2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）练习七（2）教案 苏教版

2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习七（2）教案苏教版主备人备课成员教学内容2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习七（2）教案苏教版

1.教材章节：第二册第三章《表内乘法（一）》练习七第2题

2.教学内容：

a.巩固乘法口诀，运用口诀解决实际问题；

b.完成练习七第2题，进行乘法表内计算练习；

c.通过练习，提高学生的口算速度和准确性，增强对乘法概念的理解；

d.培养学生运用乘法解决实际问题的能力，激发学生学习数学的兴趣。核心素养目标1.理解并掌握乘法口诀，形成乘法运算的直觉思维，提高口算能力；

2.培养学生将乘法应用于解决实际问题的能力，增强数学应用意识；

3.通过乘法练习，发展学生的逻辑思维和运算能力，提升数学素养；

4.激发学生合作交流的意识，培养团队协作解决问题的能力；

5.培养学生细心观察、认真思考的习惯，提高学习自主性。重点难点及解决办法重点：

1.乘法口诀的记忆和应用；

2.表内乘法计算的准确性；

3.将乘法应用于解决实际问题。

难点：

1.乘法口诀混淆；

2.口算速度和准确性的提高；

3.理解乘法在实际问题中的应用。

解决办法及突破策略：

1.采用儿歌、顺口溜等方式帮助学生记忆乘法口诀，通过反复练习加深印象；

2.设计形式多样的练习题，如游戏、竞赛等，提高学生口算的兴趣和准确性；

3.结合生活情境，设计实际问题，引导学生运用乘法计算，增强应用意识；

4.针对乘法口诀混淆的问题，通过对比练习，帮助学生区分和记忆；

5.对口算速度慢的学生，进行个别辅导，针对性地提高其口算能力；

6.组织小组合作讨论，让学生在交流中理解乘法在解决问题中的应用，互相启发。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对二年级学生的认知特点和教学内容，本节课将采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，向学生讲解乘法口诀和表内乘法的运算方法，帮助学生理解乘法的基本概念。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中互相启发，加深对乘法口诀的理解和应用。

（3）游戏法：设计趣味性的乘法口诀游戏，如“口诀接龙”、“乘法炸弹”等，激发学生的学习兴趣，提高口算速度和准确性。

（4）案例研究法：通过呈现生活中的实际问题，引导学生运用乘法计算，培养学生解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过PPT展示乘法口诀表，让学生快速浏览并尝试背诵，为新课的学习做好铺垫。

（2）新授环节：教师讲解乘法口诀和表内乘法的运算方法，配合PPT动画演示，帮助学生形象地理解。

（3）练习环节：

a.设计乘法口诀练习题，让学生独立完成，并进行小组竞赛，提高学生的口算速度和准确性。

b.呈现实际问题，引导学生运用乘法计算，培养学生的应用意识。

c.组织小组讨论，让学生互相交流解题思路，提高解决问题的能力。

（4）巩固环节：设计课后作业，让学生在家完成，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示乘法口诀表、动画演示运算方法、呈现练习题等。

（2）视频：播放与乘法相关的趣味视频，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：利用乘法学习软件或网站，为学生提供丰富的学习资源，方便学生课后自主学习和练习。

（4）实物教具：如乘法口诀卡片、计算器等，帮助学生直观地理解乘法运算。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对乘法口诀的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

过程：教师通过PPT展示乘法口诀表，引导学生快速浏览并尝试背诵。随后提出问题：“你们觉得乘法口诀有什么规律和奥秘？”让学生思考并发言，为新课的学习营造积极的氛围。

2.新课讲解（10分钟）

目标：帮助学生理解乘法口诀和表内乘法的运算方法。

过程：教师以生动的语言和形象的比喻，讲解乘法口诀的由来和记忆方法。结合PPT动画演示，让学生直观地理解乘法运算过程。

3.课堂练习（20分钟）

目标：巩固乘法口诀，提高学生的口算速度和准确性。

过程：

a.教师设计乘法口诀练习题，让学生独立完成，并进行小组竞赛。

b.呈现实际问题，引导学生运用乘法计算，培养学生的应用意识。

c.针对口算速度慢的学生，进行个别辅导，针对性地提高其口算能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识和解决问题的能力。

过程：组织学生进行小组讨论，互相交流解题思路和经验。教师巡回指导，解答学生疑问。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：检验学生的学习效果，提高学生的自信心。

过程：邀请部分学生上台展示解题过程，并对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课所学知识，巩固记忆。

过程：教师带领学生回顾本节课所学内容，强调乘法口诀和表内乘法的重要性。布置课后作业，提醒学生课后复习和巩固。知识点梳理1.乘法口诀的记忆与应用

-乘法口诀表的结构与规律

-常用乘法口诀的记忆方法

-运用乘法口诀进行表内乘法计算

2.表内乘法的运算方法

-两位数乘一位数的计算步骤

-乘法运算的交换律和结合律

-乘法与加法的联系与区别

3.乘法在实际问题中的应用

-识别乘法问题，确定乘法运算的要素

-运用乘法解决生活中的实际问题

-通过实际问题巩固乘法运算

4.口算能力的培养

-提高口算速度的方法与技巧

-提高口算准确性的策略

-口算练习的形式与设计

5.小组合作与交流

-小组讨论的组织与引导

-合作学习中的角色分配与任务明确

-小组交流中的问题解决与经验分享

6.教学媒体的运用

-PPT在乘法教学中的设计与使用

-视频资源的选择与整合

-在线工具与教具的辅助教学

7.教学评价与反馈

-课堂练习与课后作业的设计与布置

-学生解题过程的观察与指导

-课堂小结与教学反思的方法

8.乘法学习的基本技巧

-乘法表的构建与记忆

-乘法运算的心算技巧

-乘法题目分析的方法

9.乘法教学策略

-针对不同学生的学习需求制定教学计划

-运用多样化教学活动激发学生学习兴趣

-结合生活实际情境设计教学案例

10.乘法思维能力的培养

-培养学生逻辑思维和运算能力

-激发学生创新思维和解决问题的能力

-培养学生数学核心素养板书设计1.乘法口诀表（中心）

-逐一列出常用的乘法口诀，如2~9的乘法口诀，突出重点，便于学生记忆。

2.表内乘法运算步骤（左侧）

-示例展示两位数乘一位数的计算步骤，简洁明了，条理清晰。

3.乘法应用实例（右侧）

-精选几个实际问题，展示乘法在实际中的应用，突出实用性。

4.口算技巧与策略（下方）

-列出提高口算速度和准确性的技巧，概括性强，便于学生掌握。

5.小组合作提示（上方）

-简要写出小组讨论的注意事项，如角色分配、任务明确等，激发学生合作意识。

板书设计特点：

-目的明确：紧扣教学内容，突出重点，帮助学生理解和记忆。

-结构清晰：分块展示，条理分明，便于学生梳理知识。

-简洁明了：准确精炼，避免冗余，提高课堂效率。

-艺术性和趣味性：运用不同颜色、字体和图形，增加视觉吸引力，激发学生学习兴趣和主动性。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置以下作业：

（1）完成练习册中与本节课相关的乘法口诀和表内乘法练习题。

（2）选取两个生活中的实际问题，运用乘法计算解决，并简要说明解题过程。

（3）结合课堂学习，总结乘法口诀的记忆方法和口算技巧，写成一篇学习心得。

（4）预习下一节课内容，提前了解乘法运算的进阶知识。

2.作业反馈

教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，以下为反馈建议：

（1）针对练习题完成情况，指出学生在乘法口诀和表内乘法运算中的错误，分析原因，给出改正方法。

（2）对学生在解决实际问题时的表现进行评价，肯定正确解题思路，纠正错误解题方法，提出改进建议。

（3）阅读学生的学习心得，了解学生对乘法口诀和口算技巧的掌握程度，针对存在的问题给予指导。

（4）鼓励学生积极参与课堂学习，对作业完成优秀的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣。

反馈注意事项：

-及时性：作业批改和反馈应在下次课前完成，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

-针对性：针对不同学生的特点和问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高。

-激励性：在反馈中注意激发学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。

-互动性：鼓励学生在作业反馈后进行提问，教师解答疑惑，增进师生互动。

通过以上作业布置与反馈，旨在帮助学生巩固所学知识，提高乘法运算能力和解决问题的能力，培养学生的数学素养。教学反思与改进在上完这节课后，我认真回顾了整个教学过程，发现了一些值得反思的地方。首先，我发现学生在乘法口诀的记忆和应用方面还存在一些困难。在接下来的教学中，我需要设计更多有趣的活动和练习，帮助学生更好地掌握乘法口诀。

针对这一点，我计划在未来的教学中采取以下改进措施：

1.设计更多富有创意的乘法口诀练习，如对口令、速记比赛等，激发学生的学习兴趣，提高记忆效果。

2.结合生活情境，让学生在实际问题中运用乘法口诀，增强学生的应用意识，提高口算能力。

其次，我发现部分学生在课堂讨论环节不够积极主动，这可能影响了他们的学习效果。为了解决这个问题，我打算在小组讨论环节进行以下调整：

1.明确小组讨论的目标和任务，让学生知道讨论的重点和方向。

2.加强对学生的引导和鼓励，让每个学生都有机会发表自己的观点，提高学生的参与度。

此外，我还注意到课堂板书的设计和呈现方式可以进一步优化。为了使板书更加清晰、有趣，我计划：

1.使用不同颜色的粉笔，突出重点和关键信息，提高视觉效果。

2.适当增加图形和图表，使板书更加生动形象，帮助学生理解和记忆。

最后，关于作业布置与反馈，我认为可以进一步完善：

1.增加作业的趣味性和挑战性，鼓励学生在完成作业的过程中积极思考和创新。

2.提高作业反馈的及时性和针对性，针对学生的个体差异，给出具体的改进建议。重点题型整理1.乘法口诀题

-题型：给出两个一位数，要求学生快速写出它们的乘积。

-示例：2×5=?

-答案：10

2.表内乘法题

-题型：给出两个两位数和一位数，要求学生计算它们的乘积。

-示例：23×4=?

-答案：92

3.乘法应用题

-题型：给出一个实际问题，要求学生运用乘法