；合理分配了课堂时间，确保每个环节都能顺利进行；通过开放式和封闭式提问，引导学生积极思考和回答问题；