2023八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section A 1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

2023八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教新目标版八年级英语上册Unit7"Willpeoplehaverobots?"的SectionA1a-2d。该部分主要介绍了与未来相关的主题，通过谈论未来机器人的应用和人们的生活变化，引导学生学习一般将来时态和相关的短语。具体内容包括：

1.1a：学生通过听录音和看图片，了解文章主题，并回答相关问题。

2.1b：学生通过完成表格，加深对文章内容的理解。

3.1c：学生通过回答问题，进一步巩固对文章的理解。

4.2a-2d：学生通过阅读对话，学习一般将来时态的构成和用法，同时学习与未来相关的短语。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和词汇，本节课将通过引入新的词汇和短语，引导学生运用已有的知识来谈论未来，培养他们的想象力和创新思维能力。同时，通过听、说、读、写的综合训练，提高学生的英语综合应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。具体目标如下：

1.语言能力：通过听、说、读、写的综合训练，使学生能够熟练运用一般将来时态和相关短语，描述未来机器人的应用和人们的生活变化。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方文化中关于机器人和未来生活的看法，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过讨论和思考未来机器人的应用，培养学生的创新思维和批判性思维，使他们能够独立思考并对未来生活有所预测。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，使学生掌握有效的学习方法，提高他们的学习效率和自主学习能力。重点难点及解决办法重点：

1.一般将来时态的构成和用法。

2.与未来相关的词汇和短语的理解和运用。

3.能够听懂、说出一般将来时态的句子，并能够运用相关短语描述未来。

难点：

1.一般将来时态的构成和用法，特别是情态动词will的用法。

2.一些与未来相关的词汇和短语的理解和运用，如"artificialintelligence"、"robots"等。

3.运用一般将来时态和相关短语准确描述未来的能力。

解决办法：

1.通过例句和练习，讲解和巩固一般将来时态的构成和用法。

2.通过图片和情境，帮助学生理解和记忆与未来相关的词汇和短语。

3.通过听力练习和口语练习，提高学生听懂和说出一般将来时态句子的能力。

4.通过小组讨论和写作练习，培养学生的思维能力和表达能力，使他们能够准确描述未来。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设计各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语，激发他们的学习兴趣和主动性。

2.情境教学法：通过创建真实或模拟的情境，让学生在特定的情境中学习和运用英语，提高他们的语言运用能力。

3.合作学习法：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时促进他们之间的互动和交流。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪和电脑，展示相关的图片、视频和音频材料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络资源：利用互联网和教学软件，获取更多的教学资源和信息，拓展学生的学习视野，提高他们的学习效果和效率。

3.互动平台：利用互动平台或在线教学工具，进行实时互动和交流，让学生在课堂上积极参与，提出问题、分享想法和展示成果，增强课堂的互动性和趣味性。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：设计预习任务，包括听录音和预习相关词汇，发布在线平台。

-学生活动：学生完成预习任务，听录音，预习词汇，准备课堂讨论。

-教学方法：自主学习法

-教学手段：在线平台、录音设备

-教学资源：在线教学资源、录音材料

-作用和目的：培养学生自主学习的能力，提前熟悉新课内容，为课堂讨论做准备。

2.课中强化技能

-教师活动：引导学生进行听力练习，回答问题，讲解一般将来时态和相关信息，组织小组讨论。

-学生活动：学生听录音，回答问题，学习一般将来时态，参与小组讨论。

-教学方法：任务驱动法、合作学习法

-教学手段：多媒体设备、互动平台

-教学资源：多媒体教学材料、互动平台

-作用和目的：通过听力练习和小组讨论，加强对一般将来时态的理解和运用，提高语言能力和团队协作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置写作任务，提供相关素材和指导，进行评价和反馈。

-学生活动：学生完成写作任务，peer-evaluation，根据反馈进行修改。

-教学方法：任务驱动法、自主学习法

-教学手段：在线平台、写作素材

-教学资源：在线教学资源、写作素材

-作用和目的：通过写作任务，巩固和应用所学的语言知识和技能，培养写作能力，提高自主学习和反思能力。学生学习效果1.语言能力：学生能够熟练运用一般将来时态和相关短语，描述未来机器人的应用和人们的生活变化。他们能够听懂、说出一般将来时态的句子，并能够运用相关短语进行准确的描述。

2.文化意识：学生通过学习本节课的内容，了解西方文化中关于机器人和未来生活的看法，提高他们的跨文化交际能力。他们能够认识到不同文化对未来的不同看法，并能够尊重和理解他人的观点。

3.思维品质：学生通过讨论和思考未来机器人的应用，培养他们的创新思维和批判性思维，使他们能够独立思考并对未来生活有所预测。他们能够运用逻辑和推理能力，分析未来的可能性，并能够提出自己的观点和见解。

4.学习策略：学生通过自主学习、合作学习和探究学习，掌握有效的学习方法，提高他们的学习效率和自主学习能力。他们能够独立完成学习任务，与同伴合作解决问题，并通过探究和实践来深入理解学习内容。

此外，学生还能够提高他们的听、说、读、写的综合应用能力。他们能够听懂、说出一般将来时态的句子，并能够运用相关短语进行准确的描述。他们能够阅读和理解与未来相关的文章，并能够分析和总结文章的主要观点。他们能够写出一般将来时态的句子，并能够运用相关短语进行描述。教学反思与改进在刚刚结束的八年级英语上册Unit7"Willpeoplehaverobots?"的SectionA1a-2d的课堂教学中，我以任务驱动法、情境教学法和合作学习法为主导，利用多媒体设备、互动平台和在线教学资源，引导学生学习一般将来时态和相关短语，探讨未来机器人的应用和人们的生活变化。

在教学过程中，我观察到大部分学生对于一般将来时态的构成和用法掌握较为扎实，能够听懂、说出一般将来时态的句子，并能够运用相关短语进行描述。同时，学生通过小组讨论和写作练习，表现出较高的团队协作能力和沟通能力。然而，也有部分学生在听力理解方面存在一定的困难，对于一些与未来相关的词汇和短语的理解和运用还不够熟练。

针对这一情况，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.针对听力困难的学生，我将增加更多的听力练习，提高学生的听力水平。例如，可以让学生听一些与未来相关的英语歌曲、观看相关的英语视频，以便更好地理解和掌握课程内容。

2.对于一些与未来相关的词汇和短语，我将通过更多的情境教学和实物展示，帮助学生更好地理解和记忆。例如，可以使用图片、图表、模型等教学辅助工具，让学生更直观地了解机器人的外观和功能。

3.我还会加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习需求给予个性化的指导和建议，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。重点题型整理1.听力理解题

题型：听录音，选择正确的答案。

录音内容：听一段对话，其中一个人在描述未来机器人的应用。

问题：Whatwillrobotsbeusedforinthefuture?

选项：

A.Theywillbeusedforcleaninghouses.

B.Theywillbeusedforcookingfood.

C.Theywillbeusedfordrivingcars.

D.Alloftheabove.

答案：D

2.词汇运用题

题型：选择正确的词汇填空。

句子：Inthefuture,robotswillbeableto______manythingsforus.

选项：

A.do

B.finish

C.make

D.help

答案：A

3.阅读理解题

题型：根据文章内容，选择正确的答案。

文章内容：阅读一篇关于未来机器人的应用的文章。

问题：WhichofthefollowingisNOTmentionedinthepassage?

选项：

A.Robotswillbeusedinhospitals.

B.Robotswillbeusedinschools.

C.Robotswillbeusedinfactories.

D.Robotswillbeusedinhomes.

答案：B

4.写作题

题型：根据题目，写一段话。

题目：Imaginewhatkindofrobotyouwouldliketohaveinthefuture.Writeashortparagraphaboutit.

答案示例：

Inthefuture,Iwouldliketohavearobotthatcanhelpmewithmyhomework.Itwillbeveryuseful,asitcansolvedifficultproblemsandhelpmelearnmoreeasily.Additionally,itwillbeabletoteachmenewsubjectsandimprovemyknowledge.

5.口语表达题

题型：根据题目，进行口语表达。

题目：Pretendyouareateacher.Introduceanewsubjectaboutfuturetechnologytoyourstudents.

答案示例：

Goodmorning,class.Today,wearegoingtolearnaboutfuturetechnology.Oneofthemostexcitingdevelopmentsinthefuturewillbethewidespreaduseofrobots.Robotswillbeusedinmanydifferentfields,suchashealthcare,education,andtransportation.Theywillmakeourlivesmucheasierandmoreefficient.Inthislesson,wewillexplorethepotentialapplicationsofrobotsanddiscusshowtheymayimpactourfuture.板书设