2023八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会说课稿新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版2023八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会。教学内容主要包括：了解个人与社会的关系，理解社会对个人的意义，以及如何积极地融入社会、做一个合格的社会成员。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生已学的七年级道德与法治知识有所衔接，如个人与社会的关系、集体与个人的关系等。同时，本节课的内容也为后续学习如何参与社会生活、如何做一个合格的社会成员等知识打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的社会参与能力和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.认识到个人与社会的关系，理解个人行为对社会的影响。

2.培养学生的社会适应能力，学会如何成为一名合格的社会成员。

3.引导学生关注社会问题，提升学生对社会现象的敏感度和分析能力。

4.激发学生的社会责任感，鼓励他们积极参与社会公益活动，为社会发展贡献自己的力量。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级的道德与法治课程中已经学习了个人与社会的关系、集体与个人的关系等知识，对基础的社会学概念有了一定的了解。同时，他们也在日常生活中积累了一些关于社会生活的经验和观察。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生来说，他们正处于青春期，对社会问题和社会现象充满了好奇心和探索欲望。他们在学习上具有较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，喜欢通过讨论和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解个人与社会的关系方面，学生可能会遇到难以将理论知识与实际生活联系起来的困难。在培养社会适应能力和责任感方面，学生可能会面临如何将道德要求转化为自己的行为准则的挑战。此外，学生可能对社会问题的复杂性和解决方法的多样性感到困惑。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法、讨论法、案例研究法和项目导向学习法等教学方法。讲授法用于向学生传授个人与社会关系的理论知识；讨论法用于引导学生探讨社会问题和社会现象；案例研究法用于分析具体的社会案例，让学生深入理解社会行为对社会的影响；项目导向学习法用于培养学生的社会参与能力和责任感。

2.设计具体的教学活动：

a.角色扮演：学生分组扮演不同社会角色，如公民、政府官员、企业经营者等，通过角色扮演活动，让学生了解不同角色在社会中的责任和作用。

b.实验：设计一项模拟社会实验，让学生在实验中亲身体验社会现象，如合作、竞争、冲突等，从而增强学生对社会现象的敏感度和分析能力。

c.游戏：设计一款关于社会问题的策略游戏，让学生在游戏中解决社会问题，提升学生的社会参与能力和决策能力。

d.小组讨论：针对社会问题，分组讨论解决方案，培养学生团队合作和沟通能力。

e.社会实践活动：组织学生参与社区公益活动，如环保、关爱老人等，让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的社会责任感。

3.确定教学媒体和资源的使用：

a.PPT：制作精美的PPT，用于展示知识点、案例和教学活动，增强学生学习兴趣。

b.视频：选取与社会生活相关的视频资料，用于导入新课、案例分析和拓展延伸。

c.在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，方便学生进行互动交流和资源共享。

d.实地考察：组织学生参观社会机构，如政府部门、企业、社区等，让学生深入了解社会运行机制。

e.专家讲座：邀请社会专家、学者进行讲座，为学生提供更多社会领域的知识资源。教学流程本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，教师需要准备相关的教学资源，如PPT、视频、在线工具等。同时，教师还需设计好案例研究和项目导向学习的相关材料，确保学生在课中能够顺利进行学习和讨论。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过播放一段与社会生活相关的视频，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的主要内容，即个人与社会的关系，以及如何积极融入社会、做一个合格的社会成员。

（2）讲授知识点（10分钟）

教师利用PPT展示个人与社会的关系、社会对个人的意义等知识点，并进行详细讲解。在此过程中，教师可结合实际情况举例说明，帮助学生更好地理解。

（3）案例分析（10分钟）

教师呈现一个具体的社会案例，如某企业污染环境的事件，让学生分组进行讨论，分析案例中涉及的社会问题，以及个人如何参与到解决这些问题的过程中。

（4）项目导向学习（5分钟）

教师组织学生进行项目导向学习，让学生分组探讨如何解决某个社会问题。学生可通过调查、访谈等方法，收集相关信息，提出解决方案，并在课堂上进行展示和讨论。

（5）课堂总结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调个人与社会的关系，以及做一个合格社会成员的重要性。同时，教师鼓励学生积极参与社会生活，提升自己的社会责任感。

3.课后作业（5分钟）

教师布置一道与本节课内容相关的课后作业，如让学生撰写一篇关于个人与社会关系的短文，或者参与一项社会实践活动，如关爱老人、环保等。通过作业的完成，学生能够进一步巩固所学知识，并将所学应用到实际生活中。

整个教学流程的设计，充分体现了本节课的重难点，即个人与社会的关系，以及如何做一个合格的社会成员。通过多样化的教学活动和实践环节，学生能够更好地理解社会现象，提升自己的社会参与能力和责任感。学生学习效果六、学生学习效果

1.知识与技能：

-能够阐述个人与社会的关系，理解社会对个人的意义。

-学会如何积极融入社会，成为一个合格的社会成员。

-掌握社会参与的基本方法，提高社会参与能力。

2.过程与方法：

-通过案例分析和项目导向学习，提高学生分析问题、解决问题的能力。

-学会与他人合作，培养团队协作能力。

-学会利用多种资源，如互联网、书籍等，进行自主学习。

3.情感态度与价值观：

-增强对社会现象的敏感度，提高对社会问题的关注。

-培养社会责任感，愿意为社会发展贡献自己的力量。

-树立积极的社会态度，乐观面对生活中的挑战。

4.创新与拓展：

-学会从不同角度思考问题，提高创新思维能力。

-学会对社会现象进行深入分析，提高批判性思维能力。

-学会将所学知识运用到实际生活中，提高实践能力。

这些学习效果的达成，将有助于学生更好地理解个人与社会的关系，提高他们的社会参与能力和责任感，为将来的社会生活打下坚实的基础。教学反思与改进每节课后，我都会进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足，以及如何改进。以下是我对这节《我与社会》的教学反思和改进措施。

首先，我觉得课堂导入部分的效果较好，通过视频引起了学生的兴趣，但导入新课的时间可以适当缩短，留更多时间给学生进行案例分析和项目导向学习。

其次，在案例分析环节，学生们积极参与，提出了很多有见地的观点。但我也发现部分学生对于社会问题的分析不够深入，需要在今后的教学中加强对学生分析能力的培养。

在项目导向学习环节，学生们展示了丰富的创意和解决问题的能力，但我也注意到个别小组在团队合作上存在一些问题，未来需要引导学生更好地进行团队合作。

此外，课堂教学中，我注重了知识的传授，但在激发学生的情感态度和价值观方面，还有待加强。今后，我会更多地结合教学内容，引导学生树立积极的社会态度。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.优化课堂导入，缩短导入时间，让学生有更多时间进行深入学习。

2.在案例分析环节，引导学生从多角度分析问题，提高分析问题的能力。

3.在项目导向学习环节，加强团队合作意识的培养，引导学生更好地进行团队合作。

4.注重激发学生的情感态度和价值观，引导学生树立积极的社会态度。重点题型整理1.论述题：个人与社会的关系表现在哪些方面？请结合实例进行说明。

答案：个人与社会的关系表现在以下几个方面：

（1）个人生活在社会中，受社会的影响。例如，一个人的价值观、行为习惯等往往受到家庭、学校、朋友圈等社会环境的影响。

（2）个人行为对社会产生影响。例如，个人的言行举止可以影响到周围的人，甚至对社会公共秩序、社会风气等产生影响。

（3）社会是由个人组成的，社会的发展离不开每个个人的努力。例如，社会的进步需要每个人的辛勤工作、创新思维和共同参与。

2.案例分析题：某小区居民反映，小区内绿化带被破坏，种上了私人菜园。请你分析这一现象背后可能存在的问题，并提出解决建议。

答案：这一现象背后可能存在的问题有：

（1）居民的社会公德意识不强，对公共资源的保护意识不足。

（2）小区物业管理不善，对公共区域的管理和维护不到位。

解决建议：

（1）加强居民的社会公德教育，提高居民的公共意识。

（2）加强小区物业管理，完善公共区域的管理和维护制度。

3.应用题：如果你是一名志愿者，参与社区公益活动，请设计一个活动方案，旨在提升社区居民的社会责任感。

答案：活动方案如下：

（1）开展社区讲座，邀请专家讲解社会责任感的重要性，引导居民认识到社会责任感对个人和社会的意义。

（2）组织居民参与社区问题讨论，如环境保护、社区安全等，鼓励居民提出解决方案，提高居民的社会参与意识。

（3）开展社区实践活动，如植树造林、关爱老人等，让居民亲身体验社会责任感，培养良好的社会行为习惯。

4.分析题：在社会生活中，个人如何做到遵守社会规则与维护个人权益的平衡？

答案：个人在社会生活中要做到遵守社会规则与维护个人权益的平衡，可以采取以下措施：

（1）增强法律意识，了解和掌握相关法律法规，知道自己的权益和义务。

（2）在维护个人权益时，要尊重他人的权益，不损害他人的利益。

（3）学会与他人沟通协商，通过合理合法的途径解决问题，避免冲突和纠纷。

5.论述