（2024年秋季版）七年级历史下册 第12课 宋元时期的都市和文化教案 新人教版

（2024年秋季版）七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化教案新人教版主备人备课成员教材分析（2024年秋季版）七年级历史下册第12课宋元时期的都市和文化教案新人教版

教学内容：

本课主要讲述了宋元时期都市的发展和文化繁荣。内容包括都市的繁荣、宋代的文学艺术、元代的歌舞戏曲等。通过本课的学习，学生了解宋元时期都市的繁荣和文化发展的特点。

教学目标：

1.了解宋元时期都市的繁荣情况，掌握相关史实。

2.认识宋代文学艺术的特点，了解元代歌舞戏曲的发展。

3.培养学生对历史学科的兴趣，提高史实分析和归纳能力。

教学重点：

1.宋元时期都市的繁荣情况。

2.宋代文学艺术的特点。

3.元代歌舞戏曲的发展。

教学难点：

1.对宋元时期都市繁荣原因的分析。

2.对宋代文学艺术特点的理解。

教学准备：

1.教材、PPT、教学图片等教学资源。

2.历史知识背景资料。

3.课堂讨论问题。

教学过程：

1.导入：通过展示宋代都市的图片，引起学生对宋元时期都市繁荣的兴趣。

2.新课导入：介绍宋元时期都市的繁荣情况，讲解都市繁荣的原因。

3.内容讲解：讲解宋代的文学艺术特点，举例说明。

4.内容讲解：讲解元代的歌舞戏曲发展，举例说明。

5.课堂讨论：分组讨论宋元时期都市和文化的发展对当时社会的影响。

6.总结：对宋元时期都市和文化进行总结，强调其在我国历史中的重要地位。

7.课后作业：布置相关史实的课后作业，加深学生对课堂内容的理解。核心素养目标本节课通过学习宋元时期都市和文化的发展，旨在培养学生的时空观念、史料实证和家国情怀三个方面的历史学科核心素养。

1.时空观念：使学生能够理解宋元时期都市和文化的发展是在特定的历史时空背景下进行的，培养学生的时空观念。

2.史料实证：通过分析教材中的史实，使学生能够运用史料实证的方法，对宋元时期都市和文化的发展进行深入的理解和探究。

3.家国情怀：通过学习宋元时期都市和文化的发展，使学生能够理解这一时期对我国历史的重要影响，培养学生的家国情怀。教学难点与重点1.教学重点：

（1）宋元时期都市的繁荣情况：了解宋代都城东京（今河南开封）的繁荣景象，包括市场、商业、文化等方面；掌握元代大都（今北京）的都市建设和发展情况，以及都市经济的繁荣。

（2）宋代文学艺术的特点：掌握宋词、宋诗、宋代绘画等艺术形式的特点，以及代表人物和作品。

（3）元代歌舞戏曲的发展：了解元曲的形成背景、艺术特点，以及著名曲家关汉卿的代表作《窦娥冤》等。

2.教学难点：

（1）宋元时期都市繁荣原因的分析：学生需要理解都市繁荣的经济、政治、文化等多方面因素，以及这些因素之间的相互关系。

（2）宋代文学艺术特点的理解：学生需要掌握宋代文学艺术在形式、内容、风格等方面的特点，以及如何从作品中体现这些特点。

（3）元代歌舞戏曲发展的理解：学生需要了解元曲的形成背景、艺术特点，以及如何从作品中分析这些特点。

为突破上述难点，教师可采取以下教学方法：

1.针对都市繁荣原因的分析，可通过案例教学法，以东京和大都为例，让学生了解都市繁荣的多个因素。

2.针对宋代文学艺术特点的理解，可采用比较教学法，让学生通过对比分析不同艺术形式的特点，加深对宋代文学艺术的理解。

3.针对元代歌舞戏曲发展的理解，可采用作品分析法，让学生通过分析关汉卿的《窦娥冤》等作品，了解元曲的艺术特点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师通过讲解宋元时期都市和文化的相关史实，使学生掌握基本知识。

（2）案例研究法：教师选取典型的宋元时期都市案例，如东京和大都，让学生分析都市繁荣的原因和特点。

（3）讨论法：教师组织学生分组讨论宋元时期都市和文化的发展对当时社会的影响，培养学生的合作和交流能力。

（4）作品分析法：教师引导学生分析宋代文学艺术作品和元代歌舞戏曲，使学生深入了解艺术形式的特点。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：学生分组扮演宋元时期都市的不同角色，如商人、文人、艺术家等，通过角色扮演体验当时都市的生活和文化氛围。

（2）实验：学生进行都市繁荣原因的实验，如模拟市场经济环境，让学生了解经济因素对都市繁荣的影响。

（3）游戏：设计关于宋元时期都市和文化发展的游戏，如都市建设游戏，让学生在游戏中掌握都市发展的知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示宋元时期都市和文化的相关图片、图表和史实，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放关于宋元时期都市和文化发展的视频资料，让学生更直观地了解当时的社会景象。

（3）在线工具：利用在线工具，如互联网、数据库等，为学生提供丰富的学习资源和资料，方便学生自主学习和探究。

（4）实物模型：展示宋元时期都市的实物模型，如东京和大都的模型，让学生更直观地了解都市的布局和建筑特点。教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备教材、PPT、教学图片、视频等教学资源，并布置学生预习相关内容，了解宋元时期都市和文化的发展背景。

2.课程导入（5分钟）

教师通过展示宋代都市的图片，如东京市场的繁华景象，引起学生对宋元时期都市繁荣的兴趣。教师简要介绍宋元时期都市的繁荣情况，引出本课主题。

3.新课导入（10分钟）

教师详细讲解宋元时期都市的繁荣情况，包括市场、商业、文化等方面。重点讲解都市繁荣的原因，如经济发展、政治稳定、文化繁荣等。同时，教师举例说明宋代都城东京和大都的都市建设和发展情况。

4.内容讲解（10分钟）

教师讲解宋代的文学艺术特点，包括宋词、宋诗、宋代绘画等艺术形式。通过分析代表人物和作品，使学生深入了解宋代文学艺术的特点。

5.内容讲解（10分钟）

教师讲解元代的歌舞戏曲发展，包括元曲的形成背景、艺术特点等。举例说明著名曲家关汉卿的代表作《窦娥冤》等，使学生了解元代歌舞戏曲的艺术风格。

6.课堂讨论（5分钟）

教师组织学生分组讨论宋元时期都市和文化的发展对当时社会的影响。学生可通过分享预习成果、分析史实等方式，展开讨论。

7.总结（5分钟）

教师对本节课内容进行总结，强调宋元时期都市和文化的特点及其在我国历史中的重要地位。

8.课后作业（5分钟）

教师布置相关史实的课后作业，加深学生对课堂内容的理解。同时，鼓励学生自主探究宋元时期都市和文化的其他方面，提高学生的史实分析和归纳能力。

整个教学流程共计45分钟。在教学过程中，教师可根据实际情况调整教学时间和环节。通过以上教学设计，有助于学生全面了解宋元时期都市和文化的发展，提高历史学科核心素养。知识点梳理1.宋元时期都市的繁荣情况：

-都市的建设和发展：东京（今河南开封）和大都（今北京）等都市的建设和发展情况。

-都市经济的繁荣：市场、商业、手工业等方面的繁荣情况。

-都市文化的发展：教育、科技、艺术等方面的发展情况。

2.宋代文学艺术的特点：

-宋词：词的形式、代表人物（如苏轼、李清照等）及其作品。

-宋诗：诗的形式、代表人物（如陆游、苏轼等）及其作品。

-宋代绘画：绘画的形式、风格、代表人物（如范宽、张择端等）及其作品。

3.元代歌舞戏曲的发展：

-元曲的形成背景：民间说唱、杂剧等艺术形式的影响。

-元曲的艺术特点：曲调、唱词、表演等方面的特点。

-元代歌舞戏曲的代表作品：关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》等。

4.宋元时期都市和文化对当时社会的影响：

-都市繁荣对社会经济的影响：促进了市场经济的发展和商业活动的繁荣。

-都市繁荣对社会政治的影响：都市成为政治中心，有利于国家的统一和稳定。

-都市繁荣对社会文化的影响：促进了文化交流和艺术创新的繁荣。板书设计1.宋元时期都市的繁荣

①都市的建设和发展：东京（今河南开封）和大都（今北京）等都市的建设和发展情况。

②都市经济的繁荣：市场、商业、手工业等方面的繁荣情况。

③都市文化的发展：教育、科技、艺术等方面的发展情况。

2.宋代文学艺术的特点

①宋词：词的形式、代表人物（如苏轼、李清照等）及其作品。

②宋诗：诗的形式、代表人物（如陆游、苏轼等）及其作品。

③宋代绘画：绘画的形式、风格、代表人物（如范宽、张择端等）及其作品。

3.元代歌舞戏曲的发展

①元曲的形成背景：民间说唱、杂剧等艺术形式的影响。

②元曲的艺术特点：曲调、唱词、表演等方面的特点。

③元代歌舞戏曲的代表作品：关汉卿的《窦娥冤》、马致远的《汉宫秋》等。

4.宋元时期都市和文化对当时社会的影响

①都市繁荣对社会经济的影响：促进了市场经济的发展和商业活动的繁荣。

②都市繁荣对社会政治的影响：都市成为政治中心，有利于国家的统一和稳定。

③都市繁荣对社会文化的影响：促进了文化交流和艺术创新的繁荣。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用颜色、图表、图片等元素，使板书更具吸引力和生动性。教学反思与总结今天讲的是宋元时期的都市和文化，这节课下来，我感觉学生们对于这个时期的都市繁荣和文化发展有了更深刻的理解。在讲授都市繁荣的时候，我通过东京和大都的案例，让学生们直观地感受到了都市的繁华。而在讲述宋代文学艺术和元代歌舞戏曲的时候，我尽量结合了具体的作品和人物，让学生们能够更加具体地了解这个时期的文化特点。

教学过程中，我注意到了学生们对于元曲的形成背景和艺术特点比较感兴趣，因此在讲解这部分内容时，我花了比较多的时间让学生们通过讨论和分析来理解元曲的艺术特点。从他们的反馈来看，这部分的内容他们掌握得比较好。

在教学管理方面，我觉得我还需要进一步加强。比如，在课堂讨论的时候，我需要更好地引导学生们进行深入的思考和讨论，而不是让他们停留在表面的了解。此外，我还需要提高自己的板书设计能力，让板书更加简洁明了，同时又能够吸引学生的注意力。

此外，我还需要加强对学生的个别辅导，特别是对于那些在学习上存在困难的学生。我可以通过课后加班或者在课堂上专门设置一些辅导时间，来帮助他们解决学习中的问题。作业布置与反馈作业布置：

1.根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，包括对宋元时期都市繁荣情况的总结，宋代文学艺术特点的分析和元代歌舞戏曲发展的理解。

2.要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于宋元时期都市和文化的小论文，字数约为300字。

3.布置相关的阅读材料，如关于宋元时期都市和文化的历史