工程伦理与职业道德课程教学大纲

工程伦理与职业道德课程教学大纲（EngineeringEthicsandProfessionalEthics）一、课程概况课程代码学 分： 2学 时：32先修课程：《思想道德与法治》适用专业：电气工程及其自动化教 材伦风王华社，2019年8月课程归口：马克思主义学院责任以及在工程实践中面对的价值选择问题，并探讨工程师的职业伦理规范。二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求观测点毕业要求1目标17.1：了解国家环境保护相关政策法规，理解社会可持续发展的重要性。毕业要求7:环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂电气工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。22：的社会责任。理解工程师的职业道德和规范、自觉履行责任。四项基本原则，理解和认同社会主义核心价值观，具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在电子信息工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。三、课程内容及进度安排（一）工程与伦理教学内容如何理解工程如何理解伦理工程实践中的伦理问题如何处理工程实践中的伦理问题基本要求了解技术与工程、道德与伦理的关系，主要的工程伦理问题理解工程伦理问题的特点掌握处理工程实践中的伦理问题的基本原则和基本思路重点难点准确发现和辨识工程伦理问题将伦理规范蕴含的“应当”转化为自愿、积极的正确行动（二）工程中的风险、安全与责任教学内容工程风险的来源及防范工程风险的伦理评估工程风险中的伦理责任基本要求了解工程风险的来源、等级划分和防范，伦理责任的含义理解工程风险的伦理评估原则，工程伦理责任的主体掌握工程风险的伦理评估途径和方法重点难点对工程风险进行伦理评估权衡职业责任和伦理责任（三）工程中的价值、利益与公正教学内容工程的价值及其特点工程所服务的对象与可及性工程实践中的攸关方与社会成本承担公正原则在工程中的实现基本要求了解工程的价值导向性、价值多元性和综合性理解工程的邻避效应和社会成本掌握在工程中的基本公正原则重点难点攸关方（利益相关者）的识别和确定受损方给予补偿，以实现分配公正（四）工程活动中的环境伦理教学内容工程环境伦理观念的确立现代工程中的环境伦理工程师的环境伦理基本要求了解工程环境伦理的基本思想和核心问题理解现代工程的环境伦理原则掌握工程师的环境伦理规范重点难点与自然的协调发展工程活动中工程技术人员需要遵循环境伦理原则（五）工程师的职业伦理教学内容工程职业工程职业伦理工程师的职业伦理规范基本要求了解工程职业及其制度理解工程师职业伦理章程，权利与责任掌握工程师的职业美德重点难点工程师的职业伦理规范正确应对工程职业行为中的伦理冲突（六）工程伦理的应用教学内容工程伦理典型案例案例涉及的伦理问题案例涉及的伦理责任基本要求理解工程伦理问题的产生掌握工程师应具备的伦理素养重点难点工程伦理案例学习与分析工程师的职业伦理（七）全球化视野中的工程伦理教学内容工程实践全球化的内涵与特征工程实践全球化带来的伦理挑战跨文化工程伦理规范的辨识与运用基本要求了解工程实践带来的主要挑战理解工程实践全球化的内涵与双重特征掌握工程实践全球化中工程共同体的伦理责任重点难点工程实践全球化中工程师的多重责任伦理规范四、课程实施（一）教学方法与教学手段采用多媒体教学手段，结合案例分析，引导学生认真思考，在保证讲课进度的同时，注意学生的掌握程度和课堂气氛。采用启发式、讨论式、案例式、专题式教学，结合实际案例，让学生真（二）课程实施与保障主要教学环节质量要求1备课掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行本课程教学内容的组织；熟悉教材各章节，借助相关专业书籍资料，并依据教学大纲编写授课计划，编写每次授课的教案。教案内容包括章节标题、教学目的、结合课程特点，制作课件，运用多媒体教学手段讲授部分教学内容；确定各章节课程内容的教学方法，构思授课思路、技巧和方法。2讲授要点准确，推理正确，条理清晰，重点突出，理论联系实际，熟练地解答和讲解例题。（运用多媒体教学手段、课堂讨论、辩论、演讲等多种形式开展教表达方式尽量便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的兴趣。3作业布置与批改学生完成作业必须达到以下基本要求：按时按量完成作业，不缺交，不抄袭；作业规范，书写清晰；教师批改或讲评作业要认真、细致，每次批改或讲评作业后，按百分制评定成绩，并写明日期；（3）期末按每个学生作业的平均成绩，作为本课程总评成绩中平时成绩的重要组成部分。4课外答疑由任课教师安排时间进行课外答疑与辅导工作。5成绩考核1/3及以上；1/3及以上。五、课程考核（一方式。（二）课程总评成绩=平时成绩×50%+期末考试成绩×50%，平时成绩=考勤成绩×10%+学习态度×30%+作业成绩×60%具体内容和比例如下表所示：成绩组成考核/评价环节权重考核/评价细则对应的毕业要求指标点平时成绩50%考勤成绩10%课堂不定期点名，考核能否按时到勤，旷课一次扣20分，迟到或早退一次扣5分。7.1、8.2学习态度30%听课情况，关注学生听课的精神状态，随时做记录，以督促学生按时上课，认真听讲；并考察学生当堂课程的掌握情况。7.1、8.2作业成绩60%通过案例分析等题目考核学生对课程知识点的理解和应用；对每次作业完成情况做记录并百分制打分，计算全部作业的平均成绩。7.1、8.2成绩50%期末考试100%试卷题型包括选择题、填空题、问答题等。考核工程伦理与职业道德的基础知识以及在实践中的运用。7.1、8.2备注：1. 课程目标达成度计算方法如下：各课程目标达成