（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教学设计 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教学设计新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容选自（2024年秋季版）七年级道德与法治上册，第二单元“友谊的天空”，第五课“交友的智慧”，第2框“网上交友新时空”。本节课主要围绕网络交友展开，让学生了解网络交友的特点和注意事项，培养学生正确的网络交友观念和自我保护意识。

教学内容主要包括以下几个方面：

1.网络交友的便利性和影响力。

2.网络交友可能存在的风险和问题。

3.如何在网络交友中保护自己，筛选合适的朋友。

4.结合生活中的案例，分析网络交友的智慧。

5.引导学生树立正确的网络交友观念，养成良好的网络行为习惯。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、媒介素养以及自我保护意识。通过学习，学生能理解网络交友的特点和影响，提高自己在网络环境下的信息筛选、处理能力，形成正确的网络交友观念。

具体目标如下：

1.提升学生在网络环境下的信息素养，使学生能够理性对待网络交友，认识到网络交友的双重性。

2.培养学生具备媒介素养，学会在网络交友中自我保护，避免受到网络欺诈等不良影响。

3.通过案例分析，让学生学会在网络交友中进行有效沟通，锻炼学生在现实生活中解决实际问题的能力。

4.引导学生树立正确的价值观，养成良好的网络行为习惯，促进学生在现实生活中建立积极的人际关系。

5.增强学生对网络交友风险的认识，提高学生自觉抵制不良网络信息的能力，培养健康、文明的网络行为。教学难点与重点1.教学重点：

（1）网络交友的特点和影响：本节课的重点之一是让学生了解网络交友的便利性和影响力，包括拓宽交友渠道、打破地域限制、丰富交友方式等。通过案例分析，让学生认识到网络交友对个人生活、情感、心理等方面的影响。

（2）网络交友的风险和问题：学生需要掌握网络交友可能存在的风险，如虚假信息、网络欺诈、个人隐私泄露等。此外，还要让学生了解网络交友中可能遇到的问题，如网络成瘾、沉迷虚拟世界、忽视现实生活中的人际交往等。

（3）网络交友的智慧：本节课的重点之一是培养学生正确的网络交友观念和自我保护意识。学生需要学会在网络交友中进行有效沟通，锻炼自己在现实生活中解决实际问题的能力，养成良好的网络行为习惯。

2.教学难点：

（1）网络交友的风险识别：学生难以判断网络交友中的虚假信息和欺诈行为，容易被不良分子利用。因此，教师需要采取案例分析、讨论等方式，引导学生学会识别网络交友中的风险，提高自我保护意识。

（2）网络交友中的自我保护：学生难以在网络交友中保护自己的隐私和信息安全。教师需要通过讲解、示范、练习等方法，引导学生掌握网络交友中的自我保护技巧，如设置隐私权限、不轻易透露个人信息等。

（3）正确处理网络交友与现实生活的关系：学生容易沉迷于网络交友，忽视现实生活中的人际交往。教师需要引导学生正确处理网络交友与现实生活的关系，强调现实生活中人际交往的重要性，鼓励学生积极参与现实生活中的活动。

（4）网络交友的智慧培养：学生难以在网络交友中把握沟通的分寸和技巧，容易产生误解和冲突。教师需要通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生学会在网络交友中进行有效沟通，提高自己在现实生活中解决实际问题的能力。

举例说明：

（1）网络交友的风险识别：教师展示一个网络交友诈骗的案例，让学生分析案例中的诈骗手段和受害者的心态，从而引导学生学会识别网络交友中的风险。

（2）网络交友中的自我保护：教师讲解如何设置隐私权限、如何避免透露个人信息等自我保护技巧，并结合实际操作演示，让学生在实际操作中学会保护自己的隐私和信息安全。

（3）正确处理网络交友与现实生活的关系：教师通过讨论、分享等方式，引导学生认识到现实生活中人际交往的重要性，鼓励学生积极参与现实生活中的活动，以平衡网络交友与现实生活的关系。

（4）网络交友的智慧培养：教师展示一个网络交友沟通的案例，让学生分析案例中的沟通问题，引导学生学会在网络交友中进行有效沟通，提高自己在现实生活中解决实际问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有（2024年秋季版）七年级道德与法治上册，第二单元“友谊的天空”，第五课“交友的智慧”，第2框“网上交友新时空”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些网络交友的典型案例、网络安全知识的图片和视频等，以便于学生更好地理解和掌握相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以组织一个关于网络交友的模拟实验，让学生在实验中亲身体验和理解网络交友的特点和风险。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便于学生进行合作学习和实践操作。

5.网络资源：准备一些与网络交友相关的在线资源，如网络安全教育网站、社交媒体平台的使用指南等。学生可以在课堂上或课后查阅这些资源，进一步拓展自己的知识。

6.教学工具：准备投影仪、电脑、白板等教学工具，以便于教师展示教材内容、辅助材料和与学生互动。

7.分组讨论材料：准备一些关于网络交友的小组讨论题目和案例，以便于学生在小组讨论中深入思考和交流。教学流程本节课的总教学时间为45分钟，具体流程如下：

1.导入（5分钟）

教师可以通过向学生展示一些网络交友的典型案例，引发学生对网络交友的关注和思考。例如，可以向学生展示一些真实的网络交友诈骗案例，让学生认识到网络交友中可能存在的风险。

2.教材内容讲解（10分钟）

教师简要讲解教材中关于网络交友的特点、影响以及风险等内容。例如，可以引导学生了解网络交友的便利性和影响力，以及可能存在的风险和问题。

3.小组讨论（10分钟）

学生分组讨论教材中的案例，分析网络交友的风险和问题。教师可以提供一些指导问题，引导学生深入思考和交流。例如，可以让学生讨论网络交友中的风险识别、自我保护方法等。

4.教学难点讲解（10分钟）

针对本节课的教学难点，教师进行讲解和示范。例如，可以讲解如何设置隐私权限、如何避免透露个人信息等自我保护技巧，并进行实际操作演示。

5.小组实验（5分钟）

学生分组进行实验，实践网络交友中的自我保护技巧。教师可以提供一些实验任务和指导问题，引导学生进行实践操作和思考。例如，可以让学生尝试设置隐私权限，并讨论在网络交友中如何避免透露个人信息。

6.总结与反思（5分钟）

教师引导学生总结本节课的主要内容和学到的自我保护技巧，并鼓励学生反思自己在网络交友中的行为和习惯。学生可以分享自己的学习体会和感悟。

7.课后作业（5分钟）

布置课后作业，让学生进一步巩固本节课所学内容。例如，可以要求学生写一篇关于网络交友的感悟文章，或者进行一个关于网络交友的模拟实验。学生学习效果1.理解网络交友的特点和影响：学生能够明确网络交友的便利性和影响力，以及网络交友对个人生活、情感、心理等方面的影响。

2.掌握网络交友的风险和问题：学生能够识别网络交友中可能存在的风险，如虚假信息、网络欺诈、个人隐私泄露等，并了解在网络交友中可能遇到的问题。

3.提高网络交友的智慧：学生将学会在网络交友中进行有效沟通，锻炼自己在现实生活中解决实际问题的能力，并养成良好的网络行为习惯。

4.增强自我保护意识：学生能够掌握网络交友中的自我保护技巧，如设置隐私权限、不轻易透露个人信息等，提高自己在网络环境下的安全保护能力。

5.正确处理网络交友与现实生活的关系：学生将能够认识到现实生活中人际交往的重要性，并学会在网络交友中把握沟通的分寸和技巧，以平衡网络交友与现实生活的关系。

6.提升信息素养和媒介素养：学生将能够提高自己在网络环境下的信息筛选、处理能力，形成正确的网络交友观念，并养成良好的网络行为习惯。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和记忆网络交友的相关知识，同时激发学生的学习兴趣。板书设计包括以下几个部分：

1.网络交友的特点和影响

-便利性：拓宽交友渠道，打破地域限制

-影响力：个人生活、情感、心理等方面

2.网络交友的风险和问题

-风险：虚假信息、网络欺诈、隐私泄露

-问题：网络成瘾、忽视现实生活中人际交往

3.网络交友的智慧

-沟通技巧：有效沟通，锻炼实际问题解决能力

-自我保护：设置隐私权限，不轻易透露个人信息

4.网络交友与现实生活的关系

-平衡：认识到现实生活中人际交往的重要性

-沟通技巧：学会在网络交友中把握沟通分寸和技巧

5.自我保护意识

-技巧：掌握自我保护技巧，提高安全保护能力

6.信息素养和媒介素养

-能力：提高信息筛选、处理能力

-观念：形成正确的网络交友观念

板书设计采用简洁明了的词语，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，通过使用不同颜色和字体，增加板书的艺术性和趣味性，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。课后作业为了巩固本节课所学的知识，布置以下课后作业：

1.案例分析：请学生选择一个关于网络交友的案例，分析案例中的风险和问题，并讨论如何避免类似情况的发生。

2.自我保护技巧：请学生总结在网络交友中应具备的自我保护技巧，并编写一个简短的小教程，分享给同学。

3.网络交友体验：请学生记录一次网络交友的经历，包括交友的过程、沟通的内容以及自己的感受，并在课堂上与同学分享。

4.感悟文章：请学生写一篇关于网络交友的感悟文章，谈谈自己对网络交友的认识，以及在网络交友中应该注意的问题。

5.模拟实验：请学生进行一个关于网络交友的模拟实验，例如设置隐私权限、避免透露个人信息等，并撰写实验报告。教学反思首先，本节课的教学内容与学生的实际生活紧密相关，学生对网络交友这一主题产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂讨论和实践活动。通过案例分析和小组讨论，学生对网络交友的特点、影响、风险和问题有了更深入的了解，同时也学会了如何在网络交友中进行自我保护。

其次，教学难点讲解部分，我通过实际操作演示和详细讲解，帮助学生理解和掌握网络交友中的自我保护技巧。例如，我详细介绍了如何设置隐私权限、如何避免透露个人信息等，使学生能够直观地理解和运用这些技巧。

再次，小组实验环节，学生通过实践操作，亲身体验了网络交友中的风险和问题，提高了自己的安全意识和自我保护能力。同时，实验环节也锻炼了学生的团队合作能力和实际问题解决能力。

最后，我注意到在教学过程中，部分学生对网络交友的风险和问题缺乏足够的认识，容易忽视现实生活中的人际交往。在今后的教学中，我需要更加注重引导学生正确处理网络交友与现实生活的关系，强调现实生活中人际交往的重要性。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生对网络交友有了更深入的了解，提高了自己的信息素养和自我保护意识。但在今后的教学中，我需要更加关注学生的实际需求，引导学生正确处理网络交友与现实生活的关系，以提高学生的综合素质。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上积极参与，对网络交友的主题表现出浓厚兴趣。大部分学生能够认真听讲，积极回答问题，表现出较高的学习积极性。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论中积极互动，能够围绕教学内容展开深入思考。部分小组在展示成果时，能够清晰地阐述自己的观点，展示出良好的团队协作能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，学生对网络交友的特点、影响、风险和问题有了更深入的了解。大部分学生能够正确回答测试问题，说明他们对教学内容有了