（新教材同步备课）2024高中政治 第三单元 经济全球化 第七课 经济全球化与中国 7.1开放是当代中国的鲜明标识教案 部编版选择性必修1

（新教材同步备课）2024高中政治第三单元经济全球化第七课经济全球化与中国7.1开放是当代中国的鲜明标识教案部编版选择性必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：高中政治——经济全球化与中国

2.教学年级和班级：高一年级一班

3.授课时间：2024年5月15日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.了解经济全球化的概念及其发展趋势。

2.掌握中国参与经济全球化的现状和挑战。

3.培养学生分析问题和解决问题的能力。

三、教学内容

1.教材知识点：经济全球化的定义、发展趋势、中国参与经济全球化的现状和挑战。

2.课堂讲解：结合教材，详细讲解经济全球化的概念及其发展趋势，分析中国参与经济全球化的现状和挑战。

3.案例分析：选取典型案例，让学生了解中国在国际经济合作中的地位和作用。

四、教学过程

1.导入：通过展示我国加入世界贸易组织的图片，引导学生思考我国参与经济全球化的意义。

2.新课导入：讲解经济全球化的概念及其发展趋势。

3.案例分析：分析中国参与经济全球化的现状和挑战，引导学生思考我国应对策略。

4.课堂讨论：让学生结合案例，分组讨论我国在国际经济合作中的优势和劣势。

5.总结：对课堂内容进行总结，强调我国参与经济全球化的意义和挑战。

6.课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学内容。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。

2.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况，以及分析问题和解决问题的能力。

六、教学资源

1.教材：部编版选择性必修1

2.多媒体课件：经济全球化的相关图片、案例视频等

3.案例材料：选取相关案例，用于课堂分析和讨论核心素养目标1.增强学生的国际视野：通过本节课的学习，使学生能够了解和认识经济全球化的发展趋势及其对世界和中国的发展影响，拓展学生的国际视野。

2.提高学生的批判性思维能力：通过分析中国参与经济全球化的现状和挑战，培养学生对问题的批判性思考，提高学生分析和评价问题的能力。

3.培养学生的综合分析能力：通过案例分析，让学生学会运用经济学的基本原理和方法，综合分析中国在国际经济合作中的地位和作用。

4.培养学生的合作与沟通技巧：在课堂讨论环节，培养学生分组合作、沟通交流的能力，提高学生团队协作的能力。

5.培养学生的爱国主义情怀：通过学习我国参与经济全球化的实践，使学生更加深入地理解中国的发展道路，增强学生的国家认同感和爱国主义情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）经济全球化的概念及其发展趋势：教师需要强调经济全球化的定义、特点、影响因素以及其发展趋势，使学生能够准确理解和掌握。

（2）中国参与经济全球化的现状和挑战：教师需要详细讲解中国在国际经济全球化中的地位、作用以及面临的挑战，帮助学生深入理解。

（3）经济全球化对中国的影响：教师需要分析经济全球化对中国经济发展、产业结构、就业等方面的影响，使学生能够全面掌握。

（4）我国的应对策略：教师需要讲解我国在经济全球化进程中采取的政策措施和应对策略，帮助学生了解我国的发展道路。

2.教学难点：

（1）经济全球化的理论内涵：理解经济全球化的定义、特点、影响因素等理论内容，对于学生来说较为抽象，需要教师通过生动案例和图片进行讲解和阐述。

（2）中国参与经济全球化的实践分析：分析中国在国际经济全球化中的地位、作用以及面临的挑战，需要学生具备较强的分析能力，教师可以通过实际案例进行讲解和引导。

（3）经济全球化对中国的影响：理解经济全球化对中国经济发展、产业结构、就业等方面的影响，需要学生具备一定的知识背景和分析能力，教师可以结合教材内容和实际案例进行讲解。

（4）我国的应对策略：理解我国在经济全球化进程中采取的政策措施和应对策略，需要学生对我国的发展道路有一定的了解，教师可以结合教材内容和实际案例进行讲解。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解经济全球化的概念、发展趋势、中国参与经济全球化的现状和挑战等核心知识，为学生提供系统的知识框架。

（2）案例研究法：教师选取典型案例，让学生深入了解中国在国际经济合作中的地位和作用，培养学生分析问题和解决问题的能力。

（3）讨论法：教师组织学生进行课堂讨论，引导学生思考和评价经济全球化对中国的影响及我国的应对策略，提高学生的批判性思维能力。

（4）小组合作学习：教师将学生分成小组，让学生分工合作，共同完成案例分析和讨论任务，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生扮演不同国家的经济决策者，就经济全球化议题进行模拟谈判，增强学生对国际经济合作的理解。

（2）实验：学生通过模拟国际贸易游戏，体验经济全球化对各国经济的影响，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：学生参与经济全球化知识问答游戏，检验学生对课堂知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师利用PPT展示经济全球化的相关概念、图表和案例，清晰展示教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）视频：教师播放关于经济全球化和中国参与经济全球化的视频资料，让学生更直观地了解实际情况，增强学生的国际视野。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具进行案例分析和数据查询，提高学生的自主学习和信息获取能力。教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过展示我国加入世界贸易组织的图片，引导学生思考我国参与经济全球化的意义。教师提问：“同学们，你们知道我国加入世界贸易组织对我国经济发展有什么重要意义吗？”学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：经济全球化与中国。

2.新课讲授（15分钟）

教师详细讲解经济全球化的概念、发展趋势、中国参与经济全球化的现状和挑战。

（1）经济全球化的概念：教师讲解经济全球化的定义、特点、影响因素等，让学生理解经济全球化的基本内涵。

（2）经济全球化的发展趋势：教师介绍经济全球化的发展历程、现状及未来发展趋势，让学生了解经济全球化的总体态势。

（3）中国参与经济全球化的现状和挑战：教师分析中国在国际经济全球化中的地位、作用以及面临的挑战，让学生深入理解中国参与经济全球化的实际情况。

3.实践活动（10分钟）

教师设计以下实践活动，让学生参与其中，提高学生的实践操作能力和分析问题的能力。

（1）角色扮演：学生扮演不同国家的经济决策者，就经济全球化议题进行模拟谈判，增强学生对国际经济合作的理解。

（2）实验：学生通过模拟国际贸易游戏，体验经济全球化对各国经济的影响，提高学生的实践操作能力。

（3）游戏：学生参与经济全球化知识问答游戏，检验学生对课堂知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

4.学生小组讨论（10分钟）

教师提出以下讨论话题，让学生分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

（1）我国参与经济全球化的优势和劣势是什么？

（2）我国应如何应对经济全球化带来的挑战？

（3）经济全球化对我国经济发展有哪些影响？

5.总结回顾（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调经济全球化对中国的重要性，以及我国参与经济全球化的意义和挑战。教师提问：“通过本节课的学习，你们认为我国应该如何更好地参与经济全球化进程呢？”学生回答后，教师进行总结。

总用时：40分钟知识点梳理1.经济全球化的概念与特点

-经济全球化的定义：经济全球化是指世界各国之间的商品、资本、技术、劳动力等要素自由流动和资源优化配置的过程。

-经济全球化的特点：全球性、开放性、互动性、不平衡性。

2.经济全球化的发展趋势

-经济全球化的发展历程：从早期的国际贸易和殖民扩张，到二战后的经济合作组织成立，再到现在的全球贸易自由化和经济一体化。

-经济全球化的现状：世界各国之间的贸易额和外资直接投资规模不断扩大，全球产业链和价值链日益紧密。

-经济全球化的未来发展趋势：经济全球化将继续深入发展，但也面临贸易保护主义、全球经济失衡等挑战。

3.中国参与经济全球化的现状

-中国加入世界贸易组织：2001年，中国加入世界贸易组织，标志着中国积极参与经济全球化的决心。

-中国的国际贸易：中国已成为全球最大的货物贸易国和第二大服务贸易国。

-中国的外资直接投资：中国吸引了大量外资直接投资，成为全球重要的外资流入国。

4.中国参与经济全球化的挑战

-贸易摩擦：中国面临一些国家的贸易保护主义措施，如反倾销、特保等。

-对外投资风险：中国企业在海外投资面临政治风险、汇率风险等。

-国内经济结构调整：中国需要加快经济结构调整，提高创新能力和产业链高端环节的竞争力。

5.我国的应对策略

-深化改革开放：进一步推进市场化改革，扩大对外开放，提高国际贸易和投资自由化便利化水平。

-促进创新驱动发展：加大科技创新力度，提高产业链高端环节的竞争力。

-优化外资发展环境：吸引高质量外资，推动外资投资结构优化，提高外资投资效益。

-深化“一带一路”倡议：积极参与“一带一路”建设，加强与沿线国家的经济合作，实现互利共赢。课堂1.课堂评价

（1）提问：教师通过课堂提问，了解学生对经济全球化概念、发展趋势、中国参与经济全球化的现状和挑战等知识点的掌握情况。教师应及时记录学生的回答，发现学生的问题并进行针对性讲解。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的参与程度、思考问题和解决问题的能力。观察学生在小组讨论中的表现，了解学生的团队合作精神和沟通能力。

（3）测试：教师可以设计一些课堂测试题，测试学生对经济全球化的基本概念和原理的理解程度，及时发现学生掌握不足的地方，并进行针对性的辅导。

2.作业评价

（1）作业批改：教师应对学生的作业进行认真批改，注意学生的答题思路、方法和书写规范。对于学生的错误，教师应及时指出并给予正确的指导。

（2）作业点评：教师应在作业评语中给予学生鼓励和指导，指出学生的优点和不足之处，帮助学生提高。

（3）作业反馈：教师应及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习积极性。

3.综合评价

（1）学生自评：教师鼓励学生进行自我评价，让学生了解自己的学习情况，培养学生的自我管理能力。

（2）同伴评价：学生之间进行相互评价，相互学习和借鉴，提高学生的团队合作和沟通能力。

（3）教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和实践活动参与程度，对学生的学习情况进行综合评价，为学生提供指导和帮助。重点题型整理1.简答题：请简述经济全球化的概念及其特点。

答案：经济全球化是指世界各国之间的商品、资本、技术、劳动力等要素自由流动和资源优化配置的过程。经济全球化的特点包括全球性、开放性、互动性和不平衡性。

2.论述题：请论述经济全球化的发展趋势及其对中国的影响。

答案：经济全球化的发展趋势表现为经济全球化将继续深入发展，但也面临贸易保护主义、全球经济失衡等挑战。经济全球化对中国的影响包括贸易摩擦、对外投资风险和国内经济结构调整等方面。

3.案例分析题：请分析我国参与经济全球化的现状和挑战。

答案：我国参与经济全球化的现状包括加入世界贸易组织、成为全球最大的货物贸易国和第二大服务贸易国、吸引大量外资直接投资。我国参与经济全球化的挑战包括贸易摩擦、对外投资风险和国内经济结构调整等方面。

4.应用题：请提出我国应对经济全球化挑战的策略。

答案：我国应对经济全球化挑战的策略包括深化改革开放、促进创新驱动发展、优化外资发展环境和深化“一带一路”倡议等。

5.综合分析题：请分析经济全球化对我国经济发展和产业升级的影响。

答案：经济全球化对我国经济发展和产业升级的影响包括以下几个方面：

（1）经济全球化促进了我国经济的快速发展，提高了我国的国际地位和影响力。

（2）经济全球化推动了我国产业结构的优化升级，提高了我国产业的附加值和技术含量。

（3）经济全球化为我国企业提供了更广阔的市场和投资机会，有助于我国企业“走出去”和实现国际化经营。

（4）经济全球化也带来了贸易摩擦、对外投资风险等挑战，需要我国采取有效的应对措施。反思改进措施（1）引入案例教学：通过引入实际案例，使学生能够更好地理解经济全球化的概念及其对中国经济的影响。例如，通过分析我国企业参与“一带一路”建设的案例，使学生了解我国企业如何在国际市场上发挥优势。

（2）小组合作学习：鼓励学生通过小组合作学习，共同探讨经济全球化的挑战和应对策略，培养学生的团队协作能力和批判性思维。例如，让学生分组讨论我国参与经济全球化的优势和劣势，并提出相应的应对策略。

（3）利用多媒体资源：利用多媒体资源，如视频、图片等，使学生能够更加直观地了解经济全球化的趋势和影响。例如，通过播放关于全球贸易的视频，使学生了解全球贸易的发展趋势及其对我国经济的影响。

2.存在主要问题

（1）学生对经济全球化的概念理解不够深入：部分学生对经济全球化的概念理解不够深入，导致对经济全球化的趋势和影响理解不准确。

（2）学生缺乏批判性思维：学生在分析经济全球化的挑战和应对策略时，缺乏批判性思维，难以提出有效的应对策略。

（3）教学方法单一：教学方法过于单一，导致学生的学习兴趣和参与度不高。

3.改进措施

（1）加强概念讲解：在教学过程中，加强对经济全球化