计算机基础（第二版）教案 3-3 认识应用软件

《计算机基础》教学设计课题认识应用软件课型理实一体班级教师课时2教学分析教材分析本任务内容主要是在学习计算机软件分类后，更加深入的学习计算机软件中的应用软件。理解应用软件的定义，并着重了解其中的办公软件、多媒体制作软件、人工智能软件、娱乐及影音软件和其他应用类软件的作用。学情分析由于学生在前面的任务中，已经了解什么是计算机软件。这些为应用软件的学习做好铺垫。但是对理解和使用人工智能软件程序会有难度。教学目标知识目标（1）理解什么是应用软件（2）理解办公软件、多媒体制作软件、人工智能软件、娱乐及影音软件等的功能和作品技能目标（1）能熟练列举常用应用软件思政素养（1）培养学生的好奇心，激发学生求欲望和创新精神。（2）让学生在对计算机知识的探索、应用、实践中经历积极的情感体验教学重点理解什么是应用软件教学难点理解人工智能软件的作用和发展趋势教学方法引导法、探究法、讲授法、分组教学法教学环境硬件环境：安装有Win11操作系统的多媒体机房教学资源：多媒体课件教学反思教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入（5分钟）提问：同学们，请问大家平时使用电脑、平板、手机的时候，通常是用来完成什么工作？用到了哪些程序？教师随机选取学生进行回答；在旧知识的基础上对进行延伸、迁移，引导激发学生对新知识的探索。（1）积极思考，分组讨论；（2）自愿或有老师选取小组成员交流讨论结果；（3）聆听老师的讲解。目标展示（2分钟）了解应用软件的基本概念和分类；掌握常见的应用软件的功能和用途；培养学生对用软件的使用能力和创新思维。教师使用课件展示学习目标及重难点。了解本任务的主要学习内容，明确学习目标。新课教学（60分钟）活动1讲解什么是应用软件（10分钟）自从小龙学习了软件相关知识并学会了安装系统软件后，便成为了家里的电脑小达人，他希望能够用所学知识帮助家里人解决电脑使用问题。爷爷希望他帮助播放电影，奶奶希望他能帮助剪辑广场舞短视频，妈妈有些表格需要完成，爸爸有些照片需要处理。但想要帮助家里人，小龙只学会了安装系统软件是远远不够的，因此今天小龙开始了对应用软件的学习。并提出问题：1、 请问应用软件的作用是什么？2、 要帮助小龙的家人，我们需要学会哪些应用软件？学生们带着问题，通过自己阅读教材与老师PPT讲解相结合的学习方式，来解决问题。（1）阅读教材，整理好回答问题所需要的信息。（2）小组讨论，每组宣传一名代表分别回答老师提出的问题。活动2介绍各种类型的应用软件软件（10分钟）结合相关课件，分别向学生展示和讲解办公软件多媒体制作软件人工智能软件(播放金山wpsAI视频)娱乐及影音软件移动应用软件网络软件其他应用软件学生注意听讲；并利用网络查询相关知识；完成书中的表格展示评价（10分钟）（1）布置学习活动任务；（2）指导学生完成活动1、2内容的填写；（3）讲评。（1）完成活动内容（2）小组相互检查（3）听取教师点评课堂小结（10分钟）（1）引导学生一起回顾本堂课学习内容；（2）小结什么是应用软件；（3）小结各类应用程序的作用；（4）举例常用个人常用应用软件；（5）组织学生讨论并与学生分享